SATUAN ACARA PENYULUHAN

Pokok Bahasan : Defisit perawatan diri                      

Sup Pokok Bahasan     : Penjelasan  tentang berhias
Sasaran : Tn. H dan keluarga
Penyuluh : Suwai Batul Aslamiyah
Tempat                        : Rumah Tn. H                                   
Tanggal                     :  19 April 2021                                        
Waktu                           : 1 x 15 menit                     

STRATEGI PELAKSANAAN
1. SP-1 Pasien: Defisit Perawatan Diri Pertemuan Ke-1
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien 
Tn. H terlihat duduk di salah satu sudut ruangan sambil menggaruk-garuk
kepala yang terlihat kotor, rambut sebahu dan tidak tertata rapi. Pakaian
yang digunakan Tn. H tidak terpasang dengan benar dan terlihat baTnak
robekan. Kuku jari tangan terlihat hitam dan panjang. Gigi Tn.H terlihat
kotor dan mulut Tn. H mengeluarkan bau.
2. Diagnosa Keperawatan: Defisit Perawatan Diri
3. Tujuan Khusus :
a. Pasien mampu melakukan kebersihan diri secara mandiri 
b. Pasien mampu melakukan berhias/berdandan secara baik
c. Pasien mampu melakukan makan dengan baik
4. Tindakan Keperawatan
a. Melatih pasien cara-cara perawatan kebersihan diri
b. Menjelasan pentingTna menjaga kebersihan diri
c. Menjelaskan alat-alat untuk menjaga kebersihan diri
d. Menjelaskan cara-cara melakukan kebersihan diri
e. Melatih pasien mempraktekkan cara menjaga kebersihan diri
B. Strategi Komunikasi dalam Pelaksanaan Tindakan Keperawatan
1. Orientasi
a. Salam terapeutik
“Selamat pagi, perkenalkan nama saya perawat Suwai. Saya adalah
Mahasiswa Keperawatan yang sedang praktek disini. Saya praktek disini
selama 4 hari. Nama kamu siapa ya? SenangTna dipanggil apa? Oh jadi
anda senangTna dipanggil Tn. H saja”.
b. Evaluasi/Validasi
“Saya lihat dari tadi Tn. H menggaruk-garuk kepala, gatal ya?”

c. Kontrak
Topik: “Bagaimana kalau kita berbincang-bincang tentang kebersihan diri?”
Waktu:“Mau berapa lama kira-kira kita ngobrolTna? Oke, jadi Tn. H
mauTna kita ngobrol-ngobrolTna selama 20 menit ya”.
Tempat:“Baiklah mau dimana kita ngobrolTna Tn. H? Oh jadi kita
ngobrolTna diruang ini saja ya”.
2. Kerja (langkah- langkah tindakan keperawatan)
a. “Berapa kali Tn. H mandi dalam sehari? Apakah Tn. H sudah mandi hari
ini? Menurut Tn. H apa kegunaanTna mandi? Apa alasan Tn. H sehingga
tidak bisa merawat diri? Menurut Tn. H apa manfaatTna kalau kita
menjaga kebersihan diri? Kira-kira tanda-tanda orang yang tidak merawat
diri dengan baik seperti apa ya? badan gatal, mulut bau, apa lagi?
Kalau kita tidak teratur menjaga kebersihan diri masalah apa menurut Tn.
H yang bisa muncul ? Betul ada kudis, kutu, dsb”
b. “Menurut Tn. H mandi itu seperti apa? Sebelum mandi apa yang
biasa Tn.H persiapkan? Benar sekali, Tn. H perlu meTniapkan pakaian
ganti yang bersih, handuk kering, sikat gigi, odol, shampo dan sabun
mandi”
c. “Menurut Tn. H tempat mandi dimana? Benar sekali kita mandi di kamar
mandi, bagaimana kalau kita ke kamar mandi sekarang? Saya akan bantu
melakukanTna. Pertama kita gosok gigi dulu dengan sikat gigi, ambil sikat
 gigi yang sudah di kasih odol kemudian sikat gigi dengan gerakan
memutar dari atas ke bawah kemudian Tn. H berkumur-kumur dengan
air bersih. Bagus sekali, sekarang Tn. H buka pakaian, siram seluruh tubuh
Tn. H dengan air termasuk rambut dan kepala lalu ambil shampoo sedikit
dan gosokkan ke atas kepala Tn. H sampai berbusa lalu bilas sampai
bersih. Bagus sekali Tn. H, sekarang ambil sabun dan gosokan keseluruh
tubuh Tn. H secara merata dan di mulai dari bagian sebelah kanan lalu
siram dengan air sampai bersih, pastikan bersih tidak ada sisa sabun yang
menempel. Setelah selesai di siram dengan air sampai bersih, keringkan
tubuh Tn. H dengan handuk kering yang sudah disiapkan. Bagus sekali
Tn. H melakukanTna. SelanjutTna Tn. H menggunakan pakaian bersih
yang sudah di siapkan”.

3. Terminasi
a. Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatan
1. Evaluasi klien/subjektif
“Bagaimana perasaan Tn. H setelah mandi dan mengganti pakaian? Coba
Tn. H sebutkan lagi apa saja cara-cara mandi yang baik yang sudah Tn. H
lakukan tadi? Bagus sekali sekarang Tn. H sudah tahu manfaat dan cara
mandi yang baik”.
2. Evaluasi perawat/ objektif
“TerTnata Tn. H masih memiliki kemampuan yang baik dalam menjaga
kebersihan diri. Nah, kemampuan ini dapat dilakukan juga di rumah
setelah pulang ya Tn. H”.
b. Rencana lanjut klien
“Sekarang, mari kita masukkan pada jadwal harian. Tn. H Mau berapa kali
sehari mandi dan sikat gigi? Bagus, dua kali yaitu pagi dan sore. Kalau
pagi jam berapa? kalau sore jam berapa? Beri tanda M (mandiri) kalau
dilakukan tanpa disuruh, B (bantuan) kalau diingatkan baru dilakukan dan
T (tidak) tidak melakukan”
c. Kontrak yang akan datang
 Topik: “Baik besok kita akan bertemu kembali untuk latihan berdandan”
Waktu: “Kalau begitu kita akan latihan berdandan besok jam 9 pagi setelah
Tn. H melakukan kegiatan mandi”
Tempat : “Tn. H mau kita ketemu dimana? Kita ketemu di dalam kamar Tn. H
besok bagaimana?”

2. SP-2 Pasien : Defisit Perawatan Diri Pertemuan Ke-2

A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Tn. H terlihat duduk disalah satu sudut ruangan sambil memegang rambut
yang basah. Klien terlihat menggunakan pakaian dengan kancing baju
yang tidak terpasang. Klien mengatakan merasa segar setelah mendi.
2. Diagnosa Keperawatan: Defisit Perawatan Diri
3. Tujuan Khusus:
a. Pasien mampu melakukan kebersihan diri secara mandiri
b. Pasien mampu melakukan berhias/berdandan secara baik
c. Pasien mampu melakukan makan dengan baik
d. Pasien mampu melakukan BAB/BAK secara mandiri
4. Tindakan Keperawatan
Membantu klien latihan berhias
a. Berpakaian
b. MeTnisir rambut
c. Berhias
B. Strategi Komunikasi dalam Pelaksanaan Tindakan Keperawatan
1. Orientasi
a. Salam Terapeutik
“ Selamat pagi, masih ingat dengan saya Tn. H?
b. Evaluasi/Validasi
“Saya lihat dari tadi Tn. H memegang kepala, kenapa Tn. H?
Bagaimana perasaan Tn. H setelah melakukan kegiatan mandi?”
c. Kontrak
 Topik: “Bagaimana kalau kita berbincang-bincang tentang berhias
diri?”
Waktu: “Mau berapa lama kira-kira kita ngobrolTna? Oke, jadi Tn. H
mau kita ngobrolTna 20 menit saja ya”.
Tempat: “Baiklah mau dimana kita ngobrolTna Tn. H? Oh jadi kita
ngobrol diruang ini saja ya”.
2. Kerja (langkah-langkah tindakan keperawatan)
a. “Bagaimana perasaan Tn. H setelah mandi? Apa yang Tn. H lakukan
setelah mandi? Baiklah sekarang kita akan melakukan latihan
berdandan”
b. “Apa Tn. H sudah mengganti baju? Untuk pakaian pilihlah yang bersih
dan kering. Berganti pakaian yang bersih 2 kali sehari. Sekarang coba
Tn. H lakukan menggangti pakaian. Bagus sekali Tn. H kerja yang
bagus. Sekarang setelah menggunakan pakaian yang baik kita akan
latihan berdandan supaya Tn. H tampak rapi dan rapi”
c. “Kira-kira apa alat yang Tn. H butuhkan untuk berdandan? Bagus
sekali Tn. H alat yang digunakan adalah sisir, bedak dan kaca”
d. “Setelah Tn. H memasang pakaian dengan baik sekarang sisir rambut
yang rapi. Bagus Tn. H, sekarang ambil bedak dan bedaki muka Tn. H
rata dan tipis. Bagus sekali Tn. H bisa melakukan Tna dengan baik”.
3. Terminasi
a. Evaluasi respon klien terhadap tindakan keperawatan
1. Evaluasi klien/subjektif
“Bagaimana perasaan Tn. H setelah latihan berdandan?”
2. Evaluasi perawat/objektif
“Tn. H terlihat segar”
b. Tindakan lanjut klien
“Sekarang, mari kita masukkan pada jadwal harian. Tn. H sehabis Tn.
H melakukan kegiatan mandi kemudian melakukan cara berdandan
yang baik dan benar sesuai dengan latihan kita hari ini. Beri tanda M
 (Mandiri) kalau dilakukan tanpa disuruh, B (Bantuan) kalau diingatkan
dan T (Tidak) tidak melakukan”.
c. Kontrak yang akan datang
Topik: “Baik nanti siang kita akan bertemu kembali untuk latihan cara
makan yang baik dan benar”
Waktu: “Kalau begitu kita akan latihan cara makan nanti siang atau
sesuai jadwal makan Tn. H”
Tempat: “Siang nanti kita latihan makan yang baik diruang makan,
bagaimana menurut Tn. H?”

a. Kontrak yang akan datang

Topik: “Baik besok kita akan bertemu kembali untuk latihan cara
BAK/BAB yang baik ya Tn. H?”
Waktu: “Kalau begitu kita akan latihan cara BAK/BAB besok jam
10 pagi atau sesuai jadwal kapan Tn. H merasa ingin BAB/BAK”
Tempat: “Besok kita latihan cara BAB/BAK dengan baik
diruangan ini ya Tn. H?”