FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Alat peraga yang kurang menarik Anak Tidak Tertarik dan Tidak
Menghiraukan adanya Guru dalam
memberikan pembelajaran
2. Kurangnya media pembelajaran Guru Tidak dapat mengexplorasi
pembelajaran
3. Kurangnya perhatian dan bantuan dari orang Anak melakukan hal yang sesuai dengan
tua kehendaknya sendiri
4. Metode yang di gunakan kurang menarik Anak menjadi Bosan dalam proses
Pembelajan
Kurangnya minat untuk belajar Anak tidak memperhatikan penjelasan
dari Guru
Membuat Alat Peraga yang
mempunyai Warna dan bentuk
yang unik sehingga dapat
menarik Perhatian Anak
Guru Mencari berbagai media
yang murah namun tetap bisa
tercapainya tujuan
pembelajaran
Menugaskan Anak untuk
belajar dengan Buku Latihan
Anak dan Diketahui oleh orang
tua Anak
Mencari Motode yang Efektif
dan sesuai dengan Situasi Anak
Membuatkan Pembelajaran
yang yang menarik minat anak

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Metode yang di gunakan kurang
menarik
Anak menjadi Bosan dalam proses Pembelajan
Dengan memberikan gambaran Mencari Motode yang Efektif dan sesuai dengan
tentang Metode pembelajaran Situasi Anak
membuat para guru nantinya dapat
mengajarkan materi dengan memilih
metode yang efektif

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana metode yang efektif dalam proses pembelajaran anak Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran yang efektif menggunakan
metode yang mudah dan menyesuaikan dengan situasi di lembaga tersebut
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Anak kurang dapat mengoptimalkan Anak didik Tidak bisa mengucapkan Memberikan Pembelajaran
kosakata karena kurangnya kalimat dengan baik untuk memperbanyak kosa
perbendaharaan kata yang dimilkinya kata dengan menggunakan
benda-benda langsung
2. Teknik menirukan dalam pembelajaran kurang Anak didik pengucapakannya masih Memberikan Metode dlam
tepat kurang huruf akhirnya ataupun huruf pengucapan dan melakukannya
awalnya dengan perlahan sampai anak
tersebut dapat mengucapkan
baru bisa melanjutkan
pembelajarannya
3. Tidak ada pengadaan media dalam Pembelajaran menjadi tidak variatif Membuat berbagai macam
pembelajaran untuk meningkatkan media yang variatif
kemampuan penguasaan kosakata
4. Strategi pembelajaran yang kurang sehingga Pembelajaran yang dilakukan menjadi Mengenalkan benda-benda
anak-anak sulit menghafalkan kata-kata yang monoton yang ada disekitar lalu
sudah disampaikan oleh guru memberikan pengajaran untuk
mengetahui benda yang telah
ditunjukkan

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Tidak adanya media yang Pembelajaran menjadi tidak bervariasi Dalam belajar mengajar Membuatkan Mediaberupa Flash Card
baik untuk meningkatkan dan menyebabkan anak bosan dalam Seorang guru harus agar proses pembelajaran menjadi lebih
perbendaharaan kosa kata pembelajaran Membuatkan Media yang bervariasi.
mudah didapat namun dapat
tercapainya sesuai kompetensi
yang diinginkan

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana meningkatkan kemampuan Untuk Meningkatkan Kemmapuan anak agar memiliki kosa kata yang
penguasaan kosakata melalui media flash card pada anak banyak dengan menggunakan media yang mudah yaitu menggunakan media
kelompok B di TK flash Card
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Sebagian siswa belum memenuhi Kriteria Banyaknya Peserta didik yang mengulang Memberikan Beberapa tes agar Materi
Ketuntasan Minimal (KKM) Mata Pelajaran yang diajarkan betul-betul dikuasai
Bahasa Indonesia peserta didik
2. Tingkat pemahaman siswa tentang teks Peserta didik tidak dpat mengambil Memberikan beberapa contoh teks yang
persuasi masih kurang kesimpulan dari teks yang ada berbeda beda agar dapat menbedakan
dengan jelas.
3. Prestasi hasil belajar kurang Tidak tercapainya Standar Kompetensi Mengubah Metode pengajaran yang
Sebuah Mata Pelajaran selama ini kurang dan menggantinya
dengan Metode yang relevan
4. Motivasi siswa kurang Anak tidak diberikan Rangsangan dari Memberikan Motivasi dengan
pembelajaran yang dilakukan memberikan contoh tertentu sehingga
anak memahami makna dalam
mempelajari sesuatu.
Media yang digunakan tidak ada Guru mengajar dengan seadanya saja Membuat Media dan Metode belajar
yang bervariasi

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Penggunakaan Media Guru mengajar dengan tanpa Agar Siswa lebih Termotivasi Membuatkan Media dan menggunakan
Pembelajaran guna menggunakan media yang dapat dan Guru dapat mengajar dngan Metode Snow Ball dalam proses
meningkatkan hasil belajar disesuaikan dengan materi pembelajaran menggunakan Media dan pembelajaran yang dilakukan
siswa Metode untuk menghidupkan
proses pembelajaran.

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN Mendeskripsikan hasil belajar teks persuasi siswa melalui metode pembelajaran
melalui metode pembelajaran Snow ball Untuk Mata Pelajaran snow ball pada siswa kelas VIII C di SMPN Untuk Mata Pelajaran bahasa
bahasa Indonesia Indonesia
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Anak didik enggan melakukan kegiatan Anak-anak terbiasa dimanja oleh Orang Membiasakan melakukan kegiatan yang
motorik halus tuanya, sehingga Sifat tersebut masih ter menggunakan Motorik halus
bawa ke tempat sekolahnya
2. Anak didik asyik berbicara dengan teman Kekurang tegasan guru dalam Membuat Pertukaran Tempat duduk
menghukum siswa apabila idak sehingga menjadikan anak-anak bisa
melaksanakan tugasnya bersosialisasi dengan temannya
3. Anak didik tidak mendengarkan Meode yang digunakan guru monoton Memakai Metode yang Relevan untuk
penjelasan guru peserta didik dengan mempertimbangkan
kompetensi yang diharapkan
4. Anak didik tidak bisa mengerjakan Pembelajaran masih teks book, tidak Membuat tingkatan tugas , sehingga
tugasnya sendiri,masih bergantung pada menggunakan pembelajaran langsung memudahkan bagian-bagian yang belum
guru dipahami oleh peserta didik
5. Alat peraga atau media belajar yang Alat peraga tidak memiliki warna yang Membuatkan Alat Peraga dari Bahan yang
digunakan kurang menarik mencolok ada disekitar kita dan membuatnya dengan
bantuan para siswa agar mereka ikut andil
dalam pembuatannya
6. Kurangnya kemampuan anak dalam Jarangnya pembelajaran Langsung Membuat benda yang sering digunakan di
mencipta bentuk dari kepingan geometri. dengan menggunakan benda-benda sekolah, misalnya tempat pensil dari kardus
bekas disekitar berkas, Kotak Tisu dari Kotak Bekas, dan
lain-lain.

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Membuat Media dengan Anak didik Tidak sering diajak untuk Pembelajaran ini membuat anak Sesering Mungkin mengajak anak untuk
menggunakan bahan bekas membuat benda-benda yang digunakan dapat lebih kreatif dan menjadi membuat benda-benda yang dipakai dlam
sehingga membuat anak dalam kehidupan seharihari disekitar lebih selektif dalam membuang kehidupan disekolah dari benda-benda
menjadi kreatif sekolah benda-benda bekas yang bekas.
memang benar-benar tidak
diperlukan lagi ataupun yang
masih diperlukan

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimanakah Upaya Meningkatkan Kemampuan Mencipta bentuk Tujuan dilakukannya perbaikan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan
dari kepingan geometri melalui pemanfaatan barang bekas di TK fisik motorik halis anak didik di TK kelompok A melalui kegiatan pemanfaatan
barang bekas.dan sejauh mana kegiatan pemanfaatan barang bekas dapat
meningkatkan kemampuan mencipta atau menyusun bentuk dari kepingan
geometri anak didik.
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1. Terdapat anak–anak yang mengalami
kesulitan mengenal warna primer menjadi
warna sekunder dan tersier.
2. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan
guru lebih banyak menggunakan pemberian
tugas
3. Media, sumber belajar, dan alat bantu yang
berupa krayon serta pensil warna kurang
memberi pengalaman yang bermakna bagi
anak

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana cara mengenalkan macam–macam warna melalui Agar Anak dapat mengenal warna dengan cara langsung dengan benda yang
kegiatan praktik langsung? identik mempunyai warna tersebut
Bagaimana peningkatan hasil belajar anak setelah menggunakan Untuk Meningkatkan hasil dalam proses pembelajaran yang dilakukan
kegiatan praktik langsung? disekolah
 FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKP

No. Hari/Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1.
2.
3.
4.

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Bagaimana penggunaan media gunting dapat meningkatkan Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media gunting dapat meningkatkan
kemampuan motorik halus anak di TK kemampuan motorik halus anak di TK