KURIKULUM 2013

ANALISIS ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil
Nama Guru : _______________________________
NIP / NIK : _______________________________
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SD .....................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV / Ganjil
Tahun Pelajaran : 20... / 20....

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. Jumlah Minggu: II. Jml. Minggu Tidak efektif:

JML. JML.
NO. BULAN BULAN KEGIATAN
MINGGU MINGGU
1. Juli Juli Libur tahun
pelajaran
2. Agustus Juli MOPDB
3. September September UTS
4. Oktober Desember UAS
5. Nopember Desember Libur Semester
6. Desember jeda
JUMLAH JUMLAH

III. Banyaknya Minggu Efektif = …… – …… = …… minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = …… minggu X …… jam pel. = …… jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

Alokasi
No Kompetesi Dasar dan Materi Pokok
Waktu
1. Membaca dan Menulis Lambang Bilangan Bula
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) ……..
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari
2. Mengurutkan dan Membandingkan Bilangan Bulat
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif ……..
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis
bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari
3. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi ……..
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari
4. Operasi Perkalian Bilangan Bulat ……..
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan
 bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari
5. Operasi Pembagian Bilangan Bulat
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi ……..
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat
negatif dalam kehidupan sehari-hari
6. Menyelesaikan Masalah Sehari-hari dengan Bilangan Bulat
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan
bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi ……..
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi
7 Hal-hal yang Berkaitan dengan Lingkaran
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter busur, tali busur, tembereng, dan
juring ……..
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan juring.
8 Keliling Lingkaran
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran ……..
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
9 Luas Lingkaran
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah Jam Pelajaran ……..
Cadanggan ……..

JumlahJam PelajaranTersedia ……..

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif :

= ……..minggu X ……..jam pelajaran
= …….. jam pelajaran ……..jam pelajaran
Cadangan = ……..- jam pelajaran

……………, ………………. 20…

Mengetahui
Kepala SD …….……… Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
 KURIKULUM 2013
ANALISIS ALOKASI WAKTU

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Nama Sekolah : SD NEGERI 187 PALEMBANG

Kelas / Semester : VI (Enam) / Genap
Nama Guru : DINA SUSANTI S.Pd
NIP / NIK : _______________________________
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SD Negeri 187 Palembang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI / Genap
TahunPelajaran : 2020/2021

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. Perhitungan Jam Efektif

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

N Jml. Jml.
Bulan Bulan Kegiatan
o Minggu Minggu
1 Januari Maret UTS
2 Februari Maret Perkiraan US
3 Maret April Perkiraan UN
4 April Mei LiburAwalPuasa
5 Mei Mei UAS
6 Juni Juni Remedial/Pengayaan
Jumlah Juni PenyerahanRaport
Juni Libur Semester
Jumlah

III. BanyaknyaMingguEfektif : ….. – ….. = ….. Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : ….. Minggu x ….. Jam Pelajaran = ….. Jam Pelajaran

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No Kompetesi Dasar dan Materi Pokok
Waktu
1. Bagian-bagian Bangun Ruang
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola ……..
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
2. Bagian-bagian Tabung

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola ……..

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
3. Bagian-bagian Limas

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola ……..

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
4. Bagian-bagian Kerucut

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola ……..

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
5. Bagian-bagian Bola

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola ……..

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
6. Luas Permukaan Prisma

3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya. ……..
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
7. Luas Permukaan Tabung

3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya. ……..
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
8. Luas Permukaan Limas

3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya. ……..
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
9. Luas Permukaan Kerucut
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
10. Luas Permukaan Bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
11. Luas Permukaan Gabungan dari Beberapa Bangun Ruang
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
12. Volume Prisma
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
13. Volume Tabung
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
14. Volume Limas
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
 4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
15. Volume kerucut
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
16. Volume Bola
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
17. Volume Gabungan dari Beberapa Bangun Ruang
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
18. Modus
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data
tunggal yang paling tepat mewakili data.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah.
19. Median
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data
tunggal yang paling tepat mewakili data.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah.
20. Mean
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data
tunggal yang paling tepat mewakili data.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah.
21. Nilai yang Tepat Mewakili antara Modus, Median, dan Mean
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data
tunggal yang paling tepat mewakili data.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean
dari data tunggal dalam penyelesaian masalah.
Jumlah Jam Pelajaran ……..

Cadanggan ……..

JumlahJam PelajaranTersedia ……..

Banyaknya Jam Pelajaran : ….. Minggu x ….. Jam Pelajaran = ….. Jam Pelajaran
Jumlah Jam Cadangan : ….. Jam Pelajaran
Jumlah Jam PelajaranEfektif : ….. Jam Pelajaran - ….. Jam Pelajaran
: ….. Jam Pelajaran
 Mengetahui,
Palembang, Januari 2021
Kepala SD Negeri 187 Palembang
Guru Matematika Kelas VI

Berliana Silaen S.Pd.,M.Si

Dina Susanti S.Pd
NIP. 196602251986122001
NIP. ......................................

Catatan Kepala Sekolah

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................