Dicetak melalui Aplikasi Siakad Universitas Jambi pada Tanggal 2023-09-06 12:31

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama RPS : Epigrafi Indonesia (ARK437)
Revisi Ke : 0
Program Studi : Arkeologi (S1)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Sikap Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan,etika

akademik,kerjasama,disiplin, menghargai orang lain,
dan semangat kejuangan;menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;mempunyai ketulusan,komitmen,dan
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai,
dan kemampuan peserta didik.

2. Pengetahuan Mampu menguasai konsep, teori, wawasan dan

pemecahan masalah dalam kajian Epigrafi sehingga
dapat diimplementasikan dalam penelitian di lapangan.

3. Keterampilan Umum Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen

saintifik secara bertanggungjawab dan berdasarkan
etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui
media kepada masyarakat akademik dan masyarakat
luas; mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian,
analisis atau eksperimental terhadap informasi dan
data;mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran
secara mandiri.

4. Pengetahuan Mampu mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain,

memanfaatkan IPTEK dalam menyelesaikan masalah
prosedural melalui konsep, teori dan studi kasus serta
pengembangan mata kuliah Epigrafi Indonesia

B. PENGALAMAN BELAJAR

Tugas Terstruktur

1. Review artikel dan video pembelajaran secara berkelompok

2. Presentasi hasil review artikel secara berkelompok
Tugas Mandiri

1. Membuat poster tentang prasasti dengan memanfaatkan aplikasi

C. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

No Basis Komponen Bobot Deskripsi Deskripsi Inggris

Evaluasi Evaluasi (%)
1 Aktifitas - 10 Kehadiran, sikap,
Partisipatif etika, dan keatifan
diskusi di kelas
2 Hasil - 10 Kesesuaian hasil,
Proyek plagiasi dan kreativitas
dalam menulis
3 Kognitif/Pe Tugas 10 Kesesuaian hasil,
ngetahuan plagiasi dan kreativitas
dalam menulis
4 Kognitif/Pe Quiz 0 -
ngetahuan
5 Kognitif/Pe Ujian 30 -
ngetahuan Tengah
Semester
6 Kognitif/Pe Ujian Akhir 40 -
ngetahuan Semester

D. SUMBER REFERENSI

1. Andhifani, Wahyu Rizki. 2013. Naskah Ulu Tanduk Kerbau: Sebuah

Kajian Filologi. Forum Arkeologi 26 (2),
2. Boechari. 1977.''Epigrafi dan Sejarah Indonesia". Majalah Arkeologi.
Th. I, No. 2, 1977.Hlm. 1-32.
3. Boechari, 2012.“ Melacak Sejarah Kuno Indonesia Lewat Prasasti.
Jakarta: Kepustakaan PopulerGramedia
4. Coedes, George,dkk. 2014. Kadatuan Siriwjaya: Kajian Sumber
Prasasti dan Arkeologi(terjemahan). Jakarta: Komunitas Bambu
5. De Casparis, J.G. (1975).Indonesian Palaeography: A History of
Writing in Indonesia from theBeginnings to CAD 1500(Vol. 4, No. 1).
Brill
6. Djafar, H.(1991). Prasasti-prasasti dari masa kerajaan-kerajaan
Sunda. Panitia Seminar.
7. Djafar,H.(1992).Prasasti-prasasti masa kerajaan Malayu Kuno dan
beberapa permasalahannya.Kerjasama PemdaTingkat I Propinsi
Jambi Dengan, Kantor Wilayah Depdikbud Propinsi Jambi
8. Fakhiriati. 2014. Inskripsi Islam Nusantara di Jawa dan Sumatera.
Jakarta: Puslitbang Lektur dan Khazanah Keagamaan
9. Guillot, Claude dan Kalus,Ludwik. 2008. Inskripsi Islam Tertua di
Indonesia. Jakarta: Kepustakaan populer Gramedia
 10. Haris,Tawalinuddin. 2014. Epigrafi Islam: Telusuran Sejak Orde Baru
Hingga Kini. Jurnal Lektur Keagamaan, Vol. 12,No. 1, 2014: 1 – 32
11. Istiawan, Budi.2014. Selintas Prasasti dari Melayu Kuno. Batusangkar:
BPCB Sumbar
12. Kozok, Uli.2009. SuratBatak: Sejarah Perkembangan Tulisan Batak,
Berikut Pedoman Menulis Aksara Batak dan Cap Si Singamangaraja
XII. (Jakarta 2009: École françaised’Extrême-Orient, Kepustakaan
Populer Gramedia
13. Lutfi, Ismail. 1997. Epigrafi:Studi Tentang Prasasti. Jurnal Sejarah:
Kajian Sejarah dan Pengajarannya, Tahun 3 (4), 40-76
14. Mansyur, Syahrudin. 2016.Tinjauan Awal Aspek Tipologi dan Data
Iskripsi Batu Nisan Hollandsche Kerk diBanda Neira. Patanjala, Vol 8
(2): 251-266
15. Nasoichah,Churmatin. 2017. “PRASASTI RAJA SORITAON”. Naditira
Widya 11(1), 47-60. https://doi.org/10.24832/nw.v11i1.206.
16. Prasodjo,Tjahjono. 1998. “Epigrafi Indonesia: Peran, Kedudukan, Dan
Pengembangannya”. Berkala Arkeologi , 18 (1):7-16.
https://doi.org/10.30883/jba.v18i1.772.
17. Salomon, Richard. 1998. INDIANEPIGRAPHY: A Guide to the Study
of Inscriptions in Sanskrit, Prakrit, and theOther Indo-Aryan
Languages. New York: Oxford University Press
18. Sunliensyar,Hafiful Hadi. 2020. Empat Naskah Tanduk Incung dari
Mendapo Rawang Kerinci:Suntingan Teks dan Terjemahan.
Jumantara, Vo. 11 (2), 79-96
19. Susanti, Ninny. Script and Identity of Indonesia. Jurnal Malindo:
Journal of Malaysian and Indonesian Studies,Volume 1(1), 1-7
20. Tejowasono. Ninny Susanti dkk.2019. Katalog Prasasti Timah di
Sumatera Tahun 2019. Jakarta: Pusat Penelitian Arkeologi Nasional
21. Trigangga, Trigangga dkk. 2015.Prasasti dan Raja-Raja Nusantara.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
22. Utomo,B.B.2007.Prasasti-prasasti Sumatra.Pusat Penelitian dan
Pengembangan Arkeologi Nasional,Badan Pengembangan
Sumberdaya Kebudayaan danPariwisata, Departemen Kebudayaan
dan Pariwisata

E. MATERI PERKULIAHAN

Pert. Tujuan Bahan Kajian Metode Waktu No.

Ke Pembelajaran Ref.
1 Memahami Diuraikan rencana ["2"] 3 x 50 RPS
aturan dan perkuliahan, materi- menit
rencana materi yang akan
perkuliahan dipelajari, bahan
bacaan wajib, aturan
kehadiran dan
penilaian.

2 Memahami Definisi dan ruang ["2"] 3 x 50 2,3,13,

 ruang lingkup lingkup kajian epigrafi menit 16,17
kajian Epigrafi Prasasti sebagai
sumber primer
penyusunan sejarah
Penelitian epigrafi:
prinsip dan teori
3 Memahamiperke 1.Catatan-catatan ["2"] 3 x 50 3, 16,
mbangan temuan prasasti di menit 19
penelitian dan masa kolonial
kajian epigrafi di 2. Epigraf dizaman
Indonesia kolonial dan
peneltiiannya
3. Perkembangan
penelitian prasasti
1950-an
hinggasekarang

4 Memahamisejar 1. Asal usul aksara ["2","8"] 3 x 50 5,9,12,

ah dan kuno di Indonesia 2. menit 19
perkembangan Studi paleografi sebagai
aksara kuno di pendukung kajian
Indonesia epigrafi 3.
Perkembangan aksara
kuno turunan aksara
Brahmik di India 4.
Masuknya aksara Arab
dan latin dalam
khazanah tinggalan
epigrafi di Indonesia
5 Memahami 1. klasifikasi prasasti ["2"] 3 x 50 3,
beragam jenis berdasarkan bahan, isi, menit 16,21
prasasti periode dan aksaranya
berdasarkan 2. Struktur isi prasasti
bahan, isi, secara umum pada
periode dan masa Hindu-Buddha
struktur isinya 3. Struktur isi prasasti
pada masa Islam

6 Mampu Metode penelitian ["2","8"] 3 x 50 6, 17,

memahami Epigrafi menit 21
langkah-langkah 1. Pembuatan deskripsi,
penelitian identifikasi dan
epigrafi pembuatan
dokumentasi
2. Pembuatan
edisi/suntingan prasasti
3. Melakukan kritik teks
4, Melakukan analisis
prasasti
7 Mampu 1. Metode pengumpulan ["2","4"] 3 x 50 3,4,21,
memahami data menit 22
langkah-langkah 2. Metode alih aksara
dan teknik dan alih bahasa
penelitian 3. Kritik intern dan
epigrafi ekstern
4. Contoh hasil edisi
prasasti

8 Evaluasi UTS ["2"] 3 x 50 -

pembelajaran menit

9 Memahami isi 1. Telaah prasasti Yupa ["2","4"] 3 x 50 7,11,2

dan struktur 2. Telaah prasasti tugu menit 1,22
prasasti timah 3. Telaah prasasti
dan prasasti Telaga Batu
pada masa
klasik Awal
10 Memahami isi 1. Telaah prasasti ["2","4"] 3 x 50 3,21
dan struktur Siwagraha 2. Telaah menit
prasasti tinggala Prasasti Anjukladang 3.
n Mataram Telaah prasasti
Kuno, Singasari- Harinjing
Majapahit dan 4. Telaah prasasti
Malayu Amoghapasa

11 Memahami 1. Ruang lingkup dan ["8"] 3 x 50 8,9

tinggalan objek kajian epigrafi menit
prasasti dari Islam 2. Telaah inskripsi
masa Islam di nisan Maulana Malik
Indonesia Ibrahim 3. Telaah
inskripsi nisan Malik
Assaleh 4. Epigrafi
pada piyagem dan koin
Kesultanan di Indonesia
12 Memahami isi 1. Telaah Inskripsi nisan- ["4"] 3 x 50 8,9
dari inskripsi nisan Batu Aceh 2. menit
Batu Aceh Telaah inskripsi nisan di
Barus
13 Memahamiraga 1. Prasasti pada ["4"] 3 x 50 14
m tinggalan benteng dan bangunan menit
epigrafi masa Kolonial 2. Inskripsi
Kolonial pada nisan masa
Belanda
14 Memahamiraga 1. Bentuk dan jenis ["2"] 3 x 50 1,
m isi prasasti aksara lokal di menit 16,18
beraksara lokal Sumatera 2. Telaah
Sumatera prasasti beraksara
 Batak: Studi Kasus
Prasasti Saritaon 3.
Telaah prasasti Ulu
pada Tanduk Kerbau 4.
Telaah prasasti Incung
pada Tanduk Kerbau
15 Memahami Telaah prasasti berisi ["8"] 3 x 50 2,3,13,
relevansi isi dan ajaran kebaikan, menit 16,17
amanat prasasti konservasi alam,
untuk kehidupan informasi bencana dan
sekarang lain sebagainya melalui
pembuatan poster
prasasti
16 Evaluasi Ujian Akhir Semester ["2"] 3 x 50 -
pembelajaran menit

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)