Nama Mahasiswa : Rahmatul Ummah

NIM : 858286153

Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK4501)

Nama Tutor : H. Muhammad Fanani, S. Pd, MM

FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM VIDEO PEMBELAJARAN

NO Hari / Tanggal Identifikasi Masalah Penyebab Rencana Solusi

1 Kamis 8-10- Hasil belajar siswa  Model pembelajaran yang hanya alternatif dan prioritas pemecahan
2020 masih di bawah bersifat satu arah seperti ceramah masalah yang dapat dikembangkan
Kriteria Ketuntasan yang membuat siswa kurang aktif dalam pembelajaran IPA pada materi
Minimal (KKM) Planet dalam Tata Surya adalah
dalam pembelajarn
menggunakan model pembelajaran
 Siswa kelas kurang memahami Jigsaw. Penggunaan model
materi Planet dalam Tata Surya pembelajaran Jigsaw ini dapat
 Materi yang banyak berpusat memotivasi siswa dalam berdiskusi,
pada hapalan bertanggung jawab secara individu
untuk membantu memahamkan
 Tidak adanya penggunaan media
tentang suatu mteri pokok kepada
pembelajaran teman sekelasnya.

Masalah yang dipilih Penyebab Alasan pemilihan masalah Rencana Solusi

Hasil belajar yang masih
rendah dan pemahaman siswa
dalam belajar IPA pada materi
Planet dalam Tata Surya
Kurangnya pemahaman siswa
terhadap materi Planet dalam Tata
Surya karena model pembelajaran
yang kurang menarik dan tidak
digunakan media sebagai alat
bantu dalam proses pembelajaran
Proses pembelajaran pada materi
ini perlu ditingkatakan dan
mencoba model Jigsaw
Penggunaan model Jigsaw pada
materi Planet dalam Ttata Surya
diharapkan dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa
di kelas

Rumusan Masalah Tujuan Perbaikan Pembelajaran

1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar pada materi Planet
dalam Tata Surya yang menggunakan model pembelajaran Jigsaw
dan yang menggunakan pembelajaran konvensional?
2. Apakah hasil belajar pada Materi Planet dalam Tata Surya
yang menggunakan pembelajaran dengan model pembelajaran
Jigsaw lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran
konvensional?
3. Apakah Motivasi belajar anak menggunakan pembelajaran
dengan model pembelajaran Jigsaw lebih besar daripada yang
menggunakan pembelajaran konvensional?
1. Mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar
materi Planet dalam Tata Surya antara yang menggunakan
model pembelajaran Jigsaw dan yang menggunakan
pembelajaran konvensional.
2. Mengetahui bahwa hasil belajar yang
menggunakan model pembelajaran Jigsaw lebih baik
daripada yang menggunakan pembelajaran konvensional.
3. Mengetahui bahwa motivasi belajar anak yang
menggunakan model pembelajaran Jigsaw lebih besar
daripada yang menggunakan pembelajaran konvensional.