STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI

Oleh: Bambang Heruju 1001010

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA SEMARANG 2012

5) Ada kontak Mata. Bina hubungan saling percaya dengan prinsip komunikasi terapeutik. 2. Menjelaskan pentingya kebersihan diri. Tujuan khusus a. 2) Menunujukan rasa senang. 4) Klien bersedia menyebutkan nama. dan makan. 6) Klien bersedia duduk berdampingan dengan perawat. Rencana tindakan keperawatan. Menjelaskan peralatan yang digunakan untuk menjaga kebersihan diri dan cara melakukan kebersihan diri. dengan kriteri sebagai berikut : 1) Ekspresi wajah bersahabat. d. 7) Klien bersedia mengutarakan masalah yang dihadapinya b. 4.STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI INTERAKSI I A. Memasukkan dalam jadwal kegiatan klien. 1) Sapa klien dengan ramah baik verbal maupun nonverbal 2) Perkenalkan diri dengan sopan 3) tanyakan nama lengkap klien dan nama panggilan 4) Jelaskan tujuan peremuan 5) jujur dan menempati janji 6) tunjukan sikap empati dan menerima klien apa adanya 7) Beri perhatian pada pemenuhan kebutuhan dasar klien . berdandan. e. 3. Mengidentifikasi kebersihan diri. Kondisi klien Klien sudah satu bulan tidak mau makan. a. 3) Klien bersedia berjabat tangan. c. Klien dapat membina hubungan saling percaya. PROSES KEPERAWATAN 1. tidak mau mandi dan tidak mau menata rambut. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri.

. Jelaskan peralatan yang dibutuhkan dan cara membersihkan diri. B. sebaiknya kita ngobrol tentang apa? Bagaimana kalau kita ngobrol tentang kebersihan diri?” Waktu : “Berapa lama kira-kira bisa ngobrol? bagaimana kalau 10 menit? Bisa?” Tempat : “Dimana kita duduk? Diteras. . menggunakan sendok atau tangan?” “Apakah . gunakan pada saat makan.. . siapa. d. . dengan tahapan tindakan berikut. selanjutnya minta klien menjelaskan kembali pentingnya kebersihan diri. STRATEGI KOMUNIKASI Orientasi 1. berdandan. Jelaskan pentingnya kebersihan diri dengan cara memberikan penjelasan terhadap pentingnya kebersihan diri. Evaluasi/Validasi 3. Memasukkan dalam jadwal kegiatan klien. . Kontrak Topik : “Apakah . dan makan. maunya berapa menit? . . . boleh panggil saya … saya mahasiswa keperawatan … saya sedang praktek disini. . tahu pentingya kebersihan diri?” “Bagaimana cara . . . Salam terapeutik. . atau dimana?” Kerja “Berapa kali . . dan senangnya dipanggil dengan sebutan apa?” 2.. membersihkan diri dalam sehari?” “Apakah . menjaga kebersihan diri?” “Apakah . c. . . . tahu tentang alat-alat yang digunakan untuk membersihkan diri?” . dikursi panjang itu. 1) Jelaskan alat yang dibutuhkandan cara membersihkan diri 2) peragakan cara membersihkan diri dan mempergunakan alat untuk membersihkan diri 3) Minta klien untuk memperagakan ulang alat dan cara kebersihan diri e.b. suka berdandan?” “Alat apa yang .. . Identifikasi kemampuan klien dalam melakukan kebersihan diri. “Assalamualaikum … Boleh saya kenalan dengan . tidak keberatan untuk mengobrol dengan saya? Menurut .. . . . Kalau boleh saya tahu nama .? Nama saya … . . .

. . membersihkan diri?” “Pertama lepaskan seluruh baju yang dikenakan. Rencana tindak lanjut “kalau . .“Bagaimana cara . keringkan badan dengan handuk dan ganti pakaian dengan pakaian bersih. Kontrak yang akan datang Topik : “ . . . merasa senang tidak dengan latihan tadi?” Evaluasi Objektif : “Setelah kita berdiskusi panjang lebar. . lalu siramkan pada seluruh bagian tubuh dan bilas sampai bersih. . .” Terminasi 1.30 WIB. praktek penjelasan saya tadi?” 3. simpulkan pembicaraan kita tadi? Coba sebutkan cara menjaga kebersihan diri?” 2. . bisa?” Tempat : “Kira-kira tempat yang enak buat kita ngobrol besok dimana ya. sudah tahu cara membersihkan diri. sekarang coba . . dengan obrolan kita tadi? . Setelah itu menggosok gigi.00 coba . . . apa masih di sini atau cari tempat lain? Sampai jumpa. . Evaluasi respon klien terhadap tindakan Evaluasi Subjektif : “Bagaimana perasaan .” . nanti saat jam 10. . bagaimana kalau besok kita ngobrol lagi tentang bagaimana cara menjaga kebersihan mulut?” Waktu : “Kira-kira waktuya kapan ya? Bagaimana kalau besok jam 09. .

Tindakan Keperawatan a. . . Jelaskan cara mempersiapkan mandi b.” Waktu : ”Mau berapa lama kita berbincang-bincang? 15 menit saja cukup?” Tempat : “Tempatnya mau dimana cinta? Baiklah disini saja. hari ini?”Apakah . 2. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri 3. Menjelaskan cara mandi yang benar c. .STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI INTERAKSI II A. Membantu pasien mempraktekan cara makan yang baik d. Memantau pelaksanaan jadwal kegiatan B.” 2. Menyusun jadwal aktivitas sehari-hari yang sudah dilatih d. sesuai janji saya kemarin sekarang saya datang lagi. . Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian 4. Kontrak Topik : “sesuai janji saya kemarin. masih ingat tanda-tandanya bersih?”Apakah sudah dipakai yang telah kita latih kemarin? Bagaimana hasilnya?” 3. hari ini kita akan berdiskusi tentang cara mandi yang benar. . . Kondisi klien Klien sudah satu bulan tidak mau makan. PROSES KEPERAWATAN 1. Tujuan Khusus a. .” . Salam terupeutik “Assalamualaikum . Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien b. Evaluasi/Validasi “Bagaimana perasaan . STRATEGI KOMUNIKASI DAN PELAKSANAAN Orientasi 1. Jelaskan cara mandi yang benar c. tidak mau mandi dan tidak mau menata rambut.

. . Evaluasi respon klien terhadap tindakan Evaluasi Subjektif : “Bagaimana perasaan .” Fase Terminasi 1. gosokan di seluruh tubuh secara merata lalu siram dengan air sampai bersih. setelah mandi dan mengganti pakaian?” Evaluasi Objektif : “Coba . . bagus sekali melakukannya. sampai bersih lalu keringkan dengan handuk. . handuk. . jangan lupa sikat gigi pakai odol. Saya akan membimbing . . terkait dengan kemampuan . . . Kontrak Topik : “Besok kita ketemu untuk mendiskusikan jadwal kegiatan .Fase Kerja “Menurut . . lakukan secara mandiri. sikat gigi. . . . lakukan tadi. kalau mandi itu kita harus gimana? Sebelum mandi apa yang perlu kita persiapkan? Benar sekali. . siram seluruh tubuh . setelah itu bilas sampai bersih. . Giginya disikat mulai dari depan sampai belakang. . . Rencana tindak lanjut “Nanti . mau ketemu jam berapa?” Tempat : “Kira-kira . . . Lalu kumur-kumur sampai bersih. .” 3. perlu menyiapkan pakaian ganti. sampo. sabun dan sisir. dalam merawat diri” Waktu : “ . . pakai baju dan sisir rambutnya dengan baik. melakukannya. . Selanjutnya . . .” 2. sebutkan lagi bagaimana cara-cara mandi yang baik seperti yang sudah . Bagus sekali. termasuk rambut lalu ambil sampo dan gosokan pada kepala . Gosok seluruh gigi. . . . dan arahnya dari arah atas ke bawah. sesuai jadwal yang sudah kita buat. Selanjutnya ambil sabun. Bagaimana kalau sekarang kita ke kamar mandi. . sampai berbusa. . . Sekarang . . . . terakhir siram lagi seluruh tubuh. . . mau ketemu dimana? .

. Kondisi Klien Klien sudah satu bulan tidak mau makan. Diagnosa Keperawatan Defisit Perawatan Diri 3. hari ini?” Apakah berdandan sudah dilakukan tiap hari?” 3. .” 2. Membantu pasien mempraktekan cara makan yang baik d. . . Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian 4. sesuai dengan aktivitas yang telah dilatih f. . Menjelaskan cara makan yang baik c. Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien b. Kontrak Topik : “Hari ini kita akan latihan bagaimana cara makan yang baik” Waktu : “Kita latihan selama satu jam” Tempat : “Langsung di ruang makan ya …!” . Tindakan Keperawatan a. sesuai janji saya kemarin sekarang saya datang lagi.STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI INTERAKSI III A. tidak mau mandi dan tidak mau menata rambut. Evaluasi / Validasi “Bagaimana perasaan . Tujuan Khusus a. 2. Menyusun Jadwal aktivitas sehari – hari. STRATEGI KOMUNIKASI DAN PELAKSANAAN Orientasi 1. Praktik makan sesuai dengan tahapan makan yang baik e. Jelaskan merapikan peralatan makan setealah makan d. Jelaskan cara makan yang tertib c. Salam terupeutik “Assalamualaikum . PROSES KEPERAWATAN 1. Jelaskan cara mempersiapkan makan b. Memantau pelaksanaan jadwal kegiatan B.

” 3. melakukan cara tadi dengan baik. makan ?”. . Ya betul… dan kita akhiri dengan cuci tangan. mari kita makan…”. mau ketemu jam berapa?” Tempat : “Kira – kira . Evaluasi respon klien terhadap tindakan Evaluasi Subjektif : “Bagaimana . saat. .” “Hari–hari berikutnya saya berharap . “Bagus” Setelah itu kita duduk dan ambil makanan.” Bagus.” Fase Terminasi 1. mari kita praktikkan” . . Ya. . setelah kita makan bersama – sama. .” Evaluasi Objektif : “Ayo. . coba sebutkan lagi cara – cara makan yang benar. yang pimpin. . mau ketemu dimana ?” . Rencana Tindak Lanjut “Setelah makan apa yang sebaiknya kita lakukan.” Waktu : “ . . 2. Ya bagus.Fase Kerja “Bagaimana kebiasaan sebelum. Bagus…”. Ya. . Kontrak Topik : “Besok kita ketemu untuk mendiskusikan jadwal kegiatan dalam kemampuan berdandan. “ Mari kita makan… saat makan kita harus menyuap makanan dengan pelan – pelan. “Setelah makan kita bereskan piring dan gelas yang kotor. maupun setalah makan ? Dimana . “Sebelum makan kita harus cuci tangan memakai sabun. Sebelum disantap kita berdoa dulu. “ Silakan . . . .

Jelaskan cara berdandan c. apakah jadwal kegiatan yang kemarin dilakukan?” 3. . tampak rapih dan bersih” Waktu : “Berapa lama kira-kira kita bisa latihan berdandan? . Bantu pasien mempraktekkan cara berdandan d. STRATEGI KOMUNIKASI DAN PELAKSANAAN Orientasi 1. PROSES KEPERAWATAN 1. . . saat ini? Bagaimana. Tujuan Khusus a. maunya berapa lama? Bagaimana kalau 15 menit?” . . Evaluasi jadwal kegiatan harian pasien b. Diagnosa Keperawatan Defisit perawatan diri 3. Salam Teraupeutik “Assalamualaikum. .STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI INTERAKSI IV A. Anjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian B. Menjelaskan cara berdandan c. . Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian 4. . Kondisi Klien Klien sudah satu bulan tidak mau makan. Rencana Tindakan Keperawatan a. . masih ingat saya? . . masih senang dipanggil dengan sebutan …?” 2. . tidak mau mandi dan tidak mau menata rambut. 2. Membantu pasien mempraktekkan dalam jadwal d. Kontrak Topik : “Sesuai janji kita hari ini kita akan latihan berdandan agar . …. Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien b. Evaluasi / Validasi “Bagaimana perasaan . .

.” Terminasi 1. . . . ya bagus. . . selanjutnya merias muka. berdandan? Apakah dengan menyisir rambut? Bagaimana cara . besok kita bertemu lagi. . . menyisir rambut setelah mandi. mulai dengan mengganti pakaian. . menyisir rambut ?” “Apa kebiasaan . Rencana tindak lanjut “Hari-hari berikutnya. sekarang sudah nampak bersih. sudah bisa berdandan dengan baik” 3. Evaluasi respon klien terhadap tindakan Evaluasi subjektif : “Bagaimana perasaan . .Tempat : “Dimana kita bisa latihan berdandan? Bagaimana kalau dikamar saja?” Kerja “Bagaimana cara . . memakai bedak dilakukan setelah mandi. . . Sekarang menyisir rambut ya… bagus sekali … . . . . bagus. . mau kita bertemu dimana? jam berapa?” . Kontrak yang akan datang “Baik.” “Saya jelaskan bahwa ganti baju sebaiknya dilakukan dua kali dalam sehari. saya harap . biasa memakai bedak?” “Nah. sekarang kita praktikan ya. . dalam berdandan?” “Apakah . setelah belajar berdandan?” Evaluasi objektif : “Untuk berdandan caranya bagaimana?” 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful