Tugas Pendagogi Penjas

Di susun oleh :

Nama : Pahada Saputra

NPM : 1985201017
 Pendagogi Olahraga

Pendagogi Olahraga merupakan salah satu bidang ilmu dalam ilmu keolahragaan yang
sudah mapan. Sebagai bagian dari ilmu keolahragaan, pendadogi olahraga merupakan ilmu
pendidikan dan ilmu keolahragaan.
Penggunaan istilah pendadogi olahraga sebagai sebuah disiplin sering disamakan atau
diracunkan dengan berbagai istilah seperti sport education, movement education, physical
activity, atau physical education.
Kesimpulan dari sekian banyak definisi maka saya simpulkan pendadogi
olahraga adalah penerapan pendadogi dalam bidang ilmu keolahragaan atau
bidang ilmu yang membahas pembelajaran gerak manusia yang menjadi
landasan untuk pengajaran yang efektif dalam kurikulum pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan di sekolah.
Dasar dasar pengetahuan kurikulum yang meliputi :

1. Pengetahuan tentang muatan bidang studi

2. Pengetahuan pendadogi umum
3. Pengetahuan kurikulum
4. Pengetahuan pendadogi bidang studi
5. Pengetahuan tentang peserta didik
6. Pengetahuan tentang konteks pendidikan dan
7. Pengetahuan tentang tujuan pendidikan
Perhatian utama pendadogi olahraga adalah mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pengalaman belajar dalam seni sistematis tentang teori
pembelajaran disertaibdengan pengalaman praktikum, supervisi klinis, dan laboratorium, yang memungkinkan konsep teori dapat diterapkan langsung
dalam interaksi dengan peserta didik.
Untuk mengenai lingkup perkembangan batang tubuh pendagogi olahraga, bisa disimak dari pokok pikiran Lee Shulman (1987) tentang 7 kategori ilmu
pengetahuan yang sangat mendasari dan sangat membantu untuk menjawab persoalan. Ketujuh kategori ini digunakan sebagai sumber yang paling di
sering di pakai NCATE (National Council On Accrediitation for Teacher Education) dalam melaksanakan akreditasi guru pendidikan jasmani. Ketujuh
kategori pengetahuan tersebut sebagai berikut:
1. Content Knowledge
2. General prndagogicial Knowledge
3. Pendagogicial Content Knowledge
4. Curriculum Knowledge
5. Knowlegde of educationa content
6. Knowlegde of learners and their chararacteristic
7. Knowledge of educational Goals
Beberapa sub yang disiplin ilmu keolahragaan misalnya biomekanik, filsafat olahraga, fisiologi olahraga, dan nuansa sendiri- sendiri. Mulai di
kembangkan yang di dukung oleh ilmu- ilmu pengantar lainnya dalam pendidikan.
Seperti di kemukakan oleh para ahli lainnya (Pierson, Cheffers, dan Barette 1994 ; dalan naul, 1994 ) pendagogi olahraga merupakan sebuah disiplin
yang terpadu dalam struktur ilmu keolahragaan. Sejak tahun 1980-an perubahan banyak terjadi di tingkat internasional terutama di As Utara, yaitu para
ilmuwan mengenalkan”sport pendadogi” dengan alasan yang berbeda. Perkembangan pendadogi olahraga dalam paradiqma interdisipli n- integratif
secara akademik, yakni dalam pendidikan jasmani yang sudah tidak lagi memadai untuk mampu mengambangkan segi keilmuan.
Beberapa definisi tentang pendagogi olahraga, seperti di kembangkan di Eropa, yang mengandung maksud dan tujuan yang bersifat mendidik, definisi ini
sangat banyak membantu memahami bahwa lingkungan pendagogi olahraga banyak berurusan Dengan segenap upaya yang bersifat mendid ik dalam
rangka proses pembudayaan, khususnya transformasi nilai-nilai inti, yang memang sangat kaya dengan potensi dan kesempatan dalam pembelakan
kecakapan hidup.
TERIMA KASIH