KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat serta karunia-Nya kepada kami sehingga kami berhasil menyelesaikan
Modul ini yang alhamdulillah tepat pada waktunya yang berjudul “BANGUN
DATAR SEDERHANA”

Modul ini berisikan tentang informasi tentang bangun datar sederhana,

Diharapkan Modul ini dapat memberikan informasi kepada kita semua tentang
bangun datar sederhana. 

Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu
kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami
harapkan demi kesempurnaan modul ini.

Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
berperan serta dalam penyusunan modul ini dari awal sampai akhir. Semoga
Allah SWT senantiasa meridhai segala usaha kita. Amin.

Kelapa Kampit,sesuai skp

Penyusun

1
 DAFTAR ISI

Isi Halaman
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Surat Keterangan
Kata Pengantar 1
Daftar Isi 2

Petunjuk Penggunaan Modul 3

Isi Materi Pembahasan 4
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Materi Pembelajaran, Indikator/ Kegiatan Pembelajaran
dan Tujuan Pembelajaran 4
Materi Pembelajaran 5
Bangun datar sederhana 5
Lembar Kerja Siswa 17
Petunjuk Pengerjaan LKS 17
Evaluasi 30
Kunci Jawaban lembar kerja siswa 27
Kunci Jawaban Evaluasi 37
Daftar Pustaka 40
Biodata Penyusun

2
 PETUNJUK SISWA:

1. Pahami petunjuk yang diberikan

2. Pelajarilah materi pokok secara sistematis dari awal sampai selesai.
3. Apabila terdapat evaluasi, kerjakan evaluasi tersebut sebagaimana latihan
dan refleksi kemampuan yang kalian capai, kemudian bandingkan
jawabanmu dengan kunci jawaban yang tersedia
4. Bila nilai yang kamu peroleh kurang dari kkm yang ditentukan maka
pelajari kembai materi yang diberikan
5. Kerjakan kembali evaluasi yang diberikan
6. Nilai kembali sesuai dengan petunjuk yang diberikan
7. Catatlah kesulitan yang kalian temui
8. Bacalah referensi yang lain yang berkaitan dengan materi modul ini agar
kalian lebih memahami materi pelajaran ini.

3
 ISI MATERI PEMBAHASAN

Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, Indikator/

Kegiatan Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

Standar Kompetensi
4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

Kompetensi Dasar:
4.1 Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana

Materi Pembelajaran

- Bangun datar dan bangun ruang sederhana

- Persegi
- Persegi panjang
- Segitiga
- Lingkaran

Indikator/ Kegiatan Pembelajaran

4
 - Mengenal berbagai bentuk bangun datar dari benda yang ada di kelas
- Mengelompokkan benda-benda yang ada di kelas sesuai bentuk

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:

- Mengenal berbagai bentuk bangun datar dari benda yang ada di kelas
- Mengelompokkan benda-benda yang ada di kelas sesuai bentuk

MATERI PEMBELAJARAN
MENGENAL BANGUN DATAR SEDERHANA

Pada kegiatan mengenal bangun datar (di kelas I semester 2) anak belum

mengenal nama-nama bangun secara spesifik, baru mengenal lingkaran dan
bukan lingkaran, segitiga dan bukan segitiga, segiempat dan bukan segiempat.
Di antara tiga macam bangun tersebut gurunmengenalkan bangun yang sering
ditemui siswa agar siswa mudah mengingat dan memahaminya. Dalam
mengenalkan bentuk dan nama bangun sebaiknya guru tidak langsung

5
mengumumkan nama dari bangun tersebut, namun terlebih dahulu guru
menggali pengalaman siswa baru kemudian mengambil kesepakatan nama
bangun dalam matematika.

a) Lingkaran dan bukan lingkaran

Guru: Ayo anak-a nak benda-benda apa saja yang bentuknya
seperti ini:

Siswa: Matahari bu guru, bulan bu guru, atau ada yang

menjawab kue tar bu guru.
Guru: Ya anak-anak, ada lagi bentuk lain?
Siswa: Ya bu guru …. kalau topi saya bundar bu guru.
Guru: Ya, kamu benar bentuk seperti itu dalam matematika
disebut lingkaran.
Ayo anak-anak sebutkan benda-benda lain yang berbentuk
lingkaran!
Siswa: Roda, uang logam , hula hup, … bu guru.
Guru: Bagus,masih ada contoh lainnya?
Siswa: Masih bu, tutup kaleng roti, tutup gelas, piring.

6
Guru: Bagus sekali, nah anak-anak sekarang kamu sudah tahu
apa itu lingkaran.

Contoh:
1. Kelompokkan benda berikut,mana yang berbentuk lingkaran!

a.   

b. 

c. 

d. 
7
e. 
Penyelesaian :

benda yang berbentuk lingkaran : benda a dan benda c

b) Segitiga dan segiempat
Dalam mengenalkan bentuk dan nama bangun segitiga sebaiknya
guru tidak langsung mengumumkan nama dari bangun tersebut,
namun terlebih dahulu guru menggali pengalaman siswa, baru
kemudian mengambil kesepakatan nama bangun dalam
matematika.
Guru: Ayo anak-anak benda-benda apa saja yang bentuknya
seperti ini :

Siswa: Tanda lalu lintas dijalan bu guru, segitiga pengaman

8
untuk mobil yang sedang mogok bu guru, atau ada yang
menjawab atap rumah bu guru.
Guru: Ya anak-anak bentuk ini kita sebut segitiga.

Contoh :
1. Beri tanda silang(x) untuk benda yang bukan segitiga!

a.   X

b. 

c.  X

9
d.

e.

f.  X

g.

Guru: Sekarang coba sebutkan benda-benda apa yang bentuknya

seperti ini :
Siswa: Buku bu guru, papan tulis, meja, pintu bu guru.
Guru: Bagus, kamu pintar. Sekarang kerjakanlah soal berikut:

Contoh :

10
1. Kelompokkan menurut bentuknya!

a.

b. 

UNTUK
MENDAPATKAN
HALAMAN 11 - 40
SILAHKAN
HUBUNGI NO WA.
0858 3869 4987
11
 SETELAH
MENDAPATKAN
FILE LENGKAP
DIKTAT INI,
SEMOGA BAPAK

12
IBU DIPERMUDAH
NAIK PANGKAT

13