Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi

Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan Tinggi

Abstrak

Latar Belakang : dampak pandemic covid – 19 terhadap pekuliahan

daring mahasiswa perguruan tingggi

Objektif : Kajian ini untuk menganalisis dan mengidentifikasi literatur

Heni Rahayaan yang berkaitan dengan dampak perkuliahan daring bagi mahasiswa di
(201801173) tengah pandemic covid-19

Trisna Sagita Rancangan : Desain sistematis dari tinjauan ini adalah untuk menemukan
(201801161) dan meninjau artikel jurnal dari database menggunakan Item Pelaporan
Pilihan untuk Tinjauan Sistematis dan Analisis Meta (PRISMA).
Leonardo D. Utualy
(201801148) Sumbe Data : Review sistematis ini didasarkan pada studi literatur dari
berbagai basis data jurnal dalam 5 tahun terakhir, termasuk Wiley
Irene M. Romroma Online Library, ScienceDirect, dan Google Scholar dengan melakukan
(201801156) review secara komprehensif.

Metode Review: Metode review pada review sistematis ini

menggunakan pedoman PRISMA (Item Pelaporan Pilihan untuk
Tinjauan Sistematis dan Evaluasi Meta)

Hasil: Dalam literatur ini 6 artikel sesuai dengan kriteria inklusi dan
eksklusi dan berhubungan dengan topik. Diketahui bahwa pandemic
Prodi S1 Keperawatan covid 19 memilik dampak yang begitu signifikan terhadap perkuliahan
daring yang dialami oleh mahasiswa di perguruan tinggi
Stikes Bina Sehat PPNI
Kesimpulan: Pembelajaran daring memiliki beberapa dampak terhadap
Kab. Mojokerto mahasiswa yaitu pembelajaran daring masih membingungkan
mahasiswa; mahasiswa menjadi pasif, kurang kreatif dan produktif,;
penumpukan informasi/ konsep pada mahasiswa kurang bermanfaat;
mahasiswa mengalami stress; serta peningkatan kemampuan literasi
bahasa mahasiswa.

Kata kunci: dmpak covid-19,kuliah daring , mahasiswa

2 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi
PENDAHULUAN
Penyakit Coronavirus (COVID-19)
adalah penyakit menular yang disebabkan
oleh virus corona yang baru ditemukan.
Kebanyakan orang yang terinfeksi virus
COVID-19 akan mengalami penyakit
pernapasan ringan hingga sedang dan
sembuh tanpa memerlukan perawatan
khusus. Orang tua, dan mereka yang
memiliki masalah medis seperti penyakit
kardiovaskular, diabetes, penyakit
pernapasan kronis, dan kanker lebih
mungkin untuk mengembangkan penyakit
serius [ CITATION Hea20 \l 1033 ]
Resiko yang ditimbulkan oleh
Pandemi Covid-19 tidak hanya
berpengaruh pada aspek kesehatan, tetapi
juga berpengaruh pada berbagai lini
kehidupan. Karena merupakan hal yang
serius maka Badan Nasional
Penanggulangan Bencana (BNPB)
mengeluarkan surat keputusan nomor 13 A
terkait penetapan masa darurat akibat virus
corona. Berdasarkan penetapan tersebut,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) mengeluarkan Surat
Edaran dari Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor:
36962/MPK.A/HK/2020 tertanggal 17
Maret 2020 tentang Pembelajaran secara
Daring dan Bekerja dari Rumah dalam
rangka Pencegahan Penyebaran Corona
Virus Disease (COVID-19) (Argaheni,
2020).
Program Belajar Jarak Jauh (PBJJ)
merupakan alternatif yang digunakan saat
ini oleh setiap universitas untuk
melaksanakan proses belajar mengajar
walaupun tidak dengan tatap muka.
Perubahan proses belajar dari tatap muka
menjadi PBJJ merupakan suatu keputusan
yang harus dilakukan oleh univeritas agar
tujuan pendidikan dapat dilaksanakan
secara efektif dan efesien. Universitas
merupakan sebuah organisasi modern yang
harus beradaptasi dengan perubahan
lingkungan. Universitas di tengah pandemi
COVID-19 harus tetap menjalankan proses
belajar mengajar dengan mengubahnya
menjadi PBJJ. PBJJ ini menjadi tantangan
bagi setiap universitas untuk tetap
mejalankan tujuan pendidikan. Program
Belajar Jarak Jauh (PBJJ) atau daring
mempunyai berbagai dampak yang sangat
berpengaruh terhadap jalannya proses
Program Belajar Jarak Jauh (PBJJ) atau
daring ini (Argaheni, 2020)
METODE
Kriteria inklusi artikel yang digunakan: 1)
artikel yang memaparkan tentang
pembelajaran daring pada mahasiswa; 2)
artikel ditulis dalam bahasa indonesia; 3)
artikel yang diterbitkan memiliki bagian
yang lengkap; 4) diterbitkan saat tahun
2020. Kriteria eksklusi artikel meliputi: 1)
tidak menggunakan bahasa Indonesia. 2)
susunan artikel tidak lengkap.
Alur Pencarian
Pencarian dilakukan dengan menggunakan
database Google Scholar, ScienceDirect,
dan Wiley Online Library menggunakan
kata kunci: “dampak COVID 19
pembelajaran daring mahasiswa”. Artikel
yang muncul kemudian dipilah sehingga
tidak ditemukan artikel dengan judul yang
sama. Selanjutnya artikel disortir
berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi
yang telah ditentukan. Artikel yang
3 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi
mencantumkan abstrak saja akan
dieliminasi. Sehingga diperoleh artikel
yang akan dianalisis.
Ekstraksi artikel
Artikel yang sudah didapat kemudian
dilakukan ekstraksi. Ekstraksi artikel
berdasarkan penulis artikel, tahun terbit
artikel, jumlah sampel yang digunakan,
alat ukur yang digunakan, hasil penelitian
yang dilakukan, dan database artikel.
Hasil pencarian dengan menggunakan kata
kunci “dampak COVID 19 pembelajaran
daring mahasiswa“ menggunakan
elektronik database Google Scholar,
ScienceDirect, dan Wiley Online Library.
Hasil pencarian dengan menggunakan tiga
kata kunci tersebut menghasilkan 263
artikel. Kemudian dilakukan penyaringan
artikel dengan kriterian inklusi dan
eksklusi diperoleh 127 artikel. Pemilihan
artikel selanjutnya dengan mengeliminasi
duplikasi artikel dengan hasil 16 artikel.
Selanjutnya dilakukan eliminasi artikel
berdasarkan susunan yang lengkap yaitu
sebanyak 8 artikel untuk Google Scholar.
Untuk hasil pencarian selanjutnya dari
ScienceDirect didapatkan 320 artikel yang
kemudian dilakukan penyaringan artikel
dengan kriteria inklusi dan eksklusi
diperoleh 112 artkel. Pemilihan artikel
selanjutnya dengan mengelimininasi
duplikasi artikel dengan hasil 10 artikel
dan didapati hasil akahirnya adalah
menjadi 7 artikel. Hasil pencarian
elektronik database Wiley Online Library
70 dan dilakukan penyaringan inklusi,
eksklusi 50 dan di lakukan pemilihan
dengan mengeliminasi duplikasi artikel
diperoleh 10 artikel. Selanjutnya dilakukan
eliminasi artikel berdasarkan susunan yang
lengkap yaitu sebanyak 5 artikel.
4 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

RESULT ringkasan hasil disajikan pada Tabel 1.

Hasil pencarian artikel di tiga database
elektronik ditemukan 6 artikel yang memenuhi
kriteria inklusi sistematik ini. Informasi
tambahan tentang tinjauan sistematis ini yang
meliputi nama penulis, tahun publikasi, desain
penelitian, jumlah peserta, tujuan dan
Penelitian yang dipilih pada artikel ini
menggunakan studi yang beragam, semua
partisipan adalah mahasiswa dan dosen.
Artikel ini terdiri dari 6 studi yang dilakukan
di beberapa negera. Berikut adalah uraian hasil
penelitian yang ditunjukkan pada Tabel 1.

Table 1.

Author (Year), Type Of Participant Purpose Outcome

Country Study
Firman (2020) kualitatif 3 dosen dan 6 bertujuan untuk penetapan Covid-19
Indonesia mahasiswa mengeksplorasi sebagai darurat kesehatan
dampak pandemi internasional mendapat
Covid-19 terhadap taggapan dari berbagai
pembelajaran di pihak termasuk dari dunia
perguruan tinggi. pendidikan. Untuk
mencegah penyebaran
Covid-19 di lingkugan
kampus, maka banyak
perguruan tinggi yang
mengeluarkan kebijakan
bekerja dan belajar dari
rumah. Dosen diminta
untuk merancang
pembelajaran yang dapat
diikuti oleh mahasiswa dari
rumah masing-masing.
Akibatnya terjadi
pergeseran proses
pembelajaran dari yang
tadinya dilaksanakan
secara tatap muka dalam
ruang kelas menjadi
pembelajaran online yang
bisa diikuti dari mana saja.
Pembelajaran online yang
dilakukan selama masa
Pandemi Covid-19 juga
memaksa dosen dan
mahasiswa untuk lebih
banyak memanfaatkan
teknologi modern dalam
5 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

proses belajar. Dosen dan

mahasiswa dituntut untuk
mampu menggunakan
gawai seperti telepon
pintar, komputer tablet dan
laptop untuk mendukung
pembelajaran. Untuk
memudahkan penyampaian
materi dan penugasan,
banyak dosen yang
menggunakan LMS seperti
Google Classroom,
Edmodo, dan Moodle.
Komunikasi antara dosen
degan mahasiswa dalam
konteks pembelajaran
dilakukan melalui fitur
yang disediakan oleh LMS
dan melalui applikasi
pesan seperti email dan
WhatsApp.
Niken Bayu Cross Dosen dan tujuan agar mutu Pembelajaran daring
Argaheni (2020) sectional mahasiswa pendidikan memiliki beberapa dampak
Indonesia meningkatkan dan terhadap mahasiswa yaitu
relevansi pendidikan pembelajaran daring masih
serta meningkatkan membingungkan
pemerataan akses mahasiswa; mahasiswa
dan perluasan menjadi pasif, kurang
pendidikan kreatif dan produktif,;
penumpukan informasi/
konsep pada mahasiswa
kurang bermanfaat;
mahasiswa mengalami
stress; serta peningkatan
kemampuan literasi bahasa
mahasiswa. Hal ini dapat
menjadi evaluasi agar
pembelajaran daring dapat
diupayakan diterima
dengan baik oleh
mahasiswa tanpa
mengurangi esensi
pendidikan itu sendiri.
Ericha diskriptif Subjek terdiri mendeskripsikan Pemerintah
Windhiyana kualitatif dari 3 kegiatan menindaklanjuti untuk
Pratiwi (2020) mahasiswa dan pembelajaran daring memutus penyebaran
Indonesia 2 dosen di Universitas COVID-19 dilakukan
Universitas Kristen Satya sistem Social Distancing
6 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

Kristen Satya Wacana setelah yang merupakan

Wacana ditetapkannya pembatasan sosial/menjaga
seluruh kegiatan jarak dengan orang lain,
pembelajaran menjauhi perkumpulan,
dilaksanakan di dan menghindari
rumah dengan mode pertemuan massal,
daring sebaiknya untuk tetap di
rumah saja. Pembelajaran
online merupakan
pembelajaran yang
dilaksanakan dengan
menggunakan koneksi
internet sebagai
penghubung terjalinnya
komunikasi antara
pendidik dan peserta didik
tanpa adanya kontak fisik
Izzeddin A. Kualitatif 10 mahasiswa Penelitian ini Dari wawancara dengan 20
Bdair, RN, Ph.D. keperawatan bertujuan untuk peserta, 100 kode awal
(2021) Arab dan 10 anggota mengeksplorasi diambil. Berdasarkan
Saudi fakultas pengalaman hidup perbandingan dan analisis
mahasiswa data, kutipannya
keperawatan dan diklasifikasikan menjadi ed
anggota fakultas sesuai dengan tiga domain
mengenai utama yang dipelajari:
pembelajaran jarak keuntungan, tantangan, dan
jauh online dengan rekomendasi. Tiga tema
menggunakan utama ditentukan untuk
pendekatan keuntungan, empat tema
fenomenologi tantangan, dan empat tema
kualitatif deskriptif. rekomendasi. Keunggulan
tema termasuk a fl
lingkungan belajar yang
fleksibel, prestasi
akademik, dan
pembelajaran yang
berpusat pada siswa. Tema
tantangannya adalah
ketidakmampuan,
integritas akademik,
lingkungan belajar, dan
beban keluarga. Tema
rekomendasinya adalah
pelatihan, pengajaran,
penilaian, dan pemantauan
kualitas.
Carolina Loch Cross siswa BDS Penelitian ini Mayoritas staf dan
BSc, MSc, PhD, sectional tahun terakhir bertujuan untuk mahasiswa menganggap
7 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

BDS, Lina guru klinis (n mahasiswa risiko dan hal ini

ElsalemBDS, = 41) di kedokteran gigi dan meningkatkan stres mereka
MSc, PhD, Universitas staf klinis tentang dan memengaruhi kinerja
Donald Schwass Otago risiko kesehatan dan klinis, terutama bagi
BSc, BDS, dampaknya terhadap mahasiswa. Produksi
DclinDent (2020), kinerja akademik aerosol dan pelanggaran
selandia baru dan kompetensi protokol infeksi silang oleh
klinis bekerja di beberapa siswa merupakan
klinik kedokteran kontributor utama infeksi
gigi selama wabah silang COVID-19 di klinik
COVID-19 pengajaran. Baik
mahasiswa maupun staf
menilai penutupan klinik
pengajaran akan
berdampak ekstrim pada
kompetensi klinis
mahasiswa; namun, diskusi
dan tutorial berbasis kasus
online disarankan sebagai
metode pengajaran
alternatif potensial yang
dapat diadopsi selama
periode tersebut.
Mariia Rizun dan metode All 7130 Tujuan dari Hasil penelitian
Artur Strzelecki PLS-SEM active students penelitian ini adalah menunjukkan bahwa
(2020) Polandia of UEK were untuk mengetahui prediktor terbaik untuk
invited to pengaruh penerimaan siswa terhadap
participate in Experience, pengalihan pendidikan ke
the study by Enjoyment, pembelajaran jarak jauh
sending an Computer Anxiety, adalah Enjoyment, diikuti
individual dan Self-E. ffi cacy oleh Self-E ffi cacy. Baik
email pada penerimaan Perceived Ease of Use dan
invitation siswa untuk Perceived Usefulness
mengalihkan memprediksi Sikap siswa
pendidikan ke terhadap Penggunaan dan
pembelajaran jarak Niat untuk Menggunakan
jauh. pembelajaran jarak jauh.
Temuan meningkatkan
pemahaman tentang
penerimaan pembelajaran
jarak jauh dan oleh karena
itu pekerjaan ini menjadi
minat khusus bagi para
Hasil tinjauan pustaka terhadap 6 Pembelajaran daring memiliki beberapa
artikel menjelaskan bahwa pandemic covid-19 dampak terhadap mahasiswa yaitu
memiliki dampak terhadap perkuliahan daring pembelajaran daring masih
yang begitu besar bagi mahasiswa. Niken membingungkan mahasiswa; mahasiswa
Bayu Argaheni (2020) menyatakan bahwa menjadi pasif, kurang kreatif dan
8 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
produktif,; penumpukan informasi/ konsep
pada mahasiswa kurang bermanfaat;
mahasiswa mengalami stress; serta
peningkatan kemampuan literasi bahasa
mahasiswa. Hal ini dapat menjadi evaluasi
agar pembelajaran daring dapat
diupayakan diterima dengan baik oleh
mahasiswa tanpa mengurangi esensi
pendidikan itu sendiri.
Hal ini pun di dukung dengan
adanya pernyataan dari Firman (2020)
menyatakan bahwa Pembelajaran online
yang dilakukan selama masa Pandemi
Covid-19 juga memaksa dosen dan
mahasiswa untuk lebih banyak
memanfaatkan teknologi modern dalam
proses belajar. Penelitian tersebut
dilakukan pada 3 dosen dan 6 mahasiswa.
Dosen dan mahasiswa dituntut untuk
mampu menggunakan gawai seperti
telepon pintar, komputer tablet dan laptop
untuk mendukung pembelajaran. Izzeddin
A. Bdair, RN, Ph.D. (2021) juga
DISKUSI
Penetapan Covid-19 sebagai darurat
kesehatan internasional mendapat tanggapan
dari berbagai pihak termasuk dari dunia
pendidikan. Untuk mencegah penyebaran
Covid-19 di lingkugan kampus, maka banyak
perguruan tinggi yang mengeluarkan kebijakan
bekerja dan belajar dari rumah. Dosen diminta
untuk merancang pembelajaran yang dapat
diikuti oleh mahasiswa dari rumah masing-
masing. Akibatnya terjadi pergeseran proses
pembelajaran dari yang tadinya dilaksanakan
secara tatap muka dalam ruang kelas menjadi
pembelajaran online yang bisa diikuti dari
mana saja. Pembelajaran online
Tinggi
menambahkan bahwa adanya tantangan
yakni ketidakmampuan, integritas
akademik, lingkungan belajar, dan beban
keluarga. Penelitian ini pun dilakukan pada
10 mahasiswa keperawatan dan 10 anggota
fakultas.
Carolina Loch BSc, MSc, PhD dkk
(2020) menyatakan bahwa Mayoritas staf
dan mahasiswa menganggap kesehatan
mereka dalam risiko dan hal ini
meningkatkan stres mereka dan
memengaruhi kinerja klinis, terutama bagi
mahasiswa. Produksi aerosol dan
pelanggaran protokol infeksi silang oleh
beberapa siswa merupakan kontributor
utama infeksi silang COVID-19 di klinik
pengajaran. Baik mahasiswa maupun staf
menilai penutupan klinik pengajaran akan
berdampak ekstrim pada kompetensi klinis
mahasiswa.
dilakukan selama masa Pandemi Covid-19
juga memaksa dosen dan mahasiswa untuk
lebih banyak memanfaatkan teknologi modern
dalam proses belajar. Dosen dan mahasiswa
dituntut untuk mampu menggunakan gawai
seperti telepon pintar, komputer, tablet dan
laptop untuk mendukung pembelajaran.
Untuk memudahkan penyampaian
materi dan penugasan, banyak dosen yang
menggunakan LMS seperti Google Classroom,
Edmodo, dan Moodle. Komunikasi antara
dosen degan mahasiswa dalam konteks
pembelajaran dilakukan melalui fitur yang
yang
9 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

disediakan oleh LMS dan melalui aplikasi untuk pembelajaran online, dan infrastruktur
pesan seperti email dan WhatsApp. Himbauan yang mapan, merupakan hal penting untuk
agar mahasiswa belajar dari rumah selama implementasi di masa mendatang.
Pandemi Covid-19 secara megejutkan mampu
Dampak pandemik COVID-19 pada
meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa.
pendidikan, kesehatan, kehidupan sosial, dan
Lingkungan pembelajaran online memberikan
menunjukkan hasil tentang efek selanjutnya
kebebasan kepada mahasiswa untuk
pada rutinitas harian di tengah pembatasan
merencanakan dan melaksanakan
perjalanan. Temuan menunjukkan bahwa
pembelajarannya. Terbatasnya interaksi
waktu yang dihabiskan pelajar di kelas online
dengan dosen maupun dengan rekan sebaya
tidak sesuai dengan pedoman yang
membuat mahasiswa lebih mandiri dalam
dikeluarkan oleh Kementerian Pengembangan
mengatur waktu belajar, mengerjakan dan
Sumber Daya Manusia (MHRD) ( Departemen
mengumpulkan tugas, serta mencari sumber
Pendidikan Sekolah & Literasi Kementerian
belajar selain bahan ajar yang diberikan dosen
Pengembangan Sumber Daya Manusia 2020 ).
untuk menunjang pemahaman mereka
Interaksi kelas yang terbatas dan tabel waktu
mengenai materi yang dikuliahkan.
yang tidak efisien secara signifikan
Secara keseluruhan, dampak pandemi mempengaruhi tingkat kepuasan pelajar.
COVID-19 pada pembelajaran online ternyata Dampak peer-to-peer di lingkungan kampus
positif. Strategi pembelajaran online berfungsi memotivasi individu untuk bekerja keras dan
dengan baik sebagai alternatif selama mempelajari keterampilan sosial, yang
pandemi. Sama seperti tantangan terhadap mungkin tidak dapat dilakukan dalam
metode pengajaran konvensional yang perlu lingkungan online. Selain itu, tantangan
terus ditingkatkan, kompetensi mengajar terbesar untuk pembelajaran online adalah
online harus terus ditingkatkan. Rekomendasi kebutuhan infrastruktur digital yang efisien
untuk mengatasi tantangan ini penting untuk dan keahlian digital untuk pelajar dan
membuat pembelajaran online lebih efektif. pengajar.
Pembelajaran berkualitas tinggi tidak terbatas
Pembelajaran daring memiliki
pada kehadiran di kelas. Strategi pengajaran
beberapa dampak terhadap mahasiswa yaitu
online selama pandemi ini juga berfungsi
pembelajaran daring masih membingungkan
untuk memberikan alternatif berkualitas tinggi,
mahasiswa; mahasiswa menjadi pasif, kurang
mengingat banyak keuntungannya. Krisis ini
kreatif dan produktif,; penumpukan informasi/
menciptakan motivasi baru untuk beradaptasi
konsep pada mahasiswa kurang bermanfaat;
dengan strategi pengajaran yang berharga ini.
mahasiswa mengalami stress; serta
Mengambil tindakan untuk mempersiapkan
peningkatan kemampuan literasi bahasa
institusi dan tenaga kerja serta mahasiswa
10 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi
mahasiswa. Hal ini dapat menjadi evaluasi
agar pembelajaran daring dapat diupayakan
KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil
adalah pandemic covid-19 memembawa
berbagai macam dampak pada setiap lini
kehidupan yang ada. Hal ini pun
berdampak terhadap proses pendidikan di
perguruan tinggi yang akhirnya
memaksakan para universitas dan
perguruan tinggi lainnya untuk melakukan
program belajar jarak jauh (PBJJ) atau
pembelajaran online. Bergesernya metode
belajar ini tentu membawa perubahan
besar terhadap proses belajar setiap
mahasiswa. Mahasiswa dituntun untuk
dapat cepat berdapatasi dengan metode
baru ini. Pembelajaran online yang
DAFTAR PUSTAKA
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik
Review: Dampak Perkuliahan Daring
Saat Pandemi COVID-19 Terhadap
Mahasiswa Indonesia.
PLACENTUM: Jurnal Ilmiah
Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2), 99.
https://doi.org/10.20961/placentum.v
8i2.43008
Bdair, I. A. (2021). Nursing students’ and
faculty members’ perspectives about
online learning during COVID-19
pandemic: A qualitative study.
Teaching and Learning in Nursing,
000, 1–7.
https://doi.org/10.1016/j.teln.2021.02.
008
Firman. (2020). Dampak Covid-19
diterima dengan baik oleh mahasiswa tanpa
mengurangi esensi pendidikan itu sendiri.
dilakukan selama masa Pandemi Covid-19
juga memaksa dosen dan mahasiswa untuk
lebih banyak memanfaatkan teknologi
modern dalam proses belajar.
Pembelajaran daring memiliki beberapa
dampak terhadap mahasiswa yaitu
pembelajaran daring masih
membingungkan mahasiswa; mahasiswa
menjadi pasif, kurang kreatif dan
produktif,; penumpukan informasi/ konsep
pada mahasiswa kurang bermanfaat;
mahasiswa mengalami stress; serta
peningkatan kemampuan literasi bahasa
mahasiswa.
terhadap Pembelajaran di Perguruan
Tinggi. Bioma, 2(1), 14–20.
Loch, C., Jum, A., & Elsalembds, L.
(2021). COVID-19 dan praktik klinis
gigi : Persepsi mahasiswa dan staf
klinis tentang risiko kesehatan dan
dampak pendidikan. 44–52.
https://doi.org/10.1002/jdd.12402
Pratiwi, E. W. (2020). DAMPAK COVID-
19 TERHADAP KEGIATAN
PEMBELAJARAN ONLINE DI
SEBUAH PERGURUAN TINGGI
KRISTEN DI INDONESIA Ericha
Windhiyana Pratiwi Universitas
Kristen Satya Wacana THE IMPACT
OF COVID-19 ON ONLINE
LEARNING ACTIVITIES OF A.
Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(1), 1–
8.
11 Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Perguruan
Tinggi

http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/ distance learning in Poland.

pip/article/view/14921 International Journal of
Environmental Research and Public
Rizun, M., & Strzelecki, A. (2020). Health, 17(18), 1–19.
Students’ acceptance of the covid-19 https://doi.org/10.3390/ijerph1718646
impact on shifting higher education to 8

PENILAIAN KELOMPOK

 Kelompok 9

No Nama NIM Nilai

1 Heni Rahayaan 201801173 90
2 Trisna Sagita 201801161 90
3 Leonardo D. Utualy 201801148 90
4 Irene M. Romroma 201801156 90