RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKS Muda Kreatif

Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik : Congratulating dan
Complimenting
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 3x45 Menit
A. Kompetensi inti
KI-3.Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional dan internasional.

KI-4.Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan lingkup
kajian Bahasa Inggris.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak,
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended) dan responnya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.2.1. Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai ungkapan mengucapkan selamat.
4.2.2. Memberi ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan.
4.2.3. Merespon Ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Menyusun teks lisan dan tertulis mengenai ungkapan mengucapkan selamat.
2. Memberi ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai dengan konteks penggunaan.
3. Merespon Ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai dengan konteks penggunaan.

E. Materi Pembelajaran
Teks lisan dan tulis tentang ucapan selamat.
a. fungsi sosial
Untuk memberi ucapan selamat dan menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan
orang lain.
b. Struktur teks
- ungkapan pembuka
- ungkapan pertukaran informasi tentang ucapan selamat dan pujian:
- Ucapan selamat :

 Happy Ied day !

 Happy new year !
 Happy feast day !
 Happy anniversary !
 Happy birthday!!
 Have a nice sleep!
 Have a nice dream!
 Sleep tight!
 Have a good trip!
 Congratulation!
 Congratulations on passing your exam!
 Congratulations on getting a
 scholarship!
 Congratulations on your engagement!
 Congratulations on your success!

- Ungkapan Merespon ucapan selamat

 Thank you.
 Thanks, I hope you so
 Thanks, I needed that
 It’s very kind of you to say that
 Do you really think so?
- Meminta pendapat :

 What do you think of my new…. (then)?

 I think …. Suits me. Don’t you?
 Do you like … ?

- Ucapan memuji :

 Well done!
 Fantastic!
  That’s great!
 I like …
 That/Those…is/are nice
 You have beautiful hair
 What a beautiful flower

- Ungkapan Merespon ucapan selamat

 Thank you/Thanks
 It’s nice of you to say so
 You’ve my day

d. Unsur Kebahasaan
- Kosakata: yang terkait dengan topik.

- Grammar:

 Adjective, great, fantastic, awasome.

 Simple Present Tense.
 Simple Past Tense.
- Ejaan dan tanda baca yang jelas, rapi, dan tepat.
- Ucapan, tekanan, kata dan intonasi yang jelas dan tepat ketika mempresentasikan
secara lisan.

F. Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific approach
2. Metode : Ceramah dan demonstrasi
G. Sumber/Media Pembelajaran
Buku English for SMK 1, Lcd, dan laptop.
H. Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Siswa Guru Waktu
Pendahul  Siswa merespon  Guru memberi salam kepada 15
uan (Pre salam guru. semua siswa. Menit
Activity)  Wa alaikum  Assalamu’alaikum
 salam Wr.Wb Wr.Wb
 Good  Good Morning every
Morning Sir body
 I’m fine,and  How are you today?
you Sir?  I’m very well,thanks

 Siswa merespon
ajakan guru
untuk berdo’a  Guru mengajak semua siswa
dan kemudian untuk berdo’a bersama.
guru dan siswa  Well,before we begin our
berdo’a bersama. lesson today,let’s say a
prayer according to our
respective faith
 Let’s pray
 Siswa merespon  Cease praying
guru saat
mengecek  Guru mengecek kehadiran
kehadiran. siswa.
 I’m here sir  Let’s call the rool
 Please raise your hand
and say”I’m here”when I
call your name.(Teacher
call name students one by
one and mark in the
absent)

 Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran.
 Bapa berharap setelah
kalian mengikuti
pembelajaran ini kalian
 diharapkan mampu.:
1. Mendefinisikan
pengertian dan
fungsi dari
ucapan
congratulation.
2. Mengidentifikasi
struktur ucapan
congratulation.
3. Mengidentifikasi
makna ucapan
congratulation.
 Guru menyampaikan
langkah-langkah
pembelajaran pada hari ini.
 Dalam pembelajaran
hari ini pertama
bapak akan
menjelaskan
pengertian,fungsi,stru
ktur dan cara
menangkap makna
dari “ucapan
congratulation”.
 Kemudian kalian
akan bapak berikan
sebuah contoh
ucapan
congratulation untuk
kalian amati.
 Lalu kalian akan
bapa minta untuk
mencoba
 menganalisis ucapan
congratulation.
 Berikutnya kalian
akan membacakan
ucapannya.
 Dan pada tahap
akhir pembelajaran
bapa akan melakukan
evaluasi dari
kegiatan hari ini
berupa beberapa soal
untuk melihat
pemahaman kalian
masing-masing.
 Guru menyampaikan teknik
penilaian
 Pertama bapa akan
menilai sikap
kalian,apakah dalam
mengikuti
pembelajaran kalian
bersungguh-
sungguh,bertanggung
jawab dan dapat
bekerja sama dengan
baik.
 Kedua adalah
Speaking
Skill,bagaimana
dengan cara
pengucapan
kalian,intonasi dan
kelancaran kalian
 kalian saat
mengucapkan ucapan
selamat dan pujian.
 Yang terakhir adalah
bapa akan mengecek
pemahaman kalian
dengan beberapa
soal.

Inti Observing 15
(Whilst  Siswa mengamati  Guru menyampaikan Menit
Activity) guru dalam informasi mengenai ucapan
menyampaikan congratulation
ucapan  Guru memberikan teks
congratulation percakapan mengenai ucapan
 Siswa mengamati congratulation.
teks ucapan
congratulation
sesuai dengan
arahan guru.

Questioning 20
 Siswa  Dengan bimbingan dan Menit
menanyakan arahan guru,siswa
kepada guru menanyakan mengenai
mengenai kata/kalimat yang sulit untuk
beberapa dipahami dan guru
kata/kalimat yang menjelaskan arti dari
sulit untuk kata/kalimat tersebut.
dipahami.

 Siswa
menanyakan  Dengan bimbingan dan
kepada guru arahan guru,siswa
 mengenai menanyakan kepada guru
struktur/bagian mengenai struktur/bagian dari
dari teks yang ucapan congratulation
terdapat ucapan
congratulation

Associating 15
Siswa membuat  Guru memberikan penguatan Menit
kesimpulan sementara dengan bersama-sama siswa
mengenai” ucapan mengumpulkan informasi
congratulation ‘’ dari hasil kegiatan untuk
menambah pemahaman dari
materi dan memecahkan
masalah yang ada dengan
solusi dari berbagai sumber
yang tersedia.

Experimenting 20
 Siswa secara  Guru meminta siswa untuk Menit
individu memperhatikan teks dialog
menganalisis ucapan congratulation dan
struktur dan compliment.
makna dari
ucapan
congratulation.

Communicating 25
 Siswa  Guru meminta siswa untuk Menit
mempraktikan mengucapkan ucapan
ucapan congratulation secara
congratulation bersama ,kemudian siswa
secara bersama diminta untuk memahami
berusaha juga ucapan congratulation
memahami yang telah dibacakan dengan
 ucapan mencatat hal-hal penting
congratulation yang terdapat didalam teks.
yang telah
dibacakan dengan
mencatat hal-hal
penting yang
terdapat didalam
teks.

Penutup  Siswa  Guru Memberikan tugas 30

(Post mengerjakan individu mengerjakan latihan Menit
Activity) latihan soal soal tentang ungkapan
tentang ungkapan congratulation.
ucapan
congratulation.

 Siswa  Guru beserta peserta didik

memperhatikan menyimpulkan pembelajaran
kesimpulan mengenai ucapan
pembelajaran congratulation.
mengenai ucapan
congratulation

 Siswa  Guru mengucapkan salam

mengucapkan penutup.
salam penutup.  Ok,I think it’s enough for
 See you today.Thank you for your
Sir attention
 Assalamu’  See you next time
alaikum  Assalamua’alaikum
Wr.Wb Wr.Wb.

I. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Tertulis: Multiple Choice
b. Unjuk Kerja (Kinerja/performance): Melakukan percakapan berisi ungkapan
congratulation dan compliment.
c. Penilaian sikap selama proses pembelajaran

2. Rubik Penilaian
a. Penilaian Keterampilan Tulisan
1. Penilaian Soal Multiple Choice ( lampiran 1)

Nomor Soal Bobot Soal

1 10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

10 10
Jumlah skor maksimal 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑎𝑙𝑖ℎ𝑎𝑛
Penentuan Nilai = N= 𝑥100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
 Skor
No. Indikator
A B C
1. Kosa kata (vocabulary)
2. Ejaan tulisan (spelling)
3. Tata Bahasa (Grammer)
Jumlah Skor yang Diperoleh

No Indikator Rubrik
1 Kosa kata 1. Banyak kesalahan sehingga sulit dipahami. (C)
(Vocabulary)2. Ada beberapa kesalahan namun masih bisa dipahami. (B)
3. Tidak ada kesalahan baik sehingga sangat mudah dipahami. (A)
2 Ejaan tulisan1. Banyak kesalahan ejaan tulisan (spelling) dalam bahasa Inggris
(Spelling) sehingga bacaan sulit dipahami. (C)
2. Ada beberapa kesalahan ejaan tulisan (spelling) dalam bahasa
Inggris namun bacaan masih bisa dipahami. (B)
3. Tidak ada kesalahan ejaan tulisan (spelling) dalam bahasa
Inggris sehingga tulisan mudah dipahami. (A)
2 Tata Bahasa 1. Tidak Sesuai penggunaan . (C)
(Grammer) 2. Cukup Sesuai penggunaan (B)
3. Sangat sesuai (A)
Ket:
70-79 :C
80-89 :B
90-100 : A
b. Unjuk Kerja (Kinerja/performance)

1. Penilaian Keterampilan Lisan

No Aspek yang Kriteria Score
Dinilai
1 Pengucapan Excellent A
Good B
Fair C
2 Intonasi Excellent A
Good B
 Fair C
3 Ketelitian Excellent A
Good B
Fair C
4 Kelancaran Excellent A
Good B
Fair C
5 Action Excellent A
Good B
Fair C

C. Penilaian sikap
1. Penilaian Karakter
KATAGORI
NO ASPEK PERILAKU KET
A B C D
1 Membiasakan prilaku akhlak mulia
2 Membiasakan bertegur sapa antar sesama
3 Mengerjakan tugas dengan penuh tanggung
jawab
4 Membiasakan untuk membina hidup rukun
antar sesama
5 Menghormati antar sesama
6 Mematuhi peraturan
7 Membina kerukunan hidup antar ummat
beragama
8 Membiasakan melaksanakan silaturahmi
dengan sesama manusia
9 Membina kerjasama antar siswa
Keterangan :
A = Nampak
B = Cukup Nampak
C = Kurang Nampak
 D = Tidak Nampak

2. Penilaian Keterampilan Sosial

No Aspek yang diamati Kategori Keterangan

1. Bertanya A B C D
2. Menyampaikan Ide A B C D
3. Komunikasi A B C D
4. Mendengar A B C D
5 Kerja sama A B C D
6 Keaktifan A B C D
7 Dukungan Kelompok A B C D
8 Dll A B C D
Keterangan :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Lampiran 1

Choose the best answer by crossing a, b, c, d, or e!

1. Terry : “Andy, I think you’re the best one.”

Andy : “….”
a. Of course c. I’m sorry
b. Nevermind d. Thank you

2. Ami : “May I see your dress?”

Icha : “Of course, here it is.”
Ami : “What a nice dress.”
Icha : “ …. “
a. Thanks c. Congratulations
b. I’m sorry d. Not at all
3. Maria : Mom, finally I won the music contest.
Mother : ….
a. It’s usual thing. c. I’m proud of you.
b. You must be better next time. d. Do your best.

4. Jean : “I won a quiz and got new bicycle.”

Erni : “…..”
a. Of course c. Don’t mention it
b. Congratulations d. Thank you

5. Ina : “Happy Birthday, Susi.”

Susi : “Thanks.”
Ina : “It’s a gift for you.”
Susi : ….
a. of course c. nevermind
b. congratulations d. wow, how nice it is

This dialogue is for questions no. 6 – 9

Shinta : “I heard you won the first prize for your short story. …. (6).”
Wulan : “ … (7).”
Shinta : “As your friend I’m … (8).”
Wulan : ”Thank you.”
Shinta : “You deserve it because it’s a very good story.”
Wulan : “… (9).”

6. a. Congratulations!
b. Thank you
c. Very proud of you
d. Really!

7. a. Very proud of you

b. Congratulations
c. Thank you
d. That’s a pity
8. a. Very proud of you
b. Thanks
c. Thank you very much
d. Really

9. a. Really?
b. Of course
c. Thank you
d. Sure

10. The following sentences are expression of congratulation, except….

a. Please accept my warm congratulation
b. I congratulate you on your success
c. I’m sorry to hear that
d. Congratulations!

Barabai, 20 September 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Arbianti, S.Pd M. Salahuddin

NIP 0000000000 NPM 3061512042