RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SILABUS
MATA KULIAH : WAWASAN BUDAYA NUSANTARA
KODE :
SKS :3
PS : BATIK
SMT : IV
DOSEN : Dr. Drs. Guntur, M.Hum

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang wujud-wujud kebudayaan (gagasan, perilaku, dan artefak) yang ada pada
berbagai suku bangsa Indonesia.
II. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan ragam wujud kebudayaan yang ada pada suku bangsa Indonesia.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan wujud kebudayaan yang ada di sekitarnya
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
A. Aspek Kognitif
Mahasiswa mampu menjelaskan wujud-wujud kebudayaan yang ada pada suku bangsa Indonesia.
B. Aspek Psikomotor
1. Mahasiswa mampu merekam wujud kebudayaan yang ada di sekitarnya.
C. Aspek Affektif
1. Mahasiswa mampu menghargai pluralitas kebudayaan.
IV. SUMBER BACAAN
1. Koentjaraningrat. Kebudayaan Jawa. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
2. Koentjaraningrat. Budaya, Mentalitet dan Pembangunan. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
 3. Wasilah, Prijotomo, Josef, and Rachmawati, Murni. “Comparative Study of Traditional Architecture Toraja
and Mamasa”. International Journal of Engineering Science and Technology (IJEST), Vol. 3 No. 7 July 2011,
5507- 5514.
4. Christou, Maria. “An Ethnographic Study of The Loom and Weaving of The Sa'dan Toraja of To'barana'”.
(Thesis: Department of Human Ecology, Alberta, Fall, 1997).

V. PENILAIAN
Butir-butir penilaian terdiri dari :
A. Tugas Mandiri (20%)
B. Partisipasi Kehadiran Kuliah (10%)
C. Studi Kasus (40%)
D. Presentasi Studi Kasus (30%)

VI. MATERI PERKULIAHAN

Minggu ke Kompetensi Materi Strategi Referensi

dasar
1 Menjelaskan Pengertian Kebudayaan Ceramah
kebudayaan Wujud Kebudayaan Diskusi
Subkultur Tanya Jawab
2-3 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Jawa Ceramah
Kebudayaan Jawa Perilaku Masyarakat Jawa Diskusi
Kesenian Jawa Tanya Jawab
4 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Madura Ceramah
Kebudayaan Madura Perilaku Masyarakat Madura Diskusi
 Kesenian Madura Tanya Jawab
5 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Baduy Ceramah
Kebudayaan Baduy Perilaku Masyarakat Baduy Diskusi
Kesenian Baduy Tanya Jawab
6 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Sunda Ceramah
Kebudayaan Sunda Perilaku Masyarakat Sunda Diskusi
Kesenian Sunda Tanya Jawab
7 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Tengger Ceramah
Kebudayaan Tengger Perilaku Masyarakat Tengger Diskusi
Kesenian Tengger Tanya Jawab
8 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Bali Ceramah
Kebudayaan Bali Perilaku Masyarakat Bali Diskusi
Kesenian Bali Tanya Jawab
9 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Batak Ceramah
Kebudayaan Batak Perilaku Masyarakat Batak Diskusi
Kesenian Batak Tanya Jawab
10 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Minang Ceramah
Kebudayaan Minang Perilaku Masyarakat Minang Diskusi
Kesenian Minang Tanya Jawab

11 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Toraja Ceramah

Kebudayaan Toraja Perilaku Masyarakat Toraja Diskusi
Kesenian Toraja Tanya Jawab

12 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Dayak Ceramah

Kebudayaan Dayak Perilaku Masyarakat Dayak Diskusi
Kesenian Dayak Tanya Jawab
 13 Menjelaskan Konsep Kebudayaan Papua Ceramah
Kebudayaan Papua Perilaku Masyarakat Papua Diskusi
Kesenian Papua Tanya Jawab

14 Mengamati peristiwa Ritual Observasi

budaya setempat Upacara Wawancara
Dokumentasi

15 Mengamati peristiwa Ritual Observasi

budaya setempat Upacara Wawancara
Dokumentasi

16 Presentasi hasil Presentasi kelas Diskusi

observasi

VII. KEPUSTAKAAN
1. Koentjaraningrat. Kebudayaan Jawa. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
2. Koentjaraningrat. Budaya, Mentalitet dan Pembangunan. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
3. Wasilah, Prijotomo, Josef, and Rachmawati, Murni. “Comparative Study of Traditional Architecture Toraja
and Mamasa”. International Journal of Engineering Science and Technology (IJEST), Vol. 3 No. 7 July 2011,
5507- 5514.
4. Christou, Maria. “An Ethnographic Study of The Loom and Weaving of The Sa'dan Toraja of To'barana'”.
(Thesis: Department of Human Ecology, Alberta, Fall, 1997).
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN WAWASAN BUDAYA NUSANTARA

Nama Dosen : Dr. Guntur, M.Hum

Fakultas : Seni Rupa dan Desain
NIP : 196407161991031003
Program Studi : Batik

Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah : Wawasan Budaya Nusantara

Kode Mata Kuliah :
Bobot : 3 SKS
Semester : IV
Pertemuan ke / Waktu : 1 / 160’
Standar Kompetensi : setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan ,,,,,,,,,,,,,,,,,
Kompetensi Dasar :
Indikator :
1.
2.
3.

KODE :
SKS :3
PS : BATIK
SMT : IV
DOSEN : Dr. Guntur, M.Hum

VIII. DESKRIPSI MATA KULIAH

 Mata kuliah ini membahas tentang wujud-wujud kebudayaan (gagasan, perilaku, dan artefak) yang ada pada berbagai suku bangsa
Indonesia.
IX. KOMPETENSI YANG DIKEMBANGKAN
1. Mahasiswa mampu menjelaskan ragam wujud kebudayaan yang ada pada suku bangsa Indonesia.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan wujud kebudayaan yang ada di sekitarnya
X. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
D. Aspek Kognitif
Mahasiswa mampu menjelaskan wujud-wujud kebudayaan yang ada pada suku bangsa Indonesia.
E. Aspek Psikomotor
1. Mahasiswa mampu merekam wujud kebudayaan yang ada di sekitarnya.
F. Aspek Affektif
2. Mahasiswa mampu menghargai pluralitas kebudayaan.
XI. SUMBER BACAAN
1. Koentjaraningrat. Kebudayaan Jawa. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
2. Koentjaraningrat. Budaya, Mentalitet dan Pembangunan. Djakarta: Balai Pustaka, 1984.
3. Wasilah, Prijotomo, Josef, and Rachmawati, Murni. “Comparative Study of Traditional Architecture Toraja and Mamasa”.
International Journal of Engineering Science and Technology (IJEST), Vol. 3 No. 7 July 2011, 5507- 5514.
4. Christou, Maria. “An Ethnographic Study of The Loom and Weaving of The Sa'dan Toraja of To'barana'”. (Thesis: Department
of Human Ecology, Alberta, Fall, 1997).

No. Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi

Waktu
1. Pendahuluan
2. Penyajian
3. Penutup
4.
5.
6.
7.
8.
9.