RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD Negeri Ujong Leubat

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit ( 1 X Pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan
masalah

B. Kompetensi Dasar
4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
 Mengenal dan menemukan rumus keliling jajargenjang
 Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga
 Mengenal dan menemukan rumus luas jajargenjang
 Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab (
responsibility )
D. Materi Ajar
luas dan keliling bangun datar

E. Metode Pembelajaran
Percobaan, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, dan Latihan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
- Apresepsi/ Motivasi
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang bangun datar.
 Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan percobaan dengan menggunakan media bangun yang berbentuk jajar
genjang dan segi tiga, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan
rumus keliling dan luas jajar genjang serta segitiga
 Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi
 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya

G. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
 Matematika SD untuk Kelas IV
 Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
 Bangun yang berbentuk jajar genjang dan segi tiga

H. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
o Menemukan rumus Tugas 1sian o Temukan rumus keliling dan
keliling dan luas Individu luas jajargenjang
jajargenjang dan
o Menemukan rumus Kelompok o Temukan rumus keliling dan
keliling dan luas segitiga luas segitiga

 Instrumen/ Soal
- Tentukan rumus luas dan keliling bangun dibawah!
                               
                               
                               
                               
                               
                               
                               
- Hitunglah luas dan keliling bangun diatas!
- dst.

Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

Lembar Penilaian

Performan
Jumlah
No Nama Siswa Pengetahua Produk Nilai
Sikap Skor
n
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM
maka diadakan Remedial.

Mengetahui Ujong Leubat, 12 Oktober 2016

Kepala Sekolah Mahasiswa

Noermala, S. Pd Kartini
NIP :19591212 198012 2 002 NIM : 835184911
Supervisor 2

Nurhasanah, S. Pd
NIP : 19601231 198309 2 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD Negeri Ujong Leubat

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : IV (Empat) /1 (satu)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 X Pertemuan)

Standar Kompetensi :
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan
masalah

A. Kompetensi Dasar
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan
segitiga

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang
 Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab (
responsibility )

C. Materi Ajar
luas dan keliling bangun datar

D. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, dan Latihan

E. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan awal
- Apresepsi/ Motivasi
- Mendengarkan ceritra menarik yang berhubungan dengan keliling dan luas
segitiga dan jajargenjang
 Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas
jajargenjang dan segitiga
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi
 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya

F. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
 Matematika SD untuk Kelas IV
 Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4

G. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
o Sebuah tanah berbentuk
o Menghitung keliling dan Tugas Laporan dan segitiga dengan panjang 50
luas jajargenjang Individu unjuk kerja m dan lebar 30 m berapa m2
dan luas tanah tersebut?
o Menghitung keliling dan Kelompok Uraian o Adik berlari mengelilingi
luas segitiga Objektif sebuah lapang yang
berbentuk jajar genjang
sebanyak satu putaran. Jika
panjangnya 25 m dan sisi
miringnya 15 m, sudah
menempuh berapa meterkah
Adi berlari?

15 m

25 m

Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Pengetahua Produk Nilai
Sikap Skor
n
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Ujong Leubat, 13 Oktober 2016

Kepala Sekolah Mahasiswa

Noermala, S. Pd Kartini
NIP :19591212 198012 2 002 NIM : 835184911
Supervisor 2

Nurhasanah, S. Pd
NIP : 19601231 198309 2 018