RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 4 Kisaran Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Ganjil P14

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Materi Pokok : Pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya
serta pengembangan kehidupan kebangsaan

1. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
 Menganalisis pluralitas Masyarakat Indonesia

Alat dan Media Pembelajaran

Alat Laptop/ Smartphone, alat tulis Sumber Internet, sumber yang relevan
Media Pembelajaran Gambar yang relevan Belajar Buku Guru & Siswa

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Memberi salam, berdoa, menanyakan kabar dan mengabsen peserta didik
 Memotivasi peserta didik agar tetap mengikuti protokoler kesehatan selama pandemik covid 19
 Menjelaskan langkah kegiatan pembelajaran melalui Whatsapp Group (WAG) kepada peserta didik
 Menjelaskan peta konsep materi yang akan dipelajari
Sintak
Kegiatan Inti ( 50 Menit )
pembelajaran
Orientasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat dan mengamati gambar 2.13 pada Buku
peserta didik Siswa halaman 99 tentang keragaman agama di Indonesia
kepada Guru Mengajukan pertnyaan (HOTS):
masalah  Mengapa masyarakat Indonesia dikatakan masyarakat pluralitas ?
Membimbing Aktivitas (4C)
penyelidikan  Peserta didik diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar
individu dan  Peserta didik diminta untuk menganalisis dan menjabarkan tentang keragaman pluralitas
masyarakat Indonesia
kelompok
Mendiskusikan (4C)
 Peserta didik diminta untuk mendiskusikan dampak dari keragaman pluralitas masyarakat
Indonesia
Proses  Peserta didik Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pemecahan pertanyaan kepada siswa.
masalah  Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran.
Kegiatan Penutup (20 Menit)
 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran daring
 Melakukan umpan balik terhadap materi ajar
 Memberi penugasan individu berupa LKPD
 Menyampaikan materi ajar pada pertemuan berikutnya

3. Penilaian (Assesment)
 Sikap : keaktifan dan sopan santun selama pembelajaran daring
 Pengetahuan : tes tertulis (LKPD)
 Keterampilan : penilaian portofolio
Kisaran, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 4 Kisaran Guru Mata Pelajaran IPS

H. Bambang Hermoyo, S.Pd, M.Pd Mutiara Christine Damanik, S.Pd

NIP. 19700505 199412 1 001 NIP. 19911221 201903 2 014
 Modul Pembelajaran Pertemuan 13
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Nama Siswa :
Kelas :
Waktu :
Guru Mata Pelajaran : Mutiara Christine Damanik, S.Pd
Pluralitas Masyarakat Indonesia
Indonesia bukan hanya terkenal akan keindahan alamnya saja. Negara Indonesia kaya akan keragaman
agama, budaya, suku bangsa dan pekerjaan. Kita harus bangga akan keragaman tersebut dan menjaga agar
keragaman tersebut sebagai pemersatu bangsa. Untuk lebih mengetahui keragaman agama-agama di
Indonesia lengkapilah tabel di bawah ini :
No Agama Nama Rumah Ibadah Kitab Suci Hari Besar Keagamaan
1 Islam
2 Kriten Protestan
3 Katolik
4 Hindu
5 Buddha
6 Konghucu

Menurut sosiolog J.J. Hoenigman, terdapat tiga wujud budaya, yaitu gagasan, tindakan, dan karya.
a. Gagasan
Kebudayaan berupa gagasan merupakan kebudayaan yang berbentuk kumpulan ide, gagasan, nilai, norma,
peraturan, dan sebagainya yang sifatnya abstrak atau tidak nyata, tidak dapat diraba atau disentuh.

b. Tindakan
Budaya tindakan adalah aktivitas atau kegiatan manusia untuk melakukan gagasan agar tercipta sebuah karya.

c. Karya
Karya adalah wujud kebudayaan fisik yang berupa hasil dari aktivitas, perbuatan, dan karya manusia dalam
masyarakat berupa benda-benda atau hal-hal yang dapat diraba, dilihat, dan didokumentasikan.

Dari informasi di atas identifikasikanlah contoh-contoh di bawah ini dengan menceklisnya

Contoh Gagasan Tindakan Karya

Ide membangun masjid permanen

Saling tegur sapa bila bertemu, Kebudayaan ini sangat dijunjung tinggi,
setiap bertemu satu sama lain masih bertegur sapa tidak ada saling sombong,
Produk kerajinan yang siap dijual
Berdirinya bangunan masjid permanen sebagai tempat ibadah
Berdirinya gedung balai desa dari hasil kerjasama masyarakat
Berdirinya pos kamling dan terciptanya keamanan disekitar lingkungan
Anak anak pengamen yang pintar membaca dan berhitung
Ide mengadakan acara kenduri
Terciptanya kerukunan akibat budaya toleransi antar masyarakat
Ide membuat kerajinan untuk memberdayakan IRT
Mengadakan program bedah rumah bagi rumah keluarga yang tidak layak
Salinan rancangan bangunan balai desa
Mengadakan pelatihan membuat kerajinan untuk ibu ibu
Saling menghargai dan menjalin silaturahim dengan mengadakan berbagai
acara, seperti kenduri, tahlilan dan acara lainnya yang diadakan secara
bergilir
Proposal pengajuan pembangunan pos kamling
Membangun pos kamling untuk pengadaan ronda malam
Saling tolong menolong sesama warga dalam membangun falisitas pengairan
di sawah, memperbaiki jalan dan berpartisipasi dalam program imunisasi
Gotong royong, warga masyarakat disekitar saling melakukan kegiatan
gotong royong untuk membangun masjid atau memperbaiki drainase
Belajar dan membaca, menuntut ilmu di sekolah baik formal maupun non
formal.