RPKPS Sejarah Kebudayaan Indonesia

Mata Kuliah : Sejarah Kebudayaan Indonesia

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 SKS
Dosen : Teguh Hartono Patriantoro, M.A.
Program : Prodi D-4 Film dan Televisi

A. Deskripsi Mata Kuliah

Sejarah Kebudayaan Indonesia mengkaji tentang kebudayaan yang berkembang di Indonesia. Kajian kebudayaan Indonesia
dimulai dengan pemahaman terhadap konsep-konsep kebudayaan, perkembangan sejarah kebudayaan Indonesia, dan bagaimana
karakteristik kebudayaan Indonesia. Pemahaman terhadap kebudayaan Indonesia dapat memperluas wawasan dalam melihat proses
pembentukan bangsa Indonesia yang multi etnis, multi budaya, multi agama dan kepercayaan. Melalui pembelajaran, akan tumbuh
pemahaman akan keanekaragaman tersebut dalam perspektif kebangsaan Indonesia.

B. Pengalaman Belajar
Selama mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diwajibkan:
a. Aktif dalam kegiatan tatap muka di kelas
b. Kreatif dan kritis dalam penyajian tugas/diskusi di kelas
c. Berpatisipasi langsung dalam pengumpulan informasi di lapangan (*pertemuan 10)

C. Evaluasi Pembelajaran
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh:
a. Partisipasi setiap diskusi tatap muka
b. Pembuatan dan penyajian makalah
c. Laporan literature ( Annotated bibliography)
d. UTS dan UAS

D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro

PERTE KOMPETENSI INDIKATOR
MUAN DASAR
1 a. Pengertian sejarah Mahasiswa/i mengenal latar
dan kebudayaan belakang masyarakat Indonesia
b. Konsep-Konsep sejak zaman prasejarah sampai
Dasar Kebudayaan zaman sejarah, serta turut
memiliki dan berperan dalam
upaya pembinaan dan
pengembangan kebudayaan
Indonesia.
2 Dinamika Kebudayaan: Memahami proses kebudayan
a. Internalisasi dan perkembangan kebudayaan
b. Sosialisasi Indonesia
c. Enkulturasi
3 Kebudayaan Zaman Memahami perkembangan
Prasejarah zaman dari masa berburu,
nomaden, bercocok tanam dan
hasil dari kebudayaan pada
masanya.
POKOK AKTIVITAS RUJUKAN
BAHASAN/MATERI PEMBELAJARAN
A. Sekilas pandang Cooperative Learning; a. Van Peursen, C.A.
materi perkuliahan kuliah, penelusuran Strategi Kebudayaan.
B. Kriteria perkuliahan Pustaka, b. Edi Sedyawati. Sejarah
C. Pengantar sejarah dan kedisiplinan, Pertunjukan Indonesia
budaya Indonesia keterampilan, diskusi.
a. Periodesasi sejarah Collaborative Learning a. Van Peursen Strategi
kebudayaan Indonesia , modul kuliah, tatap Kebudayaan
b. Perkembangan muka, diskusi b.Rustopo. Sejarah
kebudayaan Indonesia Kebudayaan Indonesia I
c. masa pengaruh c. Claire Holt terj. R.M.
kebudayaan Soedarsono. Melajak Jejak
Seni Pertunjukan Indonesia.
a. Pengertian dan Tatap muka, diskusi, a. Koentjaraningrat
Pembabakan tugas kelompok. Manusia Indonesia.
b. Masa berburu
tingkat sederhana
c. Masa berburu
tingkat lanjut dan masa
bercocok tanam
d. Masa perundagian dan
tradisi yang masih
D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro

Kebudayaan pra-hindu Memahami dan
4 (animism-dinamisme) mengidentifikasi hasil
dan hindu kebudayaan pra-hindu sampai
masuknya hindu serta gaya
arsitektur, arca, dan relief
5 Kebudayaan Hindu- Memahami kebudayaan Zaman
Budha Hindu-Budha:
a. Proses Hinduisasi
b. Agama, Bahasa, Sastra
c. Arsitektur
d. Arca dan Relief
6 Kebudayaan zaman Memahami proses masuknya
Islam Islam dan peleburan budaya.
a. Proses Islamisasi
b. Agama, Bahasa dan
Sastra
berlanjut
a.Rekam jejak Collaborative a. Kartodirdjo, Sartono.
kebudayaan pra-hindu Learning; Sejarah nasional Indonesia I
b. Proses masuknya Kuliah, diskusi, dan II
hindu. penelusuran pustaka b. Rustopo. Sejarah
c.Arsitektur, arca dan dan jurnal Kebudayaan Indonesia I.
relief c. Claire Holt terj R.M.
Soedarsono. Melacak Jejak
Seni Pertunjukan di
Indonesia.
a. Penelusuran karya Cooperative Learning; a.Rustopo. Sejarah
seni (pertunjukan dan kuliah, penelusuran Kebudayaan Indonesia I
seni rupa) lewat relief Pustaka, b. Claire Holt terj. R.M.
candi di Jawa Tengah kedisiplinan, Soedarsono. Melajak Jejak
b. Memahami arsitektur keterampilan, diskusi. Seni Pertunjukan Indonesia.
candi Hindu-Buda di
Jawa Tengah
a. Penelusuran hasil Collaborative Learning; a. Kartodirdjo, Sartono.
budaya Islam Kuliah, Penelusuran Sejarah nasional Indonesia I
b. Ragam arsitektur pustaka dan jurnal, dan II
c. Seni Pertunjukan Kerja kelompok, b. Rustopo. Sejarah
zaman Islam Presentase. Kebudayaan Indonesia I.
c. Claire Holt terj R.M.
Soedarsono. Melacak Jejak
Seni Pertunjukan di
D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro

7 Review materi dan Mengulas intisari peninggalan Mencermati peninggalan
penelusuran kerajaan- kerajan-kerajaan di Nusantara. sejarah seni pertunjukan
kerajaan Hindu-Budha- dan seni rupa yang
Islam di Nusantara. terdapat pada kerajaan:
a. Kutai
b. Tarumanegara
c. Majapahit
d. Kaling
e. Sriwijaya
Mataram Islam
8
UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Proses Masuknya Memahami dan mengenal hasil Bentuk arsitektur,
kebudayaan dari peninggalan kebudayaan dari kuliner, industri, sastra,
Tiongkok Tiongkok seni pertunjukan dan
maknanya.
D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro
Indonesia.
Collaborative Learning; a. Van Peursen, C.A.
Kuliah, Penelusuran Strategi Kebudayaan.
pustaka dan jurnal, b. Edi Sedyawati. Sejarah
Kerja kelompok, Pertunjukan Indonesia
Presentase. c. Kartodirdjo, Sartono.
dalam Sejarah nasional
menyelesaikan tugas Indonesia I dan II
dan pada presentase d. Rustopo. Sejarah
Kebudayaan Indonesia I.
e. Claire Holt terj R.M.
Soedarsono. Melacak
Jejak Seni Pertunjukan di
Indonesia.
Collaborative a. Rustopo. Sejarah
Learning; Kebudayaan Indonesia I.
Kuliah, Penelusuran b.Claire Holt terj R.M.
pustaka dan jurnal, Soedarsono. Melacak Jejak
Kerja kelompok, Seni Pertunjukan di
Presentase. Indonesia.
c. James R. Brandon. Jejak-
Jejak Seni Pertunjukan di
Indonesia.
d. Ivan T. .History of China
f. Groeneveldt, W.P.
Historical Notes on
Indonesia and Malaya.
 10
Kuliah lapangan ke candi-candi di Jawa Timur

11-13 Review hasil kuliah Mahasiswa/i mempresentasikan Mengemukakan pendapat Cooperative Learning -------
lapangan hasil pengamatan selama di berdasarkan pengamatan and Collaborative
lapangan secara berkelompok pada relief, arsitektur, Learning
peninggalan seni
14 Penelusuran wiracarita Mengenal dan memahami Mengenal pesan kitab Cooperative Learning Valmiki Ramayana,
dan karya sastra zaman makna dibalik karya sastra Valmiki (Ramayana) dan and Collaborative Mahabarata, Betalejemur
Hindu sampai Budha zaman Hindu sampai Budha Mahabarata. Learning Adamakna terj. Bahasa
Menelusuri kitab Kuliah, Penelusuran Indonesia, serat centhini,
sotasoma, primbon, dan pustaka dan jurnal, kakawin sotasoma.
karya teater Kerja kelompok,
Presentase.
15 Penelusuran lagu, karya Memahami arti dan pesan a.Studi kasus lagu-lagu di Cooperative Learning a. Dokumentasi audio visual
sastra peninggalan tersirat dari lagu, kesenian, dan jawa yang diperkenalkan and Collaborative dari harun Yahya
kerajaan Islam, budaya karya sastra zaman Islam, oleh wali songo Learning b. Dokumentasi audio-visual
Tiongkok, zaman Tiongkok, Kolonialisme b.penelusuran syair Kuliah, Penelusuran dari BBC
kolonialisme gurindam melayu pustaka dan jurnal, c. Novel terjemahan bahasa
d. memahami makna Kerja kelompok, Inggris
simbolik karya patung di Presentase.
gereja
16
UJIAN AKHIR SEMESTER

D. Daftar Literatur

D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro

Bakker, J.W.M. (1984). Filsafat Kebudayaan. Yogyakarta: Tanpa penerbit
Bank, A. James . (1981) . Multiethnic Education Theory and Practice . Allyn and Bacon, Inc : Boston.
Berry, John.B, et al. (ed). (1999). Psikologi Lintas Budaya : Riset dan Aplikasi. (dialihbahasakan oleh Edi Suhardono) . Jakarta: PT
Gramedia.
Bosch, F.D.K . (1974) . Masalah Penyebaran Kebudayaan Hindu di Indonesia. Jakarta : Bhratara
Groeneveldt, W.P. (1960). Historical Notes on Indonesia and Malaya. Jakarta : Bhratara
Huntington, Elsworth. (1959). Mainsprings of Civilizations. New York: Library
Kaplan, David dan Rober Manners. (Tanpa tahun). Teori Budaya. Terjemahan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Kartodirdjo, Sartono. (1977) . Sejarah nasional Indonesia I dan II. Jakarta : Balai Pustaka
Koentjaraningrat. 1974. Kebudayaan, Mentalitas dalam Pembangunan, Gramedia, Jkt.
_____________. 2004. Manusia Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Liliweri, Alo. (2005). Prasangka & Konflik: Komunikasi Lintas Budaya Masyarakat Multikultural. Yogyakarta. LKiS.
Lubis, Nina H. (2003) . Sejarah Tatar Sunda Jilid 1 dan 2. Bandung : Satya Historika
Nasikun . (1995) . Sistem Sosial Indonesia . Jakarta : PT RajaGrafindo Persada
Poloma, Margaret M . (2004) . Sosiologi Kontemporer. Dialihbahasakan oleh Tim Penerjemah YASOGAMA. Jakarta : PT
RajaGrafindo Persada.
Shalaby, Ahmad., (2001). Agama-Agama Besar di India Hindu, Jaina, Budha. Jakarta: Bumi Aksara.
Soekmono. 1973. PengantarSejarah Kebudayaan Indonesia 1,2, dan 3 Kanisius, Yogyakarta.
Toynbee, Arnold. (1988). A Study of History, The One-Volume Edition Illustrated. London : Oxford University Press and Thames and
Hudson Ltd.
Van Peursen, C.A. (1993). Strategi Kebudayaan. Yogyakarta:Kanisius

Komposisi Penilaian :
Aspek Penilaian Prosentase
Ujian Akhir Semester 35%
Ujian tengah Semester 35%

D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro

 Tugas Mandiri 20%
Keaktifan Mahasiswa 10%
TOTAL 100%

Level taksonomi :
pengetahuan 20%
Pemahaman 20%
Penerapan 20%
Analisis 20%
Sintesis 10%
Evaluasi 10%

Disusun oleh : diperiksa oleh : disahkan oleh :

Teguh H. Patriantoro, M.A. Dr. Ruri Suko Basuki,M. Kom. Dr. Abdul Syukur
Dosen Pengampu Kepala Program Studi Dekan FASILKOM

D-4 Film dan Animasi Universitas Dian Nuswantoro