TEMA DAN SUB TEMA

NO TEMA SUB-TEMA/ SUB-SUB TEMA

1 DIRI SENDIRI
a. Aku
- identitas diri (nama, usia, jenis kelamin,nama ayah ibu, alamat
rumah)
- anggota tubuh (kepala, tangan, kaki)
- cirri-ciri tubuh (warna kulit, macam rambut, bentuk badan)
- kesukaan (makanan, warna, permainan, kegiatan)
b. Panca indera
- macam indera,(mata, telinga, hidung, kulit lidah)
- fungsi indera
- macam-macam rasa (pahit, manis, asam, asin)
- macam-macam perabaan (kasar, halus, tajam, panas, dingin)
- macam pembauan (wangi, amis, busuk)
- macam suara (keras, lembut, nyaring, melengking)
- macam penglihatan (jelas, buram,jauh, dekat,silau, gelap,
terang, samara)
2 LINGKUNGANKU a. Keluargaku
- angota keluarga (ayah, ibu, kakak, adik, )
- fungsi/ tugas anggota keluarga
- kebiasaan anggota keluarga (ibu menyiapkan makanan,,sewaktu-
waktu rekreasi)
- tata tertib dalam keluarga (kesekolah pamitan)
- binatang peliharaan keluarga (sesuai keluarga masing-
masing)
b. Rumahku
- guna rumah (berteduh,melindungi dari panas, hujan, tempat istirahat,
tempat berkumpul keluarga)
- bahan untuk rumah (ijuk, bata, pasir, semen, bamboo )
- jenis rumah (rumah tinggal, kantor, istana,, tempat ibadah, rumah
adapt (joglo, panggung), tempat berobat (puskesmas, RS, poliklinik,
rumah untuk binatang)
- bagian rumah (pintu, jendela, atap,ruang tamu, garasi,
kamar,kebun,)
- alat/perkakas dalam rumah (kursi, meja, taplak, sendok,)
- lingkungan rumah (kebun, warung, tetangga)
c. Sekolahku
- guna sekolah (untuk belajar sambil bermain)
- gedung dan halaman (kantor, kelas, perpustakaan, dapaur, wc/ kamar
mandi)
- orang yang ada di sekolah (guru, kepala, TU, pesuruh,)
- alat yang ada di sekolah (alat main indoor/out door, perabot sekolah,
obat-obatan)
- tata-tertib di sekolah( berbaris, doa, main bergantian,)
- lingkungan sekolah (orng dan kegiatan yang ada di li ngkungan)
3 KEBUTUHANKU
1. makanan dan minuman
a. manfaat (menghilangkan lapar, haus, untuk kesehatan)
b. jenis makanan (4 sehat 5 sempurna
c. asal makanan (padi, beras, nasi )
d. tata tertib makan minum (duduk yang rapi,)
e. syarat makanan sehat (bersih, dimasak, tidak basi,
ditutupi)
f. alat makan (iring, sendok,)
g.
2. pakaian
a. manfaat pakaian (melindungi tubuh, keindahan)
b. cara memakai pakaian
c. jenis-jenis pakaian (kemeja, celana panjang,)
d. penggunaan sesuai situasi (jika sakit memakai jaket, ke
sekolah memakai seragam)
e. pakaian daerah (baju bodo, kurung, kebaya)
3. kebersihan,kesehatan dan keamanan
a. manfaat kebersihan, kesehatan menghindari penyakit)
b. cara memelihara
c. alat-alat kebersihan (sapu, kemoceng, lap pel, sabun,..)
d. Akibat hidup tidak sehat (sakit)
e. Alat-alat kebersihan
f. Macam-macam penyakit (diare, sakit kulit, panas)
g. Cara mencegah benda berbahaya (korek api, pisau,
paku, racun,pecahan kaca)
4 BINATANG a. Jenis/macam binatang
Binatang kesayangan(kucing)
Ternak(ayang,kambing,sapi)
Liar (harimau, serigala, kancil,rusa)
Serangga(kupu-kupu, semut, kecoa)
b. Makanan binatang (sapi :rumput, kelici :wortel, tikus :keju,)
c. Tempat hidup binatang
Air (ikan, binatang laut)
Udara (burung)
Tanah (cacing,semut)
d. Perkembangbiakan binatang
Mulai telur sampai anak,
e. Bahaya binatang
Mencakar, menggigit
f. Ciri-ciri binatang
Kaki dua, bertanduk,..
g. Kegunaan binatang
Ayam dimakan dagingnya, sapi membajak sawah, cacing
menyuburkan tanah
5 TANAMAN
a. Macam-macam tanaman
- pohon (cemara, pisang, mangga)
- perdu /semak (cabe,tomat, terong)
- rumput,lumut (alang-alang)
b. Fungsi tanaman
- yang dimakan (buah-buahan, sayuran beras
- untuk hiasan (tanaman hias)
c. Cara menanam tanaman
- dengan biji (jagung, kacang)
- dengan batang (singkong, bunga mawar)
- dengan daun (cocor bebek)
- dengan tunas/anak (pohon pisang)
d. Cara memelihara tanaman
- disiram, dipupuk, dibersihkan
e. Bagian-bagian tanaman
- akar, batang, daun, bunga
6 REKREASI a. Kegunaan rekreasi (bersenang-senang,
b. Tempat-tempat rekreasi
c. Perlengkapan rekreasi (makan, tikar, ban renang)
d. Tata tertib rekreasi (tidak boleh coret batu, tidak mencabut
bunga)
1. Kendaraan
a. macam-macam kendaraan
b. guna kendaraan
c. nama bagi pengendara
d. tempat pemberhentian
e. dengan apa dapat bergerak
f. bagian-bagian dari kendaraan
2. Pesisir dan Pegunungan
a. keadaan lingkungan kota, desa, pesisir dan pegu-
nungan
b. tata cara kehidupannya
c. macam-macam pencaharian
7 PEKERJAAN
a. Macam-macam pekerjaan
- guru, dokter,polisi, sopir, pak pos, tukang sayur,
b. Tugas-tugas pekerjaan
- Pak pos mengantar surat, dokter menolong orang sakit
c. Tempat bekerja
- pegawai di kanto, dokter di rs
d. Alat-alat perlengkapan
- Dokter perlengkapannya stetoskop, petani- cangkul,.
8 AIR,UDARA DAN API
a. Guna/manfaat dan bahaya air (mandi, gosok gigi,
mencuci, banjir, kekeringa, air limbah)
b. Asal dan sifat air (sumur, tanah, hujan, gunung)
c. Sifat api (jernih, keruh, bau,mengalir dari tinggi ke
rendah, tidak berwarna)
d. Guna udarabernafas, mengisi balon)
e. Angin
f. Guna dan bahaya api (memasak, penerangan,pengha-
ngat, penggerak listrik,atau sumber energi)
g. Arang,bara,asap dan abu
h. Warna dan sifat api (merah, panas)
i. Arang,bara,asap dan abu
9 ALAT KOMUNIKASI
a. Macam-macam alat komunikasi (TV, radio,pos, Koran,
majalah, video, satelit, telpon)
b. Guna alat komunikasi
c. Bentuk fisik alat komunikasi
d. Cara penggunaan
e. Macam-macam benda pos (perangko, weswlpos,
meterai,amplop, kartu pos)
10 TANAH AIRKU
1. negaraku
a. Nama, lambang, bendera Negara (Indonesia, burung
Garuda)
b. Presiden dan wakil
c. Ibu kota Negara (Jakarta)
d. Lagu kebangsaan Indonesi Raya
e. Lagu wajib yang mudah dihafal
f. Suku-suku bangsa (suku yang dekat dengan anak)
g. Pahlawan yang dikenal
h. Hari-hari besar nasional (Hardiknas, HUT RI,
Pahlawan, Kebangkita, Kartini, Ibu, Kesaktian
Pancasila,)
i. Bangsa lain yang tinggal di Indonesia
j. Kota tempat tinggalku
11 ALAM SEMESTA
1. matahari,bulan, bintang dan bumi
a. guna matahari, bulan, bintang dan bumi
b. pencipta
c. kapan dapat dilihat
2. langit dan bumi
3. gejala alam
a. macam-macam gejala alam (siang, malam, banjir,
gunung meletus, gempa bumi, tanah longsonr, angina
puyuh, halilintar/petir, ombak,pelangi)
b. sebab terjadinya gejala alam
c. pemeliharaan lingkungan supaya tidak terjadi gejala
alam



































Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)

Tema/Sub Tema : Tanaman/Buah Apel
Kelompok : B
Semester/Minggu : I/I

Sentra Matematika
Mengelompokkan benda sesuai warna
Mengurutkan benda dari yang besar sampai yang kecil
Menyebut bilangan 1-5
Menyebut bentuk geometri
Menyusun kepingan puzzle apel
Menyebut besar kecil
Menyebut jumlah sama dan tidak sama
Menyebut hasil penjumlahan
Membedakan berat benda
Menghubungkan konsep dengan lambang bilangan



Sentra Sains
Perubahan warna dengan garam dan udara
Membuat teh manis apel
Membuat sate buah
Membuat jus apel
Tekstur kasar dan halus
Pencampuran warna
Membuat sop buah
Percobaan terapung dan tenggelam
Membuat sate buah
Klasifikasi buah
Mencoba macam-macam rasa apel


Sentra Bahasa
Menyusun huruf
Menyebutkan kata yang berawalan huruf A
Bercakap-cakap tentang buah apel
Menulis kata apel
Bermain kartu kata
Menghubungkan gambar dengan simbol
Menyanyi apel
Melengkapi huruf menjadi kata
Menyusun gambar seri
Menceritakan gambar yang dibuat sendiri




















Kegiatan Harian (RKH)

Sentra Sains

Tema/Sub tema : Tanaman/Apel
Sentra :Sains
Guru : ...
Judul Kegiatan : 1. Klasifikasi Buah Apel
2. Pencampuran Warna
3. Membuat Sop Buah
Hari/Tanggal : ...
Jumlah Siswa : ...
Durasi : ...menit
Usia Siswa : 5-6 Tahun
Pra Pengalaman : Anak sudah pernah mengenal apel
Anak sudah pernah mengenal warna
Anak sudah pernah mengenal macam-macam buah
Tujuan
Pembelajaran : Kegiatan 1
- Anak dapat mengklasifikasi buah apel sewarna
Kegiatan 2
- Anak dapat mencampur warna merah dan kuning,
merah dan hijau, hijau dan kuning
Kegiatan 3
- Anak dapat membuat sop buah
Bahan/Materi dan
Persiapan yang
dilakukan : Bercakap-cakap buah apel
- Buah Apel
- Gambar Apel
Kegiatan 1. Klasifikasi
- Buah Apel
Kegiatan 2. Pencampuran Warna
- Cat warna
- Gelas
- Sendok
- Air
Kegiatan 3. Sop Buah
- Air
- Gelas/ Mangkok
- Sendok
- Susu/Sirup
- Gula
- Apel
- Anggur
- Blewah
- Buah Naga
Pembukaan (...menit) :
1. Berbaris
2. Guru mengajak anak melakukan gerak dan lagu "Membuat Lingkaran"
3. Guru memberikan salam dan mengajak anak berdoa
4. Guru menyiapkan semua materi untuk pembelajaran hari ini di sentra sains
Kegiatan Inti (...menit) :
1. Guru bercakap-cakap tentang "Apel". Guru bertanya apel itu buah atau sayuran?Apa
warna apel? Apa rasa apel? Apa manfaat apel? Siapa yang senang makan apel? dll
2. Guru menjelaskan dan mengajak anak bereksplorasi dengan media yang ada
3. Guru menyampaikan kegiatan hari ini dengan mengklasifikasi apel berdasarkan
warna/sewarna, pencampuran warna, dan pembuatan sop buah
4. Guru menjelaskan dan mendemonstrasikan kegiatan 1, kegiatan 2, dan kegiatan 3
Langkah-langkah kegiatan
1. Klasifikasi apel - Anak mengambil apel sewarna dan dipisahkan menurut warna sejenis
2. Pencampuran warna - Anak mengambil cat air dan mencampurnya di dalam gelas dengan
sendok
3. Sop buah - Anak mengambil gula dan air, lalu diaduk di dalam gelas/mangkok. Anak
memasukkan buah-buahan dan terakhir dimasukkan sirup/susu
4. Guru menyampaikan aturan dalam melakukan kegiatan 1 klasifikasi apel, kegiatan 2
pencampuran warna, dan kegiatan 3 sop buah.
5. Sebelum memulai kegiatan anak membuka password kegiatan dengan melompat di apel
berwarna merah
6. Anak dapat mengklasifikasi apel berdasarkan warna sejenis, mencampur warna, dan
membuat sop buah.

Penutup (...menit)
1. Kegiatan penutup, anak menyebutkan kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini.
2. Guru bertanya tentang pengalaman anak selama kegiatan berlangsung.
3. Guru mengajak anak untuk mencoba pengalaman tersebut di rumah seperti mewarnai
gambar apel dari hasil pencampuran warna dan membuat sop buah
4. Doa, Salam, Pulang





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : KB PELITA HATI
Kelompok : B
Semester/Minggu : I/III
Waktu : 07.30-10.30
Tema : Kebutuhanku
Subtema : Makanan Kesukaanku ( Roti)
Hari/Tanggal : Senin,17 Maret 2014
A. Indikator
1. Mengucapkan salam dan membalas salam (NAM)
2. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana (B)
3. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala,tangan atau kaki sesuai dengan irama musik ritmik
dengan lentur (F)
4. Menciptakan berbagai bentuk menggunakan playdought/ tanah liat atau pasir (Mh)
5. Antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan (SE)
6. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas dan kain perca, kardus dll (Mh)
7. Membilang atau menyebutkan urutan bilangan 1-10 (K)
8. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan (K)
9. Mengeskpresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan licah(F)
10. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai dengan keyakinannya (NAM)
B. Hasil Belajar
Lingkup
Perkembangan
Proses Produk
Nilai Agama dan
Moral
Salam dan berdoa sebelum
masuk kelas
Pembiasaan menjawab salam dan
berdoa sebelum berkegiatan
Mencuci tangan Pembiasaan untuk hidup bersih
Doa sebelum dan sesudah
makan
Pembiasaan Anak berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan
Berdoa sebelum pulang Pembiasaan berdoa sebelum pulang
Motorik
- Motorik Kasar

Tepuk Roti

Anak diajak untuk tepuk roti
Gerak dan lagu Roti Anak diajak gerak dan lagu topi
- Motorik Halus Membuat bentuk roti dari
playdough
Anak membuat bentuk roti diberi
playdough
Membuat topi koki dari
kertas
Anak membuat topi yang digunakan
koki dari kertas karton
Kognitif Anak menyebutkan
playdought dan menghitung
banyak playdought yang
telah dibuat
Anak menghitung hasil buatan
playdought yang sudah dibentuk
dalam sekelompoknya
Bahasa Bercakap-cakap tentang
Makanan Kesukaan
Anak bercakap-cakap tentang
makanan kesukaan
Sosial Emosional Menghias roti tawar Anak diberi roti untuk meghias
sesuai dengan keinginan anak
masing-masing dengan kesabaran
C. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran Kelompok dengan Sudut Pengaman
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan pemberian tugas
E. Langkah Kegiatan
1. Kegiatan Sebelum Masuk Kelas
a. Anak datang di sambut oleh guru dan berjabat tangan sambil mengucap salam
b. Anak meletakkan tas dirak yang telah disediakan sesuai dengan tanda pengenal nama yang
tertempel di loker masing-masing
c. Anak berbaris dan menyanyikan lagu Lonceng Berbunyi, kemudian diajak masuk kelas sambil
melompat.
d. Anak-anak melepas sepatu dan meletakkan sepatu di rak sepatu.
2. Kegiatan Awal ( 30 menit)
a. Guru memposisikan anak untuk duduk melingkar dengan menyanyikan lagu Lingkaran Besar
Lingakaran Kecil lalu mengucap salam dan memimpin doa bersama.
b. Guru mengabsen anak sembil bernyanyi Kalau Kau Suka Hati
c. Anak dan guru bercakap-cakap tentang makanan kesukaanku Roti.
d. Guru mengajak anak untuk mengekspresikan berbagai gerakan kepala,tangan atau kaki dengan
Tepuk Roti
3. Kegiatan Inti ( 60 menit)
Sebelum melaksanakan kegiatan inti, anak mendengarkan penjelasan dari guru tentang
kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan pada masing-masing kelompok. Guru membagi anak
menjadi tiga kelompok.
a. Kelompok 1 (Donat), Anak membuat bentuk roti dari playdough
b. Kelompok 2 (Biskuit), Anak menghias roti tawar
c. Kelompok 3 (Bakpao), Anak membuat origami Roti
4. Istirahan ( 30 menit)
Anak beristirahat setelah menyelesaikan semua kegiatan, mencuci tangan, berdoa sebelum
dan sesudah makan, lalu bermain bebas
5. Kegiatan Penutup ( 30 menit)
a. Guru melakukan evaluasi selama kegiatan yang telah berlangsung
b. Anak menyampaiakn perasaan hatinya setelah melakukan kegiatan
c. Anak merespon saat guru menyampaikan untuk kegiatan besok
d. Anak dan guru menyanyikan lagu Roti dan Tepuk Roti
e. Guru dan anak berdoa bersama (pulang)
f. Anak menjawab salam dari guru
F. Media Pembelajaran
1. Tepuk dan Lagu Roti
Lagu Roti
Roti saya enak, Enaknya dimakan
Kalau tidak makan, Bikin perut lapar

Tepuk Roti
Empuk-empuk XXX Enak-enak XXX
Kenyang-kenyang XXX Lezaatt
2. Daftar Buku Rujukan
Ichigo. 2012. Kreasi Origami Paling Keren, Unik, Kreatif. Jakarta: Dunia Kreasi
Lestari Puji. 2013. Buku Jagoan Melipat Origami. Jakarta: Pustaka Makmur
Robinson, Nick & Paul Horrison. 2013. Origami untuk Agen Rahasia. Solo: Tiga Serangkai
Robinson, Nick & Susan Behar. 2013. Origami untuk Sahabat. Solo: Tiga Serangkai
Swaranindita, Eka Dresti. 2013. Kreasi Fun Doh Paling Keren untuk Hobi dan Bisnis. Jakarta: Dunia
Kreasi
1. Penilaian
1. Lembar Penilaian Kegiatan Mengucap Salam
Nama :
Kelompok :
No Rincian
Tugas
Kerja
Mengucap salam
dengan arikulasi tidak
jelas
*
Mengucap
salam+
menjawab
salam+bantuan
**
Mengucap
salam+menjawab
+ lancar+mandiri
***
Mengucap
salam+menjawab+
lancar+mandiri dan
antusias
****
1.
Mengucap
salam


2. Lembar Penilaian Kegiatan Berdoa
Nama :
Kelompok :
No Rincian
Tugas Kerja
Berdoa artikulasi
tidak jelas
*
berdoa+
bantuan
**
berdoa lancar+
mandiri
***
berdoa lancar+mandiri
dan antusias
****
1. Berdoa


3. Lembar Penilaian Kegiatan Bernyanyi
Nama :
Kelompok :
No Rincian
Tugas Kerja
Bernyanyi+su
ara tidak jelas
*
Bernyanyi +
bantuan
**
Bernyanyi lancar +
batuan
***
Bernyanyi lancar+mandiri
dan antusias
****
1. Bernyanyi







4. Lembar Penilaian Kegiatan Bercakap-Cakap Tentang Makanan Kesukaanku
Nama :
Kelompok :
No Rincian Tugas
Kerja
Mampu menjawab
1 pertanyaan *
Mampu menjawab
2 pertanyaan
**
Mampu
menjawab 3
***
Mampu menjawab
4+benar+tepat ****
1. Menjawab
pertanyaan


5. Lembar Penilaian Kegiatan Membuat roti dari playdough
Nama :
Kelompok :
No Rincian Tugas
Kerja
Membuat 1
roti+bantuan
*
Membuat 2 roti +
mandiri
**
Membuat 3 roti +
mandiri
***
Membuat 4
roti+mandiri
****
1. Membuat Roti
dari
Playdough


6. Lembar Penilaian Kegiatan Menghias Roti Tawar
Nama :
Kelompok :
No Rincian Tugas
Kerja
Mampu menghias
+kurang kreatif *
Mampu
Menghias +
bantuan **
Mampu menghias+
kurang rapi ***
Mampu menghias +
rapi dan hiasan jelas
****
1. Menghias roti
tawar




7. Lembar Penilaian Membuat Topi Koki Dari Kertas
Nama :
Kelompok :
No Rincian Tugas Kerja Memerlukan
perbaikan *
Menunjukkan
kemajuan **
Memuaskan
***
Sangat baik ****
1. Membuat topi koki
dari kertas


8. Lembar Penilaian Kegiatan Mencuci Tangan
Nama :
Kelompok :
No Rincian
Tugas Kerja
Mengantri+
dorongan
*
Mengantri,bergilira
n+ tnp dorongan
**
Mengantri+
dengan bantuan
***
Mengantri, mencuci
tangan+tanpa bantuan
****
1. Mencuci
tangan