KISI-KISI ANGKET ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA MATERI ORGAN

PERNAPASAN MANUSIA PADA KELAS V SD NEGERI 013 PEMATANG REBA

KECAMATAN RENGAT BARAT
KABUPATEN INDRAGIRI HULU

No Indikator Jumlah Pertanyaan Nomor Soal

1 Kondisi tubuh dan mental siswa ketika 3 1, 2, 3
belajar.
2 Kecerdasan siswa dalam belajar. 2 4, 5
3 Menumbuhkan minat dan motivasi 2 6, 7
siswa terhadap pembelajaran.
4 Kebiasaan siswa saat belajar. 2 8, 9,
5 Perhatian orangtua terhadap kegiatan 2 10, 11
belajar siswa.
6 Suasana rumah siswa saat belajar. 2 12, 13
7 Pengaruh media massa. 2 14, 15
8 Persiapan guru sebelum KBM. 2 16, 17
9 Hubungan guru dengan siswa. 4 18, 19, 20, 21
10 Sarana dan prasarana penunjang 2 22, 23
pembelajaran IPA.
11 Pemahaman pembelajaran IPA materi 2 24, 25
organ pernapasan manusia.
12 Kedisiplinan siswa dan guru 2 26, 27
13 Evaluasi pembelajaran yang dilakukan 3 28, 29, 30
guru.
JUMLAH 30 30
 Pengantar Angket

Dengan hormat,

Ditengah aktivitas kesibukan belajar para siswa, saya mengharapkan kesediaan para
siswa untuk mengisi angket yang telah saya sediakan. Pengisian angket ini dimaksudkan untuk
keperluan pengumpulan data dalam rangka penelitian yang saya lakukan.

Saya mengharapkan para siswa dalam mengisi angket ini dengan sungguh-sungguh serta
sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pengisian angket ini tidak ada sangkut
pautnya dengan prestasi belajar siswa. Jawaban dari pengisian angket ini sangat kami hargai dan
dirahasiakan. Atas bantuan para siswa, saya ucapkan terima kasih.

Pematang Reba, November 2020

Peneliti
 ANGKET ANALISIS KESULITAN BELAJAR IPA MATERI ORGAN PERNAPASAN
MANUSIA KELAS V SDN 013 PEMATANG REBA

Nama :

Kelas :

Sekolah :

Pengantar

Angket ini bukanlah suatu tes,melainkan berisi sejumlah pernyataan yang mungkin
berhubungan dengan diri saudara. Tujuan dari angket ini yaitu untuk mengumpulkan data
penelitian mengenai kesulitan dalam belajar. Sehubungan dengan tujuan tersebut diminta untuk
mengisi angket ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jawaban saudara bersifat pribadi dan
tidak akan memengaruhi nilai rapor saudara. Atas kerjasama dan partisipasinya yang baik, saya
ucapkan terimakasih sebesar-besarnya.

Petunjuk pengisian

1. Saudara diminta menunjukkan kesesuaian diri saudara dengan masing-masing pernyataan

tersebut dengan memberi tanda (√) pada kolom yang tersedia.
2. Tidak ada jawaban yang BENAR atau SALAH oleh karena itu jawablah dengan sejujur-
jujurnya dengan diri saudara yang sebenarnya, bukan yang saudara anggap baik atau
yang seharusnya dilakukan.
3. Semua jawaban ditulis pada lembar jawab yang tersedia.

No Pernyataan Ya Tidak
1 Mudah lelah dan sulit berkonsentrasi ketika belajar
IPA.
2 Sering mengantuk ketika belajar IPA pada jam terakhir
sekolah.
3 Memiliki riwayat penyakit seperti mata rabun, sulit
 mendengar dan sebagainya.
4 Mampu memahami materi pembelajaran IPA dengan
belajar sendiri.
5 Mampu memahami materi pembelajaran IPA dengan
bimbingan guru.
6 Selalu bersemangat ketika pembelajaran IPA dimulai.
7 Malas untuk belajar IPA kalau tidak ada tugas dari
guru.
8 Memiliki kelompok belajar bersama dengan teman.
9 Belajar sendirian lebih fokus dalam memahami
pembelajaran.
10 Orangtua membmbing saat mengerjakan tugas
dirumah.
11 Orangtua selalu mengingatkan jika ada tugas yang
harus dikerjakan.
12 Belajar IPA dirumah lebih nyaman dan fokus.
13 Suasana dirumah ribut sehingga sulit untuk fokus
belajar.
14 Bermain handphone dan menonton tv dibandingkan
belajar.
15 Menggunakan handphone untuk mencari materi
pelajaran.
16 Guru menggunakan metode belajar yang
menyenangkan.
17 Guru menyiapkan alat-alat belajar IPA sebelum
memulai pembelajaran.
18 Guru membantu dalam menyelesaikan permasalahan
yang dihadapi siswa.
19 Guru memberikan motivasi dalam belajar IPA.
20 Guru ramah dan tidak pernah marah ketika mengajar.
21 Guru mengabaikan siswa ketika bertanya.
22 Di sekolah terdapat laboratorium IPA.
23 Sekolah mempunyai alat-alat peraga organ pernapasan
manusia.
24 Materi organ pernapasan manusia mudah dimengerti
dan dipahami.
25 Materi organ pernapasan manusia sulit dipahami karena
banyak istilah asing seperti laring, faring dan
sebagainya.
26 Guru tepat waktu dalam memulai dan mengakhiri
pembelajaran.
27 Siswa datang tepat waktu dan mengikuti pembelajaran
sampai akhir.
28 Guru mengadakan kuis disetiap pembelajaran IPA.
29 Guru memberikan tugas tambahan belajar IPA
dirumah.
30 Guru mengadakan evaluasi dengan memberikan latihan
soal kepada siswa.