RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : Komunikasi Penyiaran Islam

MATA KULIAH : Psikologi Komunikasi
BOBOT : 2 sks
DOSEN PENGAMPU : Muhamad Hizbullah, MA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
2018/2019

1
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas/Institut : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Komunikasi dan Penyiaran Islam

Mata Kuliah : Psikologi Komunikasi

Bobot/Sks : 2 sks
Kode Mata Kuliah : KU60328
Bentuk/Sifat : (1) Kuliah/Teori (2) Seminar (3) praktikum
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : Ganjil 2018-2019
Periode Kuliah : September-Januari 2019
Jumlah Pertemuan tatap : 16 x 80 menit
muka
Jadwal Kuliah : Selasa pukul 15.10-16.30
Ruang : R-306
Dosen Pengampu : Muhamad Hizbullah, MA

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini memaparkan/menjelaskan tentang proses dan hasil komunikasi antar
manusia ( human communication) berdasarkan perspektif psikologi. Secara spesifik
materi-materi yang diberikan memfokuskan tentang karakteristik-karakteristik komponen-
komponen komunikasi , yaitu: komunikator, pesan, media, komunikan yang memengaruhi
efektivitas dan efesiensi proses dan hasil komunikasi. Bidang komunikasi yang menjadi
objek kajian psikologi adalah bentuk-bentuk komunikasi antar manusia pada umumnya,
seperti komunikasi antarpribadi, kelompok dan massa untuk berbagai kepentingan
komunikasi penyiaran (broadcasting), kehumasan ( public relations) dan pemasaran
(marketing communication) pada umumnya termasuk untuk kepentingan bimbingan dan
penyuluhan (guidance dan counseling).
Perspektif psikologi tentang komunikasi, menempatkan faktor-faktor komunikator dan
komunikan dalam situasi informasional (informational environment) yang mencakup
terpaan berbagai stimulus selama berlangsungnya proses komunikasi.
Dengan demikian, dari sudut pandang psikologi,bahwa yang menjadi “locus proses
komunikasi” (the locus of communication) adalah “conceptual filters” yaitu berbagai
peristiwa mental seperti: sensasi, persepsi, motivasi,kognisi, afeksi, dan memori.
Keyakinan termasuk sikap dan perilaku individual yang secara masing-masing atau
keseluruhan turut memengaruhi selain bentuk dan makna pesan atau informasi yang
dimaksudkan, disampaikan, dan diinterpretasikan juga bagaimana pesan informasi
tersebut diproses.

2
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S-2)
2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan(S-6)
3. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara (S-7)
Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya (KU-1)
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks
penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan
hasil analisis informasi dan data (KU-5)
3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja
dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya (KU-6)
Pengetahuan A. Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan Umum
1. Mampu mengemukakan gagasan ilmiah secara lisan
dan tertulis dalam bahasa Indonesia dengan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja
(dunia non akademik); (PU.b-2)
2. Memiliki kemampuan dalam berfikir kritis, logis,
kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan
masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam
komunitas akademik dan non akademik; (P.b-4)
B.Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan
KhususProgram Studi
1. Kemampuan dalam penguasaan pengetahuan terkait
dengan pengelolaan Komunikasi dakwah dan jurnalis
yang baik, kreatif, inovatif, produktif dan adaptif
yang dicerminkan dengan kemampuan memahami
landasan teori dakwah, komunikasi, dan penyiaran,
retorika dakwah, perkembangan dakwah, hukum dan
etika komunikasi dan jurnalistik, pemanfaatan
teknologi informasi dan komunikasi, kemampuan
menguasai teknik komunikasi dakwah dan
jurnalistik, kemampuan stimulasi da‟i dan jurnalis
dalam pengembangan potensi diri dan
mengaktualisasikannya secara tepat; (PK.b-1)
2. Kemampuan dalam penguasaan pengetahuan bidang

3
 keilmuan secara luas dan mendalam berkaitan
dengan konsep, filosofi, metode disiplin keilmuan
(body of knowledge) Ilmu Komunikasi dan Penyiaran
Islam yang relevan dengan tuntutan standar dakwah
dan jurnalistik dalam rangka mewujudkan para da‟i
dan jurnalis yang mendidik, kreatif, inovatif,
produktif dan adaptif sesuai nilai-nilai Al-Islam dan
Kemuhammadiyahan;(PK-b.-2)
Keterampilan 1. Terampil melakukan praktik komunikasi di
Khusus masyarakat melalui media elektronik, sosial dan
cetak.(KK-3)
2. Terampil menyusun program, desain dan media
komunikasi dan penyiaran untuk keperluan dakwah
dan jurnalistik, baik secara sederhana maupun
berdasarkan kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi Terampil menjalankan fungsi humas
pada instansi pemerintah dan swasta (tenaga Public
Relations), mengelola event-event seremonial
(keprotokolan), memberikan informasi yang benar
(jurnalistik), memberikan solusi bagi masalah politik
yang muncul (diplomat), membuat dan mengelola
lembaga penyiaran, membuat aturan-aturan penyiaran
dan sistem informasi, mengemas informasi dan
komunikasi berdasarkan nilai-nilai keislaman
(Da‟i/Muballigh), mengamati dan menilai informasi-
informasi yang berkembang sesuai aturan dan
Undang-Undang. (KK-5)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

CPMK SUB-CPMK
1. Mahasiswa memahami pengertian dan 1.1. Pengertian dan definisi dasar psikologi
definisi psikologi komunikasi, peranan komunikasi
psikologi dalam komunikasi, karakteristik 1.2. peranan psikologi dalam proses
manusia komunikan, dan perspektif komunikasi
psikologi tentang manusia komunikan 1.3. karakteristik manusia komunikan,
1.4. Sistem Komunikasi Intrapersonal :
Sensasi dan Persepsi
1.5. peranan motivasi dalam komunikasi
1.6. konsep diri dan atraksi interpersonal
2. mahasiswa memahami peranan memori 2.1 peranan memori dalam dan belajar
dalam dan belajar dalam komunikasi, dalam komunikasi,
penyesuaian diri dalam komunikasi dan 2.2. penyesuaian diri dalam komunikasi dan
interaksi sosial interaksi sosial

4

D. MATERI
POKOK BAHASAN
(POKOK MATERI)
1. Mahasiswa memahami pengertian dan
definisi psikologi komunikasi, peranan
psikologi dalam komunikasi, karakteristik
manusia komunikan, dan perspektif
psikologi tentang manusia komunikan
2. mahasiswa memahami peranan memori
dalam dan belajar dalam komunikasi,
penyesuaian diri dalam komunikasi dan
interaksi sosial
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)
5
2.3. sistem komunikasi kelompok dan
faktor-faktor yang mempengaruhi
2.4. pengelolaan emosi dalam komunikasi
2.5. kepribadian dan komunikasi
2.7. faktor-faktor yang mempengaruhi
reaksi khalayak pada komunikasi massa
2.8. pembentukan dan perubahan sikap
dalam proses komunikasi
2.9. efektivitas komunikasi
2.10. karakteristik psikologi pesan dan
media
SUB-POKOK BAHASAN
(SUB-MATERI)
1.1. Pengertian dan definisi dasar psikologi
komunikasi
1.2. peranan psikologi dalam proses
komunikasi
1.3. karakteristik manusia komunikan,
1.4. Sistem Komunikasi Intrapersonal :
Sensasi dan Persepsi
1.5. peranan motivasi dalam komunikasi
1.6. konsep diri dan atraksi interpersonal
2.1 peranan memori dalam dan belajar
dalam komunikasi,
2.2. penyesuaian diri dalam komunikasi dan
interaksi sosial
2.3. sistem komunikasi kelompok dan
faktor-faktor yang mempengaruhi
2.4. pengelolaan emosi dalam komunikasi
2.5. kepribadian dan komunikasi
2.7. faktor-faktor yang mempengaruhi
reaksi khalayak pada komunikasi massa
2.8. pembentukan dan perubahan sikap
dalam proses komunikasi
2.9. efektivitas komunikasi
2.10. karakteristik psikologi pesan dan
media
 1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student
center learning (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para mahasiswa didorong
dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh kemampuan yang diharapkan,
baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap.

2. Ada tiga kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu:
 Presentasi oleh dosen (ceramah)
 Diskusi kelas berbasis kelompok
 Penugasan

F. TUGAS (TAGIHAN)
Ada 4 (empat) tugas utama yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama perkuliahan (1
semester), yaitu:
1. Membuat makalah kelompok dan mempresentasikan dalam diskusi kelas,
2. Membuat resume bahan kuliah pada setiap pertemuan (tugas individu),
3. Membuat penjelasan istilah (semacam glossary) untuk berbagai istilah/konsep penting
yang ditemukan dalam perkuliahan.

G. PENILAIAN
1. Metode/teknik:
 Tes tulis (ujian tengah dan akhir semester)
 tes lisan,
 tes performance/unjuk kerja (presentasi dalam kelas, partisipasi dalam perkuliahan
 penilaian sikap (sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah, ketaatam terhadap
aturan)
2. Instrumen
- Naskah soal ujian tengah dan akhir semester,
- Skala penilaian/rubrik untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, glossary dan
presentasi dalam diskusi,
Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan
3. Komponen dan proporsi penilaian
1. Tugas 1 ……………………………………. 20%
2. Tugas 2 ……………………………………. 20%
3. UTS ……………………………………. 30%
4. UAS ……………………………………. 30%
5. kehadiran ……………………………………. 10%

4. Kriteria kelulusan
TINGKAT HURUF ANGKA KETERANGAN
PENGUASAAN (%)
86 – 100 A 4 Lulus
81 – 85 A- 3,7 Lulus
76 – 80 B+ 3,3 Lulus

6
 71 – 75 B 3,0 Lulus
66 – 70 B- 2,7 Lulus
61 – 65 C+ 2,3 Lulus
56 – 60 C 2,0 Lulus
51 – 55 C- 1,7 Belum Lulus
46 – 50 D 1 Belum Lulus
0 – 45 E 0 Belum Lulus

5. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal (lihat
aturan akademik universitas).
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu toleransi
maka…….
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
10. ………Dst.

6. SUMBER (REFERENSI)
1. Rakhmat, Jalaludin.Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya. 1986. (RJ)
2. Muliyana, Deddy. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 2002.
3. Mubarak, Ahmad. Psikologi Dakwah

RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..…….(ditulis dalam bentuk matrik. Lihat
halaman berikut)

7
 RINCIAN RENCANA KEGIATAN
(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
1. mahasiswa mampu mengetahui Pengertian dan definisi dasar psikologi komunikasi
2. mahasiswa mampu mengetahui peranan psikologi dalam proses komunikasi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik manusia komunikan,
4. Mahasiswa mampu mengetahui Sistem Komunikasi Intrapersonal : Sensasi dan Persepsi
5. Mahasiswa mampu menjelaskan peranan motivasi dalam komunikasi
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengetahui konsep diri dan atraksi interpersonal
7. Mahasiswa mampu mengetahui peranan memori dan belajar dalam komunikasi,
8. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan penyesuaian diri dalam komunikasi dan interaksi sosial
9. Mahasiswa mengetahui sistem komunikasi kelompok dan faktor-faktor yang mempengaruhi
10. Mahasiswa mengetahui pengelolaan emosi dalam komunikasi
11. Mahasiswa mengetahui ruang lingkup kepribadian dan komunikasi
12. Mahasiswa mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi reaksi khalayak pada komunikasi massa
13. Mahasiswa mengetahui pembentukan dan perubahan sikap dalam proses komunikasi
14. Mahasiswa mengetahui bentuk efektivitas komunikasi
15. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan karakteristik psikologi pesan dan media

Pert.ke Capaian Materi Indikator Kegiatan Alokasi Sumber Penilaian/

(tgl.) Pembelajaran pembelajaran waktu dan Tugas
(Sub-CPMK) (Metode) Media
1 Mahasiswa - Penjelasan silabus & RPS Mahasiswa Ceramah & 40 x2 Lisan,
memahami - Tata tertib perkuliahan dapat diskusi menit tulisan, dan
ruang lingkup sistem penilaian menjelaskan quiz test
materi - Penulisan makalah ruang lingkup
perkuliahan dan evaluasi perkuliahan
aturan main dan mampu

8
 pelaksanaan memetakan
perkuliahan materi
perkuliahan
selama satu
semester
2 mahasiswa Pengertian dan definisi dasar psikologi mahasiswa Learning RJ, MD,
mampu komunikasi mampu
mengetahui mengetahui
Pengertian dan Pengertian dan
definisi dasar definisi dasar
psikologi psikologi
komunikasi komunikasi

3 mahasiswa peranan psikologi dalam proses komunikasi mahasiswa Persentase 40 x2 JR, MD Lisan,
mampu mampu makalah & menit Tulisan,
mengetahui mengetahui diskusi Quiz
menjelaskan dan
peranan menjelaskan
psikologi dalam peranan
proses psikologi
komunikasi dalam proses
komunikasi

4 Mahasiswa karakteristik manusia komunikan Mahasiswa Persentase 40 x2 MA, JR Tulisan,

mampu mampu makalah & menit lisan, dan
menjelaskan menjelaskan diskusi Quizz
karakteristik karakteristik
manusia manusia

9
 komunikan komunikan
5 Mahasiswa Sistem Komunikasi Intrapersonal : Sensasi dan Mahasiswa Persentase 40 x 2 MA, RJ Tulisan,
mampu Persepsi mampu makalah & menit lisan, dan
mengetahui mengetahui diskusi Quizz
Sistem Sistem
Komunikasi Komunikasi
Intrapersonal : Intrapersonal :
Sensasi dan Sensasi dan
Persepsi Persepsi

6 Mahasiswa peranan motivasi dalam komunikasi Mahasiswa Persentase 40 x2 RJ, MD Tulisan,

mampu mampu makalah, menit lisan, dan
menjelaskan menjelaskan analisis kasus & Quizz
peranan motivasi peranan diskusi
dalam motivasi dalam
komunikasi komunikasi

7 Mahasiswa konsep diri dan atraksi interpersonal Mahasiswa Persentase 40 x 2 MD, RJ Lisan,
mampu mampu makalah, menit Tulisan,
menjelaskan dan menjelaskan analisis kasus dan Quiz
mengetahui dan & diskusi
konsep diri dan mengetahui
atraksi konsep diri dan
interpersonal atraksi
interpersonal

8 UTS
9 Mahasiswa peranan memori dan belajar dalam komunikasi Mahasiswa Persentase 40 x 2 MD, RJ Lisan,

10
 mampu Mahasiswa makalah, menit Tulisan,
mengetahui mampu analisis kasus & dan quiz
peranan memori mengetahui diskusi
dan belajar peranan
dalam memori dan
komunikasi belajar dalam
komunikasi
10 Mahasiswa penyesuaian diri dalam komunikasi dan Mahasiswa Persentase 40 x 2 MA, MD, Lisan,
mengetahui dan interaksi sosial mengetahui makalah, menit JR Tulisan,
menjelaskan dan analisis kasus dan quiz
penyesuaian diri menjelaskan & diskusi
dalam penyesuaian
komunikasi dan diri dalam
interaksi sosial komunikasi
dan interaksi
sosial

11 Mahasiswa sistem komunikasi kelompok dan faktor-faktor Mahasiswa Persentase 40 x 2 MA, RJ Lisan,
mengetahui yang mempengaruhi mengetahui makalah, menit Tulisan,
sistem sistem analisis kasus dan quiz
komunikasi komunikasi & diskusi
kelompok dan kelompok dan
faktor-faktor faktor-faktor
yang yang
mempengaruhi mempengaruhi

12 Mahasiswa pengelolaan emosi dalam komunikasi Mahasiswa Persentase 40 x 2 MA, RJ Lisan,

mengetahui mengetahui makalah, menit Tulisan,

11
 pengelolaan pengelolaan analisis kasus & dan quiz
emosi dalam emosi dalam diskusi
komunikasi komunikasi

13 Mahasiswa ruang lingkup kepribadian dan komunikasi Mahasiswa Persentase 40 x 2 MA, MD, Lisan,
mengetahui mengetahui makalah & menit RJ Tulisan,
ruang lingkup ruang lingkup diskusi dan Quiz
kepribadian dan kepribadian
komunikasi dan
komunikasi

14 Mahasiswa faktor-faktor yang mempengaruhi reaksi Mahasiswa Persentase 40x2 MA, RJ, Lisan,
mengetahui khalayak pada komunikasi massa mengetahui makalah, menit MD tulisan
faktor-faktor faktor-faktor analisis kasus dan quiz
yang yang & diskusi
mempengaruhi mempengaruhi
reaksi khalayak reaksi khalayak
pada komunikasi pada
massa komunikasi
massa

15 Mahasiswa pembentukan dan perubahan sikap dalam Persentase 40 x 2 MA, RJ Lisan,

mengetahui proses komunikasi Mahasiswa makalah, menit tulisan
pembentukan mengetahui analisis kasus & dan quiz
dan perubahan pembentukan diskusi
sikap dalam dan perubahan
proses sikap dalam
komunikasi proses

12
 komunikasi

16 UAS

Mengetahui: mengetahui/menyetujui: Jakarta, 9 September 2018

Ketua Program Studi Dosen,

Drs.Zamris Habib, M.si reviewer (jika ada)………………………… Muhamad Hizbullah, MA

13
 PETUNJUK TUGAS 1

Mata kuliah :
Semester :
Sks :
Tugas ke :
Tujuan tugas :
Waktu :
Pelaksanaan tugas
Waktu
penyerahan tugas
Uraian tugas :

Kriterian :
penilaian

CATATAN:
Jika tugas membutuhkan uraian atau prosedur yang lebih rumit, maka dapat dituangkan ke
dalam panduan atau pedoman pelaksanaan tugas. Misalnya “pedoman tugas praktikum”,
„pedoman tugas studi kasus‟, „pedoman tugas observasi‟ dan

14