PROPOSAL PENELITIAN

ANALISIS KESULITAN MAHASISWA SELAMA BELAJAR DARING DIRUMAH

TERHADAP PENYEBARAN INFEKSI CORONA VIRUS DISEASE (COVID-19) DI
LINGKUNGAN KAMPUS POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG BAHWA
DIDALAM PELAKSANAN PERKULIAHAN YANG DILAKUKAN SEJAK 30
MARET 2020

Diajukan Kepada Poltekes Kemenkes Palembang Untuk

Memenuhi Program studi dalam rangka mendukung kreativitas mahasiswa

Oleh :
Sherly Artuna
PO.71.20.5.19.029
Elvira Eka Agustina
PO.71.20.5.19.045

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES PALEMBANG

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
JURUSAN KEPERAWATAN
TAHUN 2020
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur kepada ALLAH SWT, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan tugas makalah tentang ‘’(Analisis kesulitan mahasiswa selama belajar
daring dirumah terhadap penyebaran infeksi corona virus disease (covid-19) di
lingkungan kampus poltekkes kemenkes palembang yang dilakukan sejak 30 maret
2020) ’’.

Sholawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW
beserta sahabat dan umatnya sampai akhir zaman. Makalah ini merupakan salah satu syarat
tugas mata kuliah manajemen patient safety pada Progam Studi DIII Keperawatan Lahat.

Bersamaan ini, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak
yang membantu terselesainya makalah ini. terima kasih atas kebersamaan,bantuan dan
dukungannya.

Kami berharap semoga makalah ini bisa menambah pengetahuan bagi para pembaca.
Namun terlepas dari itu, kami memahami bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna,
sehingga kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi
terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik lagi.

ii
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...........................................................................................................ii

DAFTAR ISI..........................................................................................................................iii

BAB 1 PENDAHULUAN.....................................................................................................1

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................................3

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................................4

BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN....................................................................5

a. Anggaran Biaya..........................................................................................................5
b. Jadwal kegiatan..........................................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................6

LAMPIRAN...........................................................................................................................7

Lampiran 1. Biodata ketua dan Anggota, Biodata dosen pendamping..................................7

Lampiran 3. Susunan organisasi Tim Peneliti ......................................................................8

Lampiran 4. Surat pernyataan ketua peneliti.........................................................................8

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi COVID-19 (Coronavirus Disease-19) telah mempengaruhi sistem pendidikan di
seluruh dunia, yang mengarah ke penutupan sekolah, universitas, dan perguruan tinggi.
Menurut pemantauan UNICEF, 186 negara saat ini telah menerapkan penutupan berskala
nasional dan 8 negara menerapkan penutupan lokal. Hal ini berdampak pada sekitar 98.5%
populasi siswa di dunia (UNESCO, 2020). Kebijakan yang diambil oleh banyak negara
termasuk Indonesia dengan meliburkan seluruh aktivitas pendidikan, membuat pemerintah
dan lembaga terkait harus menghadirkan alternatif proses pendidikan bagi peserta didik
maupun mahasiswa yang tidak bisa melaksanakan proses pendidikan pada lembaga
pendidikan (Purwanto et al., 2020).
Penelitian Gewin (2020) menyatakan bahwa banyak universitas di seluruh dunia telah
menunda atau membatalkan berbagai kegiatan seperti campus event, seminar, konferensi,
kompetisi olahraga dan kegiatan lainnya. Universitas telah bergerak cepat untuk
mentransisikan berbagai program agar pembelajaran tetap berlangsung. Menanggapi hal
tersebut, UNESCO (2020) merekomendasikan penggunaan program pembelajaran jarak jauh
(distance learning) dan membuka aplikasi serta platform pendidikan yang dapat digunakan
sekolah atau perguruan tinggi untuk menjangkau pelajar dan mahasiswa dari jarak jauh.
Sekitar 96 Negara telah membuka platform berupa perpustakaan online, siaran edukasi di
televisi, video simulasi, serta program onine lainnya (Basilaia et al., 2020). Penutupan sekolah
yang lama dan karantina di rumah (self quarantine) mungkin memiliki efek negatif pada
kesehatan fisik dan mental (Brazendale et al., 2017). Didukung penelitian Young Minds
(2020) Hampir 83% anak muda beranggapan bahwa pandemi memperburuk kondisi
kesehatan mental 2 yang sudah ada sebelumnya.
Hal ini dikarenakan adanya penutupan sekolah, hilangnya rutinitas sehari-hari dan
koneksi sosial yang terbatas. Sisanya mengalami gejala kecemasan, yang berkorelasi positif
dengan meningkatnya kekhawatiran akan keterlambatan akademik. Berbagai dampak yang
diakibatkan pandemi COVID-19 dirasakan oleh kalangan pelajar termasuk mahasiswa.
Adanya Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) yang diterapkan pemerintah menjadi salah
satu kendala selama penelitian. Skripsi merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi
sebagai bagian untuk mendapatkan gelar sarjana (Wahid, 2011). Terhambatnya riset
penelitian mengakibatkan progres dalam perkuliahan tidak berkembang. Hal ini dirasakan
oleh mahasiswa program studi Pendidikan karena sebagian besar penelitiannya dilakukan di
lapangan dan laboratorium yang ditutup hingga meredanya wabah COVID-19.
Belajar via internet atau dalam jaringan (daring) juga dirasa kurang efektif karena
terbatasnya ruang dan kerap terjadi miskomunikasi. Akan tetapi pandemi COVID-19
mungkin berdampak pada karier lulusan universitas tahun ini. Mahasiswa mengalami
gangguan yang cukup berat dalam penyelesaian dan penilaian akhir studinya. Mulai dari
keterlambatan lulus hingga penundaan ujian akhir. Hal ini mengakibatkan para lulusan akan
menghadapi tantangan berat dari resesi global yang disebabkan oleh krisis COVID-19 (Sahu,
2020 & Burgess, 2020). Berdasarkan latar belakang di atas maka dilakukanlah penelitian
yang berjudul “Analisis kesulitan mahasiswa selama belajar daring dirumah terhadap
penyebaran infeksi corona virus disease (covid-19) di lingkungan kampus poltekkes
kemenkes palembang yang dilakukan secara daring sejak 30 maret 2020”
1
B. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini permasalan perlu dibatasi untuk menghindari perluasan masalah.
Adapun pembatasan masalah sebagai berikut
1. Subyek penelitian adalah Mahasiswa keperawatan Prodi lahat Angkatan 2020 yang
menempuh mata kuliah
2. Obyek penelitian adalah kesulitan yang dihadapi dalam perkuliahan selama pandemi
COVID-19
3. Parameter penelitiannya terdiri dari :
a. Kesulitan proses pengambilan materi dalam belajar
b. Kesulitan saat bimbingan belajar
c. Kesulitan saat belajar online

C. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang, maka permasalahannya dapat dirumuskan sebagai berikut :
Bagaimana kesulitan mahasiswa Program studi DIII keperawatan Lahat dalam melaksanakan
perkuliahan selama pandemi COVID-19 Tahun Akademik 2020?

D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
kesulitan mahasiswa Program studi DIII keperawatan Lahat dalam melaksanakan perkuliahan
selama pandemi COVID-19 Tahun Akademik 2020.

E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar di masa
pandemi COVID-19, yang nantinya akan digunakan sebagai dasar perbaikan diri dalam
meningkatkan kualitas belajar dan/atau kualitas mengajar saat menjadi seorang pendidik.
2. Bagi Mahasiswa Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan motivasi
selama belajar daring dirumah serta meminimalisir hal-hal yang dapat menghambat
perkuliahan.
3. Bagi Dosen Pembimbing Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan
kuantitas dosen selama belajar dirumah sehingga kedepannya akan semakin baik.
4. Bagi Program Studi Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan, informasi dan
referensi untuk meningkatkan sistem pelayanan pendidikan bagi mahasiswa.
5. Bagi Universitas Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan, informasi dan
referensi kepada pimpinan universitas serta jajaran pimpinan di bidang akademik sebagai
evaluasi dalam pencarian solusi terhadap kendala-kendala yang dirasakan selama
pelaksanaan perkuliahan di masa pandemi COVID-19 dan dapat dijadikan perbaikan untuk
tahun selanjutnya.

BAB II
 TINJAUAN PUSTAKA

a. Landasan Teori
Terdapat artikel penelitian terdahulu yang menjadi perbandingan dalam penelitian ini
yaitu : Covid-19 adalah suatu wabah yang dapat menyebabkan penyakit menular berupa
infeksi pada saluran pernapasan manusia yang disebabkan oleh virus. Wabah Covid-19 sudah
melanda dunia dan Indonesia menjadi salah satu negara yang terkena wabah Covid-19
tersebut pada tanggal 2 Maret 2020. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia, salah satunya
adalah negara Indonesia memberikan dampak yang terlihat nyata dalam berbagai bidang yaitu
di antaranya ekonomi, sosial, pariwisata, dan pedidikan. Pelaksanaan pendidikan di Indonesia
dalam masa pandemi Covid-19 mengalami beberapa perubahan yang terlihat nyata.
John Dewey (1958) berpendapat bahwa :
Pendidikan adalah proses yang tanpa akhir (education is the proses without end), dan
pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan dasar yang fundamental baik
menyangkut daya pikir daya intelektual maupun emosional perasaan yang diarahkan kepada
tabiat manusia dan kepada sesamanya. Oleh karena itu, proses belajar menjadi kunci untuk
keberhasilan pendidikan agar proses belajar menjadi berkualitas membutuhkan tata layanan
yang berkualitas (Sagala, Syaiful. 2013).
Berdasarkan pernyataan tersebut dapat diketahui bahwa pendidikan harus berjalan dalam
keadaan apapun. Untuk mengurangi angka penyebaran Covid-19 dan kegiatan pendidikan
dapat berjalan seperti biasanya maka pemerintah melakukan beberapa upaya untuk
mengurangi angka tersebut yang salah satunya diterapkan dalam sistem pendidikan di
Indonesia. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dilaksanakan dengan sistem online atau
sistem dalam jaringan (daring) sejak bulan Maret 2020. Sistem pembelajaran tersebut
dilakukan tanpa tatap muka secara langsung, melainkan dilakukan dengan sistem
pembelajaran jarak jauh. Dengan sistem pembelajaran jarak jauh, peserta didik tidak
diharuskan atau diwajibkan untuk datang ke sekolah maupun kampus untuk melaksanakan
pembelajaran. Banyak sarana yang pada akhirnya diterapkan oleh tenaga pendidik untuk
melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara jarak jauh.
Sarana pembelajaran jarak jauh tersebut tidak dapat dihindari dari perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi. Sarana pembelajaran tersebut di antaranya
aplikasi google meet, aplikasi zoom, google classroom, youtube, televisi, maupun media
sosial whatsapp. Di mana semua sarana tersebut dihasilkan dari perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi yang semakin maju. Namun dengan sistem pembelajaran jarak jauh
tidak menutup kemungkinan akan timbulnya beberapa masalah-masalah dalam
berlangsungnya proses pembelajaran. Dengan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh ini,
tentunya peserta didik maupun tenaga pendidik dari semua kalangan diharuskan memiliki
akses jaringan internet yang baik.
Namun, banyak daerah-daerah yang memiliki akses internet kurang baik atau tidak
lancar sehingga menjadi salah satu kendala berlangsungnya kegiatan belajar mengajar dengan
baik. Selain itu, tidak sedikit peserta didik yang tidak mendapatkan hasil pembelajaran secara
maksimal. Baik dari materi pelajaran maupun penugasan-penugasan yang diberikan oleh
tenaga pendidik selama pandemi Covid-19 ini berlangsung.

3
Namun, di samping beberapa kendala yang muncul terdapat beberapa hikmah yang dapat
diperoleh dari pandemi Covid-19 tanpa kita sadari. Dengan sistem pembelajaran yang
dilaksanakan secara jarak jauh, di mana peserta didik banyak melakukan kegiatan di rumah
 sehingga dapat mempermudah para orang tua untuk memonitoring anak-anaknya. Selain itu,
dari sisi kreativitas baik dari tenaga pendidik maupun peserta didik dalam sistem
pembelajaran jarak jauh dituntut untuk berlaku kreatif. Sebagai contoh tidak sedikit tenaga
pendidik membuat materi pembelajaran yang disajikan dalam bentuk video-video
pembelajaran. Selain itu, tidak jarang pula pesera didik yang mendapatkan penugasan
pembuatan video pembelajaran yang menarik.
Pada dasarnya pandemi Covid-19 memberikan dampak-dampak yang dapat melemahkan
aktivitas manusia pada umumnya. Tidak dapat dipungkiri pada awalnya banyak masyarakat
yang beranggapan bahwa masa pandemi Covid-19 adalah masa yang menyulitkan umat
manusia. Namun, tanpa kita sadari banyak sisi-sisi positif yang dapat kita petik dari pandemi
Covid-19 yang sedang melanda dunia hingga hari ini. Dampak yang dirasakan memang
sungguh nyata dan dapat dirasakan oleh setiap orang. Namun, masyarakat tidak bisa
menjadikan pandemi Covid-19 sebagai sebab untuk tidak melaksanakan kegiatan terutama
dalam bidang pendidikan. 

BAB III
METODE PENELITIAN

a. Rancangan Penelitian
Dalam penulisan ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat
deskriptif. Pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan dampak covid 19 pada dibidang
pendidikan DIII keperawatan di Lahat. Melalui pendekatan kualitatif ini dapat terjadi
pelibatan langsung dengan obyek penelitian. Pelibatan langsung ini akan dapat mendapatkan
informasi dari obyek penelitian. Rancangan penelitian yang akan digunakan penelitian ini
adalah studi kasus seperti Interaksi pada para mahasiswa. Penelitian kualitatif berupa
menunjuk pada prosedur penelitian menghasilkan data kualitatif berupa ungkapan,
pandangan, pemikiran dan tindakan obyek penelitian.
b. Teknik Pengumpulan
Data Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dalam 2 cara yakni secara langsung
dan secara tidak langsung. Secara langsung Yakni mewawancarai mahasiswa secara langsung,
memberikan pertanyaan yang dibutuhkan oleh peneliti. Namun peneliti tetap mematuhi
protocol kesehatan seperti fisical distancing, memakai masker dan cuci tangan setelah
melakukan penelitian. Secara tidak langsung yaitu dengan memberikan link form tentang
kesulitan mahasiswa saat belajar daring dirumah.

BAB IV
 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

a. Anggaran Biaya

N Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

o

1. Perlengkapan yang diperlukan Rp. 200.000,00

2. Bahan Habis Pakai Rp. 100.000,00

3. Perjalaanan Rp. 300.000,00

4. Lain-lain Rp. 100.000,00

b. Jadwal Kegiatan

Bulan
n
No Nov Des Jan Feb Mar Apr
Jadwal Kegiatan

1. Tahap persiapan Penelitian

a. Penyusunan dan Pengajuan Judul

b. Pengajuan Proposal

c. Perijinan Penelitian

2. Tahap Pelaksanaan

a. Pengumpulan Data

b. Analisa Data

3. Tahap Penyusunan Laporan

DAFTAR PUSTAKA
https://m.detik.com/travel/travel-news/d-4948494/jumlah-negara-di-dunia-danyang-
terinfeksi-corona diakses pada tanggal 21 maret 2020

https://www.inews.id/lifestyle/health/3-saran-who-agar-tidak-cemas-hadapi-pandemicovid-
19
https://bebas.kompas.id/baca/riset/2020/04/18/rangkaian-peristiwa-pertamacovid-19/

https://www.who.int/indonesia/news/novel-coronavirus/qa-for-public

http://eprints.poltekkesjogja.ac.id/817/6/Chapter%202..pdf

6
Lampiran 1

A. Identitas Diri

No Nama Biodata Keterangan

1. Nama Sherly Artuna

Jenis Kelamin Perempuan

Program Studi DIII Keperawatan Lahat

NIM PO.71.20.5.19.045

Tempat dan Tanggal Lahir Lahat, 9 September 2000

Alamat email sherlyartuna09@gmail.com

No.TELEPON 082185472550

Semua data yang kami isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila, dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini kami buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan pengajuan PKP.

Lahat, 30 November 2020

Hormat Saya

Sherly Artuna

Lampiran 2
 2. Nama Elvira Eka Agustina

Jenis Kelamin Perempuan

Program Studi DIII Keperawatan

NIM PO.71.20.5.19.045

Tempat Tanggal Lahir Pulau pinang, 13 Agustus 2001

Alamat Email elviraeka13@gmail.com

No. Telepon 082269006656

Semua data yang kami isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila, dikemudian hari ternyata dijumpai
ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini kami buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan pengajuan PKP.

Lahat, 30 November 2020

Hormat Saya

Elvira Eka Agustina