ARGUMENTATIVE ESSAY

Argumentative essay  menunjukkan opini atau ide tentang satu isu dalam sebuah essay.
Essay tersebut mempunyai struktur:
Paragraf 1: Introduction
- Hook: memperkenalkan isu yang akan dibahas.
- Background infromation: memberikan informasi umum tentang isu yang dibahas.
- Thesis Statement: mengungkapkan posisi penulis (setuju atau tidak setuju dengan isu)
dalam sebuah kalimat. Biasanya dalam kalimat tersebut juga disertakan 2 alasannya
mengapa setuju atau mengapa tidak setuju.
Paragraf 2: Body paragraf 1
- Topic sentence: menyebutkan alasan PERTAMA
- Supporting details: menjelaskan secara terperinci tentang topic sentence tersebut.
- Concluding sentence: merangkup paragraf
Paragraf 3: Body paragraf 2
- Topic sentence: menyebutkan alasan KEDUA
- Supporting details: menjelaskan secara terperinci tentang topic sentence tersebut.
- Concluding sentence: merangkup paragraf
Paragraf 4: refutation paragraf
- Counter-argument: menuliskan ide/opini yang bersebrangan dengan kita (opini lawan).
Contohnya: jika di TESIS STATEENT kita setuju dengan pemberlakuan kuliah online, maka
di counter-argument kita tuliskan pendapat yang TIDAK SETUJU dengan kuliah online.
- Concession: meng-iya-kan counter-argument, tetapi langsung membantah. Contoh:
memang benar kelas online kurang efektiv, tetapi kelas online dapat membantu siswa
belajar lebih rajin.
Meng-iya-kan : memang benar kelas online kurang efektiv
Membantah: tetapi kelas online dapat membantu siswa belajar lebih rajin.
- Refutation: menjelaskan kenapa penulis membantah counter-argument dengan alasan
yang lebih kuat.
Paragraf 5: Conclusion
- Menyebutkan alasan-alasan dari paragraf 2 dan 3 kembali.
- Memberikan komentar kalian, bisa dalam bentuk peringatan, saran/nasehat,

PENJELASAN DAN CONTOH PARAGRAF 4

COUNTER-ARGUMENT: Pendapat yang berkebalikan dengan kita
CONCESSION: Membenarkan counter-argument, tetapi tetap menyalahkan counter-argument.
Biasanya menggunakan kata “but” atau “however”.
REFUTATION: Kenapa kita membantah counter-argumen? Jelaskan.
Contoh:
Dalam essay yang saya buat tentang plagiarisme: saya tidak setuju jika mahasiswa melakukan
plagiarisme.
Maka di Paragraf 4 essay saya:
COUNTER-ARGUMENT: Beberapa orang menganggap bahwa plagiarisme akan menghemat
waktu bagi mahasiswa.
CONCESSION: memang benar bahwa mengambil informasi dari internet akan mempermudah
tugas mahasiswa, tetapi hal tersebut akan merugikan mereka sendiri.
REFUTATION: Jika mereka melakukan “copy-paste” maka mereka tidak akan menggunakan
pikiran mereka untuk menemukan ide-ide. Padahal, melatih menggunakan pikiran merupakan
faktor yang sangat penting bagi perkembangan seseorang. Hal ini diperkuat oleh penelitian dari
Stevenson tahun 2017 yangmenunjukkan hasil analisis kinerja otak pada mahasisa. Mahasiswa
yang melalukan plagiarisme hanya akan mengembangkan 30% dari kemampuan berpikir
mereka.

PENJELASKAN CONNECTOR
Connector yang menunjukkan tambahan informasi: “furthermore”, “in addition”, “moreover”
Connector untuk menunjukkan sesuatu yang berkebalikan/kontras: “nevertheless”, “however”
BISA DIBACA SENDIRI DARI MODUL