Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Surakarta
Jl. Pandawa Pucangan Kartasura, Sukoharjo 57168 – http://www.iain-surakarta.ac.id
SILABUS/RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Budaya

Sandi Mata Kuliah : SKI 210
SKS/JS : 2/2
Jurusan : Sejarah Kebudayaan Islam
Jenjang : Strata 1 (S1)
Semester : Gasal
Angkatan : 2017
Dosen Pengampu : Dr.Ismail Yahya, MA

I. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini mengetengahkan pengetahuan dasar tentang konsep-konsep kebudayaan, masyarakat, serta dinamika kebudayaan
II. Capaian Pembelajaran
1. Pengetahuan (Kognitif)
a. Mahasiswa menguasai konsep-konsep dasar terkait dengan pengertian budaya dan derivasinya, serta aspek paradigmatis pemakaiannya;
b. Mahasiswa mampu mengidentifikasi objek kajian ilmu budaya serta memaparkan contoh kajiannya;
c. Mahasiswa mampu menarasikan pengertian serta ragam paradigma dan teori ilmu budaya;
d. Mahasiswa mampu menginvestigasi permasalahan pokok kajian ilmu budaya;
e. Mahasiswa mampu menjelaskan evolusionisme dan difusionisme ;
f. Mahasiswa mampu menyusun deskripsi ilmiah perihal konsep dasar dan tema-tema mutakhir kajian ilmu budaya dalam wujud karya ilmiah;
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali sumber dari karya ilmiah guna menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
2. Sikap (Afektif)
a. Mahasiswa mau dan mampu menumbuhkan serta memiliki sikap bertaqwa, beretika, berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
khususnya dalam kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dengan dasar kajian ilmu budaya;

1
 b. Mahasiswa mau dan mampu menumbuhkan jiwa nasionalis, penghargaan keanekaragaman, peka dan peduli permasalahan sosial, taat hukum dan
disiplin;
c. Mahasiswa mampu menginternalisasi prinsip-prinsip akademik, semangat kemandirian, serta bertanggungjawab dalam bidang keahlian sejarawan Islam
3. Ketrampilan (Psikomotorik)
Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi kajian ilmu budaya yang
memperhatikan serta menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian sejarawan Islam

III. Matrik Kegiatan Perkuliahan

Pertemua Kemampuan Akhir yang
n Diharapkan
Memahami cakupan kajian
pengantar ilmu budaya
I
Menguasai pengertian dan kata
kunci (key concept) kebudayaan
II
Menguasai objek kajian ilmu
budaya
III
Menguasai paradigma dan teori
ilmu budaya
IV
Bahan Kajian (Materi Ajar)
Cakupan materi pengantar
ilmu budaya, kontrak kuliah,
tugas kuliah
Pengertian kebudayaan
(omnibus) menurut para ahli,
persamaan dan perbedaannya
dengan kultur dan peradaban,
unsur dan wujud kebudayaan
Sistem kekerabatan,
Komunikasi (bahasa), Sistem
Religi
Pengertian dan ragam
paradigma serta teori ilmu
budaya
Bentuk Pembelajaran
Ceramah dan diskusi. Penyusunan
kelompok penulisan makalah, tugas
individu, kontrak kuliah. Pembahasan
tugas kelompok
Ceramah dan diskusi. Pembahasan
tugas kelompok
Presentasi dan panel makalah
kelompok I. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan sebagian objek kajian ilmu
budaya
Presentasi dan panel makalah
kelompok II. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan sebagian paradigma dan teori
ilmu budaya
Referensi Kriteria Penilaian (Indikator)
RPS Kemampuan berkomunikasi
dalam diskusi, ketrampilan
menarasikan argumentasi
Reading report, Kualitas dan isi dari reading
Koentjaraningra report. Kemampuan
t (1986) berkomunikasi dalam diskusi,
ketrampilan menarasikan
argumentasi
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok I, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok II, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).

2
 Menguasai konsep dasar Perubahan dan keajegan
dinamika kebudayaan kebudayaan, persamaan dan
perbedaan wujud kebudayaan
V Paparan dinamika kebudayaan
Menguasai konsep dasar Evolusi budaya, tokoh-tokoh
dinamika kebudayaan pendukung evolusi budaya,
internalisasi, enkulturasi,
VI
sosialisasi
Menguasai konsep dasar Difusi budaya, tokoh-tokoh
dinamika kebudayaan pendukung difusi budaya,
akulturasi dan kontra-
VII
akulturasi
VIII
Menguasai titik simpang dan Rumpun keilmuan dan
titik temu ilmu sejarah dan ilmu pemetaannya, sejarah sebagai
budaya orientasi teoretik dan budaya
IX
sebagai adjektif
Menguasai metode analisa Keterkaitan unsur budaya
budaya universal (Kluckhohn) dengan
wujud budaya
X (Koentjaraningrat), Metode
analisa budaya (Ralph Linton)
Presentasi dan panel makalah
kelompok III. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Presentasi dan panel makalah
kelompok IV. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan pandangan evolusi
kebudayaan
Presentasi dan panel makalah
kelompok V. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan pandangan difusi kebudayaan
Ujian Tengah Semester
Presentasi dan panel makalah
kelompok VI. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan titik temu dan titik simpang
ilmu sejarah dan ilmu budaya
Presentasi dan panel makalah
kelompok VII. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan konsep dan wujud analisa
budaya
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok III, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok IV, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok V, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok VI, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok VII, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
3
 Menguasai metode analisa Kearifan lokal (local genius)
budaya di Nusantara dalam wujud
budaya klasik, pengaruh
XI budaya asing (India, Cina,
Arab)
Menguasai metode analisa Polemik kebudayan pada
budaya masa pembentukan identitas
kebangsaan masa kolonial
XII
akhir
Menguasai metode analisa Islam Nusantara, polarisasi
kebudayaan keislaman, organisasi,
madzhab, tafsir, identitas;
XIII
Pribumisasi Islam
Menguasai pemahaman manusia Penemuan, pembentukan,
Indonesia dalam lanskap silang penapisan, dan pelestarian
XIV budaya dunia budaya Nusantara.
Memahami dan menganalisa “Murottal Langgam Jawa:
karya cendekiawan ilmu budaya Analisa Sejarah dan Budaya”
XV
XVI
Presentasi dan panel makalah
kelompok VIII. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan analisa budaya sejarah
nusantara masa klasik
Presentasi dan panel makalah
kelompok IX. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan analisa budaya sejarah
nusantara masa modern
Presentasi dan panel makalah
kelompok X. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan analisa budaya Islam
kontemporer
Presentasi dan panel makalah
kelompok XI. Pembahasan singkat
reading report secara tunjuk acak.
Paparan stereotype dan identitas
budaya manusia Nusantara.
Presentasi Dosen Tamu
Ujian Akhir Semester
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok VIII, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok IX, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok X, kualitas isi dari makalah dan
reading report, reading report. Kemampuan
Koentjaraningra mempresentasikan dan
t (1986) berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).
Makalah Disiplin pengumpulan dan
kelompok XI, kualitas isi dari reading report.
reading report, Kemampuan mempresentasikan
Koentjaraningra dan berdiskusi (menarasikan,
t (1986) bertanya dan berargumentasi).
Makalah Dosen Disiplin pengumpulan dan
Tamu, reading kualitas isi dari reading report.
report Kemampuan mempresentasikan
dan berdiskusi (menarasikan,
bertanya dan berargumentasi).

IV. Kegiatan Perkuliahan

1. Kegiatan perkuliahan menekankan pada keaktifan mahasiswa, dosen hanya bertindak sebagai fasilitator dalam perkuliahan untuk melayani mahasiswa agar
mampu belajar secara optimal, baik mandiri maupun kolektif.

4
 2. Perkuliahan dilaksanakan dalam 16 kali pertemuan (sudah termasuk UTS dan UAS). Setiap jadwal perkuliahan yang bertepatan dengan hari libur atau sebab
lain yang mengakibatkan dosen tidak bisa hadir dalam perkuliahan, akan diganti melalui format yang sesuai dengan kesepakatan bersama.
3. Mahasiswa wajib memenuhi kriteria kehadiran minimal dalam perkuliahan (80%), sehingga mahasiswa hanya diperkenankan tidak hadir 3 kali dengan
memberikan keterangan.
4. Kegiatan perkuliahan formal dapat diselenggarakan dalam format tatap muka di ruang perkuliahan atau di tempat lain yang representatif, melalui kegiatan
diskusi, ceramah, tanya-jawab, penugasan, observasi, penggalian data, serta berbagai bentuk kegiatan yang lain.
5. Perkuliahan diselenggarakan secara egaliter dan melalui hubungan kesetaraan (equalitas) antara dosen dengan mahasiswa.
6. Mahasiswa berhak menginterupsi, mengajukan pertanyaan, memberi saran atau memberi kritik.

V. Tugas Perkuliahan
1. Tugas Kelompok
a. Tugas ini berupa makalah dan harus dikerjakan secara kelompok
b. Jumlah kelompok sama dengan jumlah pilihan tema, yakni:
1. Objek kajian Ilmu Budaya: Sistem Kekerabatan, 7. Analisa Budaya: Keterkaitan unsur budaya universal (Kluckhohn) dengan
Komunikasi (bahasa), Sistem Religi wujud budaya (Koentjaraningrat); Metode analisa budaya (Ralph Linton)
2. Paradigma dan Teori Ilmu Budaya: Pengertian dan 8. Kearifan lokal (local genius) di Nusantara: Wujud budaya klasik dan
ragamnya pengaruh dari luar (India, Cina, Arab)
3. Dinamika budaya: Perubahan dan keajegan kebudayaan, 9. Polemik Kebudayan: Pembentukan identitas kebangsaan di masa kolonial
persamaan dan perbedaan wujud kebudayaan akhir (late colonialism)
4. Evolusionisme: Tokoh-tokoh pendukung evolusi budaya, 10. Islam Nusantara: polarisasi organisasi, madzhab dan identitas budaya
Internalisasi, Enkulturasi, Sosialisasi
5. Difusionisme: Tokoh-tokoh pendukung difusi budaya; 11. Budaya Nusantara: Penemuan, Penapisan, dan Pembentukan Identitas
Akulturasi dan Kontra-akulturasi Nasional
6. Ilmu Sejarah dan Ilmu Budaya: Titik simpang dan Titik 12. Murottal Langgam Jawa: Analisa Sejarah dan Budaya
Temu
c. Makalah tersebut kemudian akan dipresentasikan dan dibahas dalam format diskusi kelas.
d. Topik makalah dipilih secara bebas dan mandiri oleh mahasiswa/kelompok berdasarkan pilihan tema yang disediakan. Penentuan pemilihan topik makalah
harus dilaporkan bersamaan dengan penentuan anggota kelompok pada pertemuan kedua. Mahasiswa disarankan melakukan rapat kelas untuk
memperoleh pembagian tema secara adil.
e. Tugas dikumpulkan secara kolektif serta dijilid pertema, dan dikumpulkan paling lambat minggu kedua bulan Oktober 2016.
f. Struktur makalah:
1. Pendahuluan
 Latar belakang: mengapa Anda memilih topik tersebut.

5
  Rumusan masalah: apa yang hendak Anda bahas dalam tulisan Anda
2. Isi
Uraian/jawaban dari rumusan masalah
3. Kesimpulan
Garis besar makalah serta refleksi kritis dari bahasan Anda
g. Format makalah, font: Times New Roman; ukuran font: 12, marjin: TBLR, 3cm-3cm-4cm-3cm; spasi: 1, kertas: A4, sitasi: footnote/in-note; isi: 5-10
halaman, dengan halaman muka
h. Hindari tindakan plagiasi (copy paste dari internet dan sejenisnya), cantumkan semua sumber dalam tubuh teks serta dalam daftar rujukan
i. Presentasi dilengkapi dengan media peraga, misalnya power point, poster, prezi, camtasia, lektora, dan sebagainya.
j. Setelah mempresentasikan makalah, setiap kelompok diwajibkan untuk melakukan revisi berdasarkan masukan saran dan kritik dari forum diskusi panel
(audien dan dosen). Revisi makalah wajib dikumpulkan dan dijild pertema paling lambat 2 minggu setelah presentasi.
2. Tugas Individu
a. Setiap mahasiswa yang tidak mendapat giliran presentasi wajib menulis reading report yang dikumpulkan pada tiap sesi diskusi
b. Buku atau artikel yang wajib dibaca sesuai dengan tema yang telah ditentukan (lihat di jadwal kegiatan). Artikel atau jurnal yang di-review, berasal
dari jurnal yang diterbitkan, prosiding seminar, opini surat kabar, dan sumber terpercaya lainnya (bukan dari blog, catatan facebook, dan sebagainya)
c. Reading report ditulis tangan.
d. Struktur reading report:
1. Identitas: tema, judul artikel atau buku, tahun terbit, judul, kota dan nama penerbit.
2. Pendahuluan: mengapa Anda memilih buku atau artikel jurnal tersebut.
3. Isi: garis besar isi dan poin-poin penting buku atau artikel jurnal yang dibahas.
4. Refleksi: refleksi kritis atau pelajaran berharga yang didapat dari buku atau jurnal yang dibahas.
3. Tugas Kelas
a. Seluruh anggota kelas mendapat tugas menggelar seminar yang menghadirkan dosen tamu dengan disiplin kajian ilmu budaya
b. Seminar diadakan maksimal sebelum dilaksanakannya Ujian Akhir Semester (UAS)
c. Teknis perencanaan, persiapan, serta pelaksanaan seminar diserahkan pada seluruh anggota kelas

VI. Assesment Perkuliahan

1. Assesment terhadap mahasiswa dalam perkuliahan didasarkan pada beberapa komponen:
a. Nilai Proses (NP) diperoleh dengan merujuk pada kehadiran mahasiswa, kuantitas keaktifan dalam perkuliahan dan diskusi, kualitas keaktifan dalam
perkuliahan dan diskusi. Dalam proses perkuliahan, dosen sewaktu-waktu dapat memberikan kuis, dan perolehan nilai yang didapat mahasiswa dalam
kuis masuk ke dalam komponen Nilai Proses ini.
b. Nilai UTS (N1) diperoleh dengan merujuk pada kejujuran dalam pengerjaan UTS dan perolehan skor pengerjaan UTS.
c. Nilai Tugas Kelompok (NTk) diperoleh dengan merujuk pada kualitas penulisan makalah individu.
d. Nilai Tugas Individu (NTI) diperoleh dengan merujuk pada kualitas reading report.

6
 e. Nilai UAS (N2) diperoleh dengan merujuk pada kejujuran dalam pengerjaan UAS dan perolehan skor pengerjaan UAS.
2. Mahasiswa yang tidak bisa mengikuti UTS atau UAS karena sakit yang dinyatakan dengan Surat Keterangan Dokter atau alasan lain di luar kemampuannya
dapat mengikuti ujian susulan. Ujian susulan paling lambat 1 minggu setelah pelaksanaan ujian regular atau berdasarkan kesepakatan bersama, asalkan
tidak di luar semester.
3. Nilai Akhir (NA) diperoleh dengan rumusan berikut:
(NP+ N 1+ NTk+ NTI + N 2)
NA =
5
VII. Sumber Pustaka
1. Koentjaraningrat. 1986. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta
2. Ihromi, T.O. 1994. Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Gramedia