SILABUS SENI BUDAYA

SMK : SMKS MUHAMMADIYAH BANDA ACEH

KompetensiKeahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X/1 dan 2

KI-3(Pengetahuan):Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan):Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai bidang kajian/kerja Seni Budaya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

INDIKATORPENCAPAIAN
KOMPETENSIDASAR
KOMPETENSI
1 2
3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menguraikan definisi  Definisi budaya,
budaya budaya
3.1.2 Menguraikan unsur-
unsur budaya
3.1.3 Menguraikan wujud
- Firman Allah AL-
budaya
4.1.1 Melakukan observasi
4.1. Mempresentasikan
budaya lokal
konsep budaya
4.1.2 Mempresenta
sikan hasil observasi
budaya
ALOKASI
MATERIPOKOK WAKTU KEGIATANPEMBELAJARAN PENILAIAN
(JP)
3 4 5 6
6  Mengamati untuk Pengetahuan:
unsur, dan mengidentifikasi dan
wujud merumuskan masalah
 Tes Tertulis
kebudayaan tentang konsep budaya.
Keterampilan
 Mengumpulkan data
Qur’an surat An-  Portofolio
tentang konsep budaya.
nisa’ (3)Ayat 66
“Dan sesungguhnya  Mengolah data tentang
konsep budaya.
jika seandainya
[orang-orang  Mengomunikasikan tentang
konsep budaya.
munafik]:bunuhlah
diri mu atau
keluarlah kamu!’
niscaya mereka tidak
akan melakukannya,
kecuali sebagian
kecil dari mereka”.

3.2.
3.3. Memahami
Memahami konsep
konsep seni 3.2.1
3.3.1 Menguraikan
Menjelaskan definisi  Definisi  Mengamati untuk
definisi Definisi seni 6  Mengamati untuk Pengetahuan:
keindahan keindahan keindahan mengidentifikasi dan
3.3.2 Membedakan teori  Jenis keindahan merumuskan masalah
 Tes Tertulis
keindahan alami  Firman Allah tentang konsep keindahan.
dan buatan Keterampilan :
dalam Al-Qur’an
 3.3.3 Membedakan suratAn Insaan
 Mengumpulkan data  Portofolio
keindahan antar (76):21 tentang konsep keindahan.
jenis seni “Meraka
4.3. Mempresentasikan 4.3.1. Melakukan memakai pakaian  Mengolah data tentang
observasi sutera halus yang konsep keindahan.
konsep keindahan
keindahan alami hijau dan sutera  Mengomunikasikan tentang
4.3.2 Melakukan observasi tebal dan konsep keindahan.
keindahan ciptaan dipakaikan
manusia kepada mereka
4.3.3 Mempresen gelang terbuat
tasikan dari perak, dan
keindahan alami tuhan
dan buatan memberikan
manusia kepada mereka
minuman yang
bersih

Rasulullah saw
bersabda:
Sesungguhnya Allah
itu maha indah, ia
menyukai
keindahan. [HR.
Muslim]
3.4Menganalisis jenis, fungsi 3.4.1 Menyimpulkan jenis  Jenis seni budaya  Mengamati untuk Pengetahuan:
6
dan unsur seni budaya seni budaya Nusantara mengidentifikasi dan
Nusantara Nusantara  Fungsi seni merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.4.2 Mengklasifi budaya tentang jenis, fungsi dan
kasikan fungsi seni Keterampilan:
Nusantara unsur seni budaya
budaya Nusantara  Unsur seni Nusantara.  Portofolio
3.4.3. Menyimpulkan budaya  Mengumpulkan data
unsur seni budaya Nusantara tentangjenis, fungsi dan
Nusantara Anasr.a,beliauber unsur seni budaya
kata : Nusantara.
4.4.1 Memilah jenis seni Orang-orang  Mengolah data tentang
4.4Memilah jenis, fungsi dan
 unsur seni budaya budaya Nusantara Habyah saat hari jenis, fungsi dan unsur
Nusantara 4.4.2 Memilah fungsi seni raya idul adha seni budaya Nusantara.
budaya Nusantara menari  Mengomunikasikan
4.4.3 Memilah unsur seni dihadapan tentangjenis, fungsi dan
budaya Nusantara rasulullah. Dan unsur seni budaya
kemudian banya Nusantara
kanak-anak yang
berkumpul
disekitar untuk
menonton tarian
yang mereka
bawakan.
Bahkan orang-
orang Habsyah
juga menyanyi
dengan syair
Muhammad
adalahhamba
yang shaleh
secara berulang-
ulang
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menelaah perkembangan  Perkembanga 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
perkembangan seni seni budaya Nusantara n seni budaya mengidentifikasi dan
budaya Nusantara 3.5.2 Menyimpulkan Nusantara merumuskan masalah  Tes Tertulis
karakteristik setiap Firman Allah tentang perkembangan seni
periode Keterampilan:
dalam Al-Qur’an budaya Nusantara.
perkembangan seni surat Al-  Portofolio
 Mengumpulkan data
budaya Nusantara A’raaf( 7):74 tentangperkembanganseni
“Dan ingat lah budaya Nusantara.
4.5.1 Mengolah diagram oleh kamu  Mengolah data tentang
perkembangan seni diwaktu tuhan perkembanganseni budaya
4.5 Merumuskan budaya Nusantara menjadikan Nusantara.
perkembangan seni 4.5.2 Menyajikan kamu pengganti-
perkembangan seni  Mengomunikasikan
budaya Nusantara pengganti [yang
budaya Nusantara tentangperkembanganseni
berkuasa]sesuda budaya Nusantara
h kaum ‘Aaddan
 member tempat
bagi mudi bumi.
Kamu dirikan
istana-istana
ditanah-
tanahnya yang
datar dan kamu
pahat gunung-
gunung nya
untuk dijadikan
rumah;makainga
tlahni’mat-ni’mat
Allah dan
janganlah kamu
marajalela
dimuka bumi
membuat
kerusakan.
3.6 Menerapkan apresiasi 3.6.1 Menguraikan definisi  Definisi apresiasi  Mengamati untuk Pengetahuan:
18
seni budaya Nusantara apresiasi seni seni mengidentifikasi dan
budaya  Pendekatan merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.6.2 Menguraikan apresiasi seni tentang apresiasi seni
pendekatan apresiasi Keterampilan:
Berkaitan dengan budaya Nusantara.
seni budaya QS. Al-Nahl  Mengumpulkan data  Penilaian
3.6.3 Mengurutkan tentangapresiasi seni unjuk kerja
(16):14.
prosedur apresiasi budaya Nusantara.
seni budaya
“ Dan dialah, Allah  Penilaian
yang menundukkan  Mengolah data tentang produk
4.6 Melaksanakan peniruan lautan (untukmu), apresiasi seni budaya
4.6.1 Mengeksplorasi seni Nusantara.
karya seni budaya agar kamu dapat
budaya sesuai
Nusantara memakan dari  Mengomunikasikan
dengan seni warisan
padanya daging tentangapresiasi seni
Nusantara
yang segar (ikan), budaya Nusantara
4.6.2 Menyajikan
pameran/pagelaran dan kamu
seni budaya mengeluarkan dari
Nusantara
 lautan itu perhiasan
yang kamu pakai:
dan kamu melihat
bahtera berlayar
padanya, dan
supaya kamu
mencari
(keuntungan) dari
karunianya, dan
supaya kamu
bersyukur.”
[HR.al-Bukharidan Abu
Dawud]
“Hiasilah Al-Qur’an itu
dengan suaramu.
Bukanlah ia golongan
kami, siapa-siapa yang
tidak melagukan
[bacaan] Al-Qur’an”.

3.7 Menerapkan apresiasi 3.7.1 Menentukan seni  Apresiasi seni 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
seni budaya mancanegara budaya mancanegara budaya mengidentifikasi dan
3.7.2 Membedakan seni mancanegara merumuskan masalah  Tes Tertulis
budaya mancanegara Berkaitandengan QS. tentang apresiasi seni
3.7.3 Menentukan Keterampilan:
Al Insaan (76):15-16 budaya mancanegara.
pendekatan apresiasi “ dan diedarkan kepada  Mengumpulkan data  Penilaian
seni budaya mereka bejana-bejan tentang apresiasi seni unjuk kerja
Nusantara budaya mancanegara.
dari perak dan piala-  Penilaian
piala yang bening  Mengolah data tentang produk
laksankaca.(15)” apresiasi seni budaya
4.7 Melaksanakan apresiasi “ (yaitu) kaca-kaca mancanegara.
4.7.1 Mengeksplorasi seni  Mengomunikasikan tentang
seni budaya (yang terbuat) dari
budaya mancanegara apresiasi seni budaya
mancanegara
sesuai dengan
perak yang telah
mancanegara.

3.8 Menganalisis karya seni
budaya Nusantara
4.8 Mengembangkan karya
seni budaya Nusantara
pendekatan yang diukur mereka dengan
dilakukan sebaik-baiknya.(16)
4.7.2 Menyajikan
pameran/pagelaran
seni budaya
mancanegara
3.8.1 Menyimpulkan  Bentuk dan 18  Mengamati untuk Pengetahuan:
bentuk seni budaya makna seni mengidentifikasi dan
Nusantara budaya merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.8.2 Menyimpulkan Nusantara tentang karya seni budaya
makna seni budaya Keterampilan:
Berkaitan dengan QS. mancanegara.
Nusantara Ash Shaffat (37):44-45  Mengumpulkan data  Penilaian
“ Diatas takhta-takhta tentang apresiasi seni unjuk kerja
4.8.1 Memodifikasi seni kebesaran terhadap budaya mancanegara.
 Penilaian
budaya Nusantara hadapan”(44)  Mengolah data tentang produk
4.8.2 mengkomuni karya seni budaya
“Diedarkan kepada
kasikan seni mancanegara.
mereka gelas yang
budaya Nusantara
berisik hamar dari  Mengomunikasikan
sungai yang tentangkarya seni budaya
mengalir”(45) mancanegara.

3.9 Mengevaluasi karya seni 3.9.1 Mengkritisi karya  Mengamati untuk Pengetahuan:
budaya Nusantara seni budaya  Evaluasi seni 6
mengidentifikasi dan
Nusantara Berkaitan dengan merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.9.2 Menilai karya seni QS.AnNajm (53):59- tentang karya seni budaya
budaya Nusantara Keterampilan:
61 Nusantara.
“ Maka apkah kamu  Mengumpulkan data  Portofolio
4.9 Menyajikan hasil evaluasi 4.9.1 Menyusun laporan merasa heran terhadap tentang apresiasi seni
karya seni budaya evaluasi seni budaya pemberitaan ini?.”(59) budaya Nusantara.
Nusantara Nusantara  Mengolah data tentang
4.9.2 menyajikan laporan “ sedang kamu karya seni budaya
evaluasi seni budaya Nusantara.
melengahkan(nya)?.”(6
Nusantara
1)  Mengomunikasikan
tentangkarya seni budaya
 Nusantara.
3.10 Merancang karya seni 3.10.1 Menentukan tema  Metode 24  Mengamati untuk Pengetahuan:
budaya Nusantara penciptaan karya penciptaan karya mengidentifikasi dan
seni berbasis seni merumuskan masalah  Tes Tertulis
budaya Nusantara Berkaitandengan QS. tentang karya seni budaya
3.10.2 Merumuskan Keterampilan:
Ali Imran (3):49 Nusantara.
gagasan penciptaan “ Dan (sebagai)  Mengumpulkan data  Penilaian
karya seni berbasis Rasul kepada bani tentang apresiasi seni unjuk kerja
budaya Nusantara Israil (yaitu berkata budaya Nusantara.  Penilaian
kepada mereka):  Mengolah data tentang produk
4.10 Mengkreasi karya seni 4.10.1 Menciptakan karya sesungguhnya aku karya seni budaya
budaya Nusantara seni berbasis seni telah dating Nusantara.
budaya Nusantara kepadamu dengan  Mengomunikasikan
4.10.2 Menyajikan karya membawa sesuatu tentangkarya seni budaya
seni kreasi baru tanda (mukjizat) dari Nusantara.
berbasis seni Tuhanmu, yaitu aku
budaya Nusantara membuat untuk
kamu dari tanah
berbentuk burung;
kemudian aku
meniupnya, maka ia
menjadi seekor
burung dengan
seizing Allah;dan
aku menyembuhkan
orang yang buta
sejak dari lahirnya
dan orang yang
berpenyakit
sopak;dan aku
menghidupkan
orang mati dengan
seizing Allah; dan
aku kabarkan
kepadamu apa yang
 kamu makan dana
pa yang kamu
simpan dirumahmu,
sesungguhnya pada
yang demikian itu
adalah suatu tanda
(kebenaran
kerasulanku)
bagimu, jika kamu
sungguh-sungguh
beriman.”

Mengetahui, Banda Aceh, 13 juli 2019

Kepala Sekolah Guru Seni Budaya

Dewi Yulisna, S.Pd, M.Pd Cut Hidayani, S.Pd

NIP. 19821018 200604 2 009