TUGAS BAHASA INDONESIA

Menyajikan Gagasan Melalui Artikel

OLEH:

Firyal Hilmi Maghfiroh Ilahi (21)/XII IPS A

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 PROBOLINGGO
Jalan Raya Soekarno-Hatta No. 137, Probolinggo, Jawa Timur, Indonesia

TAHUN AJARAN 2020/2021

 Agar Anak Miskin Terus Sekolah

Nelson Mandela berujar bahwa pendidikan adalah senjata ampuh untuk menguasai
dunia. Kata-kata mantan Presiden Afrika Selatan itu menegaskan betapa pentingnya
pendidikan dalam mengubah hidup manusia, bahkan bangsa. Bangsa yang maju
menandakan setiap warganya bisa mengakses pendidikan dengan baik, termasuk anak
miskin sekali pun.

Di Indonesia, setiap orang berhak mendapatkan pendidikan yang layak, seperti

digariskan dalam Pasal 31 UUD 1945. Tapi, masalahnya, apakah semua anak di Indonesia
sudah bisa mengakses pendidikan? Di atas kertas, sekolah memang gratis, tapi di lapangan
masih banyak ditemukan "iuran" yang harus dibayar oleh siswa kepada sekolah. Dari uang
masuk sekolah, uang seragam, buku, uang ujian, hingga iuran-iuran "bernilai kecil" yang
sering kali membuat orang tua miskin terpaksa menyuruh anaknya berhenti sekolah.

Sebentar lagi, misalnya, setelah ujian nasional SMP ini, orang tua para siswa akan
dihadapkan oleh beragam keperluan, dari perpisahan hingga pendaftaran ke sekolah
lanjutan. Semua itu adalah nilai rupiah yang harus dikeluarkan oleh siswa. Itu belum lagi
bagi mereka yang lulus SMA, biaya yang dikeluarkan oleh orang tua siswa untuk masuk
perguruan tinggi biayanya lebih besar.

Bagi orang tua siswa yang mampu, tentu saja biaya-biaya itu tak menjadi masalah.
Bahkan mereka rela mengeluarkan biaya lebih besar untuk mendapatkan pendidikan terbaik
untuk anaknya. Masalahnya akan mengganjal bagi orang tua tak mampu alias miskin.
Akhirnya, tak sedikit dari anak-anak miskin menjadi putus sekolah.

Sekolah seolah merasa sah saja mengutip ini-itu dari orang tua siswa, dengan
berbagai alasan, seperti terlambatnya pencairan dana bantuan operasional sekolah (BOS),
kecilnya dana BOS, dan sebagainya. Bahkan, untuk pembangunan fisik pun, sekolah
menarik iuran dari siswa, misalnya untuk membikin pagar, musala, taman, bahkan ruang
kelas. Padahal seharusnya itu semua tanggung jawab pemerintah. Lain halnya kalau sekolah
swasta.

Sekolah swasta pun, seharusnya, juga memberi perhatian terhadap anak-anak

miskin. Negara tetap hadir di sana, misalnya, dengan membuat aturan setiap sekolah swasta
wajib menyediakan 20 persen bangku untuk anak-anak miskin dengan biaya murah, bahkan
gratis. Sekolah swasta bisa menerapkan subsidi silang untuk bisa menampung anak-anak
miskin.

Tak hanya itu, negara perlu berperan untuk mengawasi agar sekolah tidak
melanggar hak-hak anak dalam memperoleh pendidikan. Misalnya, melakukan pengawasan
yang cukup terhadap kebijakan sekolah, terutama yang berkaitan dengan biaya, agar tidak
membebani siswa yang tak mampu. Setiap pungutan jangan dilepas secara sepihak kepada
sekolah, melainkan harus mendapat izin dari pemimpin daerah dan dibahas oleh Dewan
Perwakilan Rakyat.

Selain itu, aparat pemerintah perlu turun ke kampung-kampung miskin dan mencari
anak-anak miskin yang putus sekolah. Jangan sampai ada di antara mereka yang karena
tidak ada biaya lalu tidak bisa sekolah.

Negara harus hadir dan memiliki tanggung jawab besar terhadap pendidikan anak-
anak miskin. Sebab, sekolahlah harapan satu-satunya agar mereka bisa mengubah nasib dan
keluar dari jebakan kemiskinan. Dengan bersekolah—seperti kata Nelson Mandela di atas
—mereka memiliki senjata untuk menguasai dunia.

No Informasi yang Diperoleh Fakta/Opini Penjelasan

1. Bangsa yang maju menandakan
setiap warganya bisa mengakses
pendidikan dengan baik, termasuk
anak miskin sekali pun.
2. Negara harus hadir dan memiliki
tanggung jawab besar terhadap
pendidikan anak-anak miskin.
3. Sekolah swasta bisa menerapkan
subsidi silang untuk bisa
menampung anak-anak miskin.
4. Bagi orang tua siswa yang mampu,
tentu saja biaya-biaya itu tak
menjadi masalah.
5. Di Indonesia, setiap orang berhak
mendapatkan pendidikan yang
layak, seperti digariskan dalam
Pasal 31 UUD 1945
Opini Kalimat tersebut menyatakan
opini dari penulis mengenai
bangsa yang maju. Bila dilihat
dari kriteria bangsa yang maju
bisa jadi pendidikan menjadi
salah satunya.
Opini Penulis menyatakan opini dalam
bentuk saran yakni figur
pemerintah yang bertanggung
jawab atas pendidikan anak-anak
miskin.
Opini Dalam kalimat tersebut tertuang
opini penulis yang menyarankan
sekolah swasta untk
memberlakukan subsidi silang.
Fakta Kalimat tersebut termasuk fakta,
karena pada umumnya keluarga
yang telah mampu tidak akan
terbebani dengan masalah biaya.
Fakta Penulis mengutip interpretasi dari
UUD 1945, kalimat tersebut
adalah fakta.

6. Dari uang masuk sekolah, uang Fakta Dalam praktek di kehidupan

seragam, buku, uang ujian, hingga
iuran-iuran "bernilai kecil" yang
sering kali membuat orang tua
miskin terpaksa menyuruh anaknya
berhenti sekolah.
sehari-hari masih banyak sekolah
negeri yang mendapat bantuan
BOS namun masih memungut
biaya yang tidak sedikit kepada
walimurid.

7. Selain itu, aparat pemerintah perlu Opini Penulis mencoba memberikan

turun ke kampung-kampung solusi yang logis kepada
 miskin dan mencari anak-anak
miskin yang putus sekolah.
8. Misalnya, melakukan pengawasan
yang cukup terhadap kebijakan
sekolah, terutama yang berkaitan
dengan biaya, agar tidak
membebani siswa yang tak mampu
9. Sekolah swasta pun, seharusnya,
juga memberi perhatian terhadap
anak-anak miskin.
10. Sekolah seolah merasa sah saja
mengutip ini-itu dari orang tua
siswa, dengan berbagai alasan,
seperti terlambatnya pencairan
dana bantuan operasional sekolah
(BOS), kecilnya dana BOS, dan
sebagainya.
pemerintah mengenai
penanganan pendidikan untuk
keluarga miskin.
Opini Di kalimat ini penulis juga
memberikan solusi lain untuk
pemerintah dalam hal
pemantauan sekolah-sekolah
yang masih memungut biaya
pada walimurid.
Opini Opini penulis dalam kalimat ini
adalah mengenai keharusan
sekolah swasta untuk terlibat
dalam membantu pendidikan
anak-anak miskin.
Opini Penulis memberikan
pandangannya mengenai sekolah
yang masih memungut biaya,
penulis menggambarkan sekolah
tersebut seperti orang yang tamak
dan menghalalkan berbagai cara.

Pendapat terhadap artikel tersebut

Penulis telah secara tegas menjelaskan poin-poin yang belum dipenuhi pemerintah mengenai
pendidikan anak-anak miskin. Dalam artikel tersebut penulis tidak hanya mengkritik, tetapi
juga memberikan solusi-solusi. Seperti, keharusan sekolah swasta terlibat dalam penanganan
pendidikan anak-anak miskin, kewajiban pemerintah untuk mengawasi anggaran dan
kebijakan sekolah juga solusi unik seperti pemerintah harus turun ke kampung-kampung
yang bertujuan untuk mendata anak-anak miskin yang putus sekolah. Hal tersebut adalah cara
yang bijak dalam mengkritik, penulis telah melakukan tugasnya dengan baik. Saya sangat
setuju dan memiliki pandangan yang sama dengan penulis mengenai kasus ini. Semoga
dengan adanya artikel seperti ini, pendidikan bagi kaum miskin dapat segera teratasi.