Lembaga dapat mengembangkan tema sesuai dengan kebutuhan, situasi dan kondisi. Dalam buku
panduan guru telah diberikan contoh tema yang memiliki beberapa sub-sub tema. berikut ini
merupakan salah satu contoh yang dapat digunakan sebagai acuan untuk mengembangkan tema, yaitu :
1. DIRI SENDIRI
a. Aku
Senin: "Mengenal identitas diri" (nama, usia, jenis kelamin, nama ayah, nama ibu,, alamat rumah)
Rabu: " Ciri-ciri diriku" (warna kulit, jenis rambut keriting/lurus, hidung mancung/pesek, bentuk badan
besar/kecil, dll)
Kamis: "Fungsi anggota tubuh" (tangan untuk memegang, kaki untuk berjalan, mulut untu berbicara)
Jumat: "Merawat anggota tubuh" (mencuci tangan, menggosok gigi, mandi dll)
Sabtu: "Praktek merawat anggota tubuh" (menggosok gigi, mencuci tangan, dll)
b. Panca Indra
Senin: "5 panca indra dan fungsinya" (mata, telinga, hidung, kulit, dan lidah. Fungsi; mata untuk melihat,
telinga untuk mendengar, kulit untuk meraba/merasakan kasar halus, hidung untuk mencium aroma,
lidah untuk mengecap rasa.
Sabtu: Lidah/indra perasa" (mengetahui macam-macam rasa yaitu manis, asam, asin, pedas, pahit,
hambar, rasa strowberry, rasa vanila, rasa coklat, dll)
c. Kesukaanku
2. LINGKUNGANKU
a. Lingkungan Keluarga
Rabu: "Tugas anggota keluarga" (ayah bekerja, ibu menjadi ibu rumah tangga membereskan rumah dan
mengurus anak)
Kamis: "Tata tertib dalam keluarga" (berpamitan jika ingin bermain diluar, mengetuk pintu sebelum
masuk ruangan, pulang bermain tepat waktu dll)
Sabtu: "Kebiasaan dalam keluarga"Setiap pagi selalu sarapan pagi, setelah makan mencuci piring, dll)
b. Lingkungan Rumah
Senin: "Kegunaan rumah" (sebagai tempat tinggal, tempat perlindungan dari panas dan hujan)
Selasa: "Jenis rumah" (rumah ibadah; Gereja, masjid, pura, wihara). (Rumah adat; betang, joglo,
limasan). (Rumah tempat berobat; rumah sakit, puskesmas, poloklinik, rumah bersalin). (rumah hewan
peliharaan; Kandang dll)
Kamis: "Bagian-bagian rumah" (pintu, jendela, atap, ruang tamu, ruang keluarga, kamar tidur, dapur,
kamar mandi/wc, halaman rumah)
Sabtu: "Halaman rumah" (halaman memiliki pagar, terdapat kolam di halaman, terdapat taman bunga)
c. Lingkungan Sekolah
Senin: "Fungsi Sekolah/PAUD" (sebagai tempat belajar, sebagai bermain dan melatih bersosialisai, dll)
Selasa: "Bagian-bagian Sekolah" (kantor sekolah, ruang kelas, ruang guru, ruang TU, ruang UKS, ruang
bermain, ruang perpustakaan, ruang sentra balok, ruang sentra sains, wc, ruang dapur, gudang sekolah,
dll)
Rabu: "Anggota Sekolah" (kepala sekolah, guru, tata usaha, murid, tukang kebun/penjaga kebersihan
jika ada, dll)
Jumat: "Lingkungan sekolah" (misal sekolah berdekatan dengan sekolah lain seperti SD, SMP, kantor
kelurahan, puskesmas, dll)
Sabtu: "Tata tertib sekolah" (belajar, bermain, istirahat makan minum pada jam yang ditentukan, datang
ke sekolah tepat waktu)
d. Lingkungan Alam
"Kotaku"
"Desaku"
"Gunung"
"Bukit"
e. Lingkungan Sosial
"Tetanggaku"
"Teman bermain"
"Pos hansip"
3. KEBUTUHANKU
c. "Kebutuhan akan kebersihan" (Peralatan kebersihan; sapu, serok, tempat sampah, sikat wc, dll,
peralatan mandi; gayung, sabun mandi, sikat gigi, pasta gigi, dll)
e. "Kebutuhan pendidikan" (peralatan belajar; peralatan sekolah; buku, pensil, penghapus, alat bermain)
4. BINATANG
a. Binatang yang hidup di air (ikan lele, ikan mas, dll)
5. TANAMAN
a. Buah-buahan
b. Sayur-sayuran
c. Tanaman hias
6. REKREASI
a. Bercerita tentang tempat berlibur atau berekreasi (bukit tangkiling, ujung pandaran, dll)
7. PEKERJAAN
a. Manfaat air
b. Manfaat udara
c. Manfaat api
d. Bahaya air
e. Bahaya udara tercemar (jika menghirup gas beracun, menghirup polusi udara)
f. Bahaya api
9. ALAT KOMUNIKASI
a. Lambang negara
b. Bendera negara
c. Lagu kebangsaan
d. Pahlawan nasional
e. Lagu nasional
12. ALAM SEMESTA
b. Gejala alam (terjadinya banjir, gunung meletus, gempa bumi, tanah longsor)
d. Terjadinya pelangi
13. BUDAYA
a. Pakaianku (pakaian adat dayak, pakaian adat batak, pakaian adat jawa, dll)
c. Tari-tarian (tarian khas dayak, tarian khas bali, tarian khas jawa)
d. Permainan tradisional (permainan tradisional khas kalimantan, tarian tradisional khas jawa, dll)
e. Sopan santun
a. Natal
b. Idul Fitri
c. Idul Adha
d. Nyepi
e. Waisak, dll
Dari uraian di atas dapat diurai menjadi tema-tema yang lebih khusus. ternyata banyak sekali hal yang
bisa dijadikan tema untuk dibahas dalam pembelajaran.
B. Keluasan Tema
Sebuah tema dapat dikembangkan menjadi sub tema yang beragam tergantung bagaimana pendidik
mampu mengembangkan tema untuk memberikan pengalaman belajar pada anak. Pendidik bebas
menentukan pokok bahasan pada setiap tema seluas-luasnya.
Tema bisa dilaksanakan sesuai kebutuhan anak. artinya sebuah tema bisa dilaksanakan dalam waktu
lama atau singkat. ada kalanya suatu tema membutuhkan waktu 2 minggu atau bahkan lebih. Seperti
halnya tema dan sub tema di atas, tema lingkunganku tidak harus dilaksanakan dalam 4 minggu
tergandung bagaimana pendidik mengembangkan sub tema dari tema tersebut. Jika tema lingkungan
tersebut dikembangkan akan menghasilkan sub tema yang beragam seperti lingkungan sosial,
lingkungan alam, dan lain sebagainya.