LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

(PKP)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG MATERI JENIS

SUMBER DAYA ALAM DENGAN PENGGUNAAN MEDIA BENDA
KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD YPPI TANJUNG LAUT

OLEH :
ROSNAH
NIM 825361545

UPBJJ
SAMARINDA
2021.1

i
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL PERBAIKAN
PEMBELAJARAN IPA

Nama : ROSNAH
NIM : 825361545
Program Studi : S1 PGSD
Tempat Mengajar : SD YPPI
Jumlah Siklus Pembelajaran : 2 Siklus Pembelajaran
Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Siklus I : Sabtu, 08 Mei 2021
Siklus II : Senin, 24 Mei 2021

Masalah yang Merupakan Fokus Perbaikan :

Apakah dengan Penggunaan Media Benda Konkret Dapat Meningkatkan Hasil
Belajar IPA Dengan Materi Jenis Sumber Daya Alam Siswa Kelas IV SD YPPI
Tanjung Laut Kecamatan Bontang Selatan?.

Menyetujui Bontang, 05 Juni 2021

Supervisor 1, Mahasiswa,

HENDRI YANTO,M.Pd ROSNAH

NIP.19820725 200902 1 002 NIM 825361545

LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk

ii
 memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Terbuka merupakan hasil
karya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Laporan PKP yang saya kutip
dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai
dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah.

Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian Laporan PKP ini
bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian
tertentu, saya bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya
sandang dan sanksi-sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang
berlaku.

Bontang, 05 Juni 2021

Yang membuat pernyataan,

ROSNAH
NIM 825361545

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan

karunia-Nya penulis dapat menyusun Laporan dengan tepat waktu. Penulisan
Laporan ini adalah guna memenuhi persyaratan mata kuliah Pemantapan

iii
Kemampuan Profesional (PKP), adapun judul dari Laporan ini adalah
“Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Materi Jenis Sumber Daya Alam dengan
Penggunaan Media Benda Konkret Pada siswa Kelas IV SD YPPI Tanjung Laut
Kecamatan Bontang Selatan Tahun Ajaran 2020/2021.
Dalam penyusunan Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional ini
penulis banyak mendapatkan bimbingan, dukungan, saran dan bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih dengan tulus dan
sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu sehingga
penulisan ini selesai. Ucapan terima kasih ini penulis persembahkan untuk :
1. Bapak Drs. Rusna Ristasa,M.Pd selaku Kepala UPBJJ-UT Samarinda.
2. Ibu Rumani,S.Pd.AUD selaku pengelola UT Pokjar Bontang.
3. Bapak Hendri Yanto,M.Pd selaku Dosen pembimbing dan supervisor 1
yang tak lelah dalam memberikan bimbingan.
4. Bapak Bahtiar,S.OS selaku Kepala Sekolah beserta majelis guru SD YPPI
yang telah memberikan bantuan dan saran dalam menyusun laporan ini.
5. Jumriani,S.Pd selaku supervisor 2.
6. Orang tua, suami dan seluruh keluarga yang selalu mendukung dan
membantu dengan Do’a dalam penyusunan laporan ini.
Terakhir, penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun untuk
menyempurnakan laporan PKP ini dan semoga laporan PKP ini berguna
bagi penulis khususnya dan semua yang membaca dan memanfaatkan
laporan ini.
Bontang, Mei 2021
Penulis

DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul................................................................................................ i
Halaman Pengesahan...................................................................................... ii

iv
Lembar Pernyataan......................................................................................... iii
Kata Pengantar............................................................................................... iv
Daftar Isi......................................................................................................... v
Daftar Tabel.................................................................................................... vii
Daftar Gambar................................................................................................ viii
Daftar Lampiran............................................................................................. ix
Abstrak .......................................................................................................... x

BAB I Pendahuluan...................................................................................... 1
A. Latar Belakang........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 2
C. Tujuan Perbaikan..................................................................................... 2
D. Manfaat Perbaikan .................................................................................. 2

BAB II Kajian Pustaka ............................................................................... 4

A. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar....................................................... 4
B. Media Benda Konkret............................................................................. 4
C. Materi Jenis Sumber Daya Alam............................................................ 7
D. Hasil Belajar............................................................................................ 10

BAB III Pelaksanaan Penelitian Perbaikan Pembelajaran...................... 11

A. Subjek, Tempat, Waktu dan Pihak yang Membantu............................... 11
B. Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran............................................... 11

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan................................................ 16

A. Pelaksanaan Siklus.................................................................................. 16
B. Pembahasan Hasil Siklus........................................................................ 18

BAB V Kesimpuan dan Saran Tindak Lanjut.......................................... 20

A. Kesimpulan.............................................................................................. 20
B. Saran ....................................................................................................... 20

v
Daftar Pustaka.............................................................................................. 21
Lampiran

vi
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Perbaikan Pembelajaran.................. 11
Tabel 3 Lembar Pengamatan 1 pada Siklus 1 ............................................... 13
Tabel 4 Lembar Pengamatan 2 pada siklus 1 dan 2....................................... 14
Tabel 5 Lembar Pengamatan 3 pada siklus 1 dan 2....................................... 15

vii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1 Siklus PTK..................................................................................... 11

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Kesediaan Supervisor 2 sebagai pembimbing PKP

2. Perencenaan PTK
3. Lembar Refleksi
4. Berkas RPP Siklus I, dan Siklus II
5. Lembar Observasi/Pengamatan Siklus I dan Siklus II
6. Jurnal Pembimbing Supervisor 1

ix
 ABSTRAK
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG MATERI JENIS
SUMBER DAYA ALAM DENGAN PENGGUNAAN MEDIA KONKRET
PADA SISWA KELAS IV SD YPPI TANJUNG LAUT

ROSNAH
NIM 825361545
rosnaicha@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang

Materi Jenis Sumber Daya Alam dengan Penggunaan Media Benda
Konkret pada siswa kelas IV SD YPPI Tanjung Laut tahun pelajaran
2020/2021. Subjek dalam penelitian Pemantapan Kemampuan
Profesional (PKP) ini adalah siswa kelas IV. Penelitian ini dilakukan
selama 2 siklus. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan
kualitatif. Data kuantitatif adalah data yang diperoleh dari hasil tes
formatif pada setiap siklus. Sedangkan data kualitatif berupa hasil
observasi pada tiap siklus pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian
dikonsultasikan dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui hasil
belajar siswa. Pada siklus I pembelajaran kurang efektif, hal ini di lihat
dari nilai siswa yang masih di bawah KKM. Pada siklus II pembelajaran
telah efektif dan telah mencapai nilai KKM. Kesimpulan dari penelitian
perbaikan pembelajaran tentang materi jenis sumber daya alam dengan
penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA.

Kata Kunci : IPA,Media,Hasil Belajar