REVITALISASI KURIKULUM

DI UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI

MENGAPA PERLU REVITALISASI KURIKULUM?

• Untuk mengikuti aturan Perundang-undangan

• Untuk mengikuti perkembangan zaman
• Memenuhi kebutuhan Pasar/Stakeholder
HUBUNGAN SN-DIKTI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM
 KURIKULUM BERORIENTASI
OUTCOME BASED EDUCATION (OBE)
INPUT BASED VS OUTCOME BASED EDUCATION
Aspek IBE OBE

Pendekatan Pengajaran Pembelajaran

Fokus Tujuan Instruksional Capaian Pembelajaran
Proses Belajar Teacher Centered Student Centered
Asesmen Kurang Penting Sangat Penting
Fungsi Dosen Penjaga Kurikulum Fasillitator
Kurikulum Sebagai Produk Sebagai Panduan, Proses
Indikator Keberhasilan Asesmen struktural Pemenuhan CP
Pengakuan Internasional Sulit Mudah
Alur Pengembangan Kurikulum
 Contoh Tabel Profil Lulusan dan Profesi
No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan Profesi
(PL)
Pendidik, fasilitator
pembelajaran kreatif, inovatif
dengan penguasaan materi
biologi yang baik, memiliki
Pendidik kemampuan di Bidang
PL1 Biologi Teknologi Informasi untuk Guru Biologi
perkembangan ilmu biologi dan
pembelajarannya.

Peneliti di Pengkaji permasalahan dalam 1. Peneliti Biologi

Bidang Biologi bidang biologi dan 2. Peneliti Pembelajaran
PL2 dan mempublikasikannya Biologi
Pembelajaran 3. Pengelola Laboratorium
nya Biologi
Sebagai pelaku usaha di bidang Enterpernur
Pelaku usaha
PL3 bidang Biologi biologi, pendidikan biologi, dan
terapannya.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN
• SIKAP DAN KETERAMPILAN UMUM DARI
LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 3 TAHUN
2020
• PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KHUSUS
DARI ASOSIASI
 CPL PENGETAHUAN
• menguasai konsep teori peluang dan statistika,
matematika, kalkulus, aljabar linear elementer,
metode-metode analisisstatistika, dan pemograman
komputer elementer;
• menguasai beberapa metodologi (metode dan
model) statistika untuk digunakan dalam
menyelesaikan masalah di beberapa bidang;
• menguasai minimal dua perangkat lunak statistika,
termasuk perangkat lunak yang berbasis open source
 CPL KETERAMPILAN KHUSUS
• mampu melakukan analisis terhadap
beberapa alternatif solusi yang tersedia di
bidang statistika untuk menyelesaikan
masalah dan mampu menyajikan kesimpulan
analisis untuk pengambilan keputusan yang
tepat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

• CPL PRODI DIGUNAKAN PADA AKREDITASI

• CPL PRODI DIGUNAKAN PADA SKPI

CPL PRODI MEMBEDAKAN/CIRI KHAS DARI PRODI YANG SAMA

CPL PRODI DISUSUN BERDASARKAN PROFIL LULLUSAN YANG
MEMUAT PENGETAHUAN, KETERAMPILAN KHUSUS,
KETERAMPILAN UMUM DAN SIKAP
NOTE:
DARI CPL DI RANGKUM YANG MENGAMBARKAN KEKHASAN
LULUSAN PRODI JUMLAH TIDAK BANYAK
CONTOH CPL YANG TELAH DIRANGKUM
 Matrik hubungan CPL denagn Profil Lulusan

CPL Prodi PL1 PL2 PL3 PL4

Sikap
S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius;    

S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,    
dan etika;

S3 berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,    
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;

S4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan

cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa    
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
BAHAN KAJIAN
 Bahan kajian berdasarkan CPL Prodi
CPL Prodi Bahan Kajian
Sikap
S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius;
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
 
S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
 
S3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
peradaban berdasarkan Pancasila;  
S4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
tanggungjawab pada negara dan bangsa;  
S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
orisinal orang lain;  
S6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
 
S7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara;
Pengembangan Sikap Spiritual dan Kepribadian
Nasional
 PENENTUAN MATA KULIAH
MATA KULIAH DIJABARKAN DARI BAHAN KAJIAN
 Matrik CPL dan Mata kuliah

CPL Sikap CPL CPL CPL

Pengetahuan Ketrampilan Ketrampilan
No MK Khusus Umum
S1 S2 …… P1 P2 …. KK KK …. KU KU2 ….
. 1 2 1
Semester-1
1 MK1                        
2 MK2                        
….                          
MARI BERDISKUSI