BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : NUR ALFITRI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 825834362

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4401/MATERI DAN PEMBELAJARAN PKn

SD

Kode/Nama UPBJJ : 15/PANGKAL PINANG

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 JAWABAN TUGAS 2
PDGK4401/MATERI DAN PEMBELAJARAN PKn SD

1. 5 sumber konflik yang berlatar belakang kondisi kebhinekaan di Indonesia!

Jawab:
1. Konflik bisa terjadi kalua warga dari dua suku bangsa masing-masing bersaing
dalam hal mendapatkan mata pencaharian hidup yang sama.
2. Kalau warga dari satu suku bangsa mencoba memaksakan unsur-unsur dari
kebudayaannya kepada warga dari suatu suku bangsa lain.
3. Konflik yang sama dasarnya, tetapi lebih fanatik dalam wujudnya bisa terjadi kalau
warga dari satu suku bangsa mencoba memaksakan konsep-konsep agamanya
terhadap warga dari suku bangsa lain yang berbeda agama.
4. Konflik akan terjadi kalau suku-suku bangsa berusaha mendominasi suatu suku
bangsa lain secara politis.
5. Potensi konflik terpendam ada dalam hubungan antara suku-suku suatu bangsa yang
telah bermusuhan secara adat.

2. Susunlah indikator pembelajaran yang mengembangkan cara berpikir tinggi (HOTS)

sesuai dengan kompetensi dasar dan sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku!
Jawab:
Indikator
3.4.1 Menjelaskan pentingnya sikap persatuan dalam keberagaman.
3.4.2 Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dalam
keberagaman.
4.4.1 Menginformasikan hasil pengelompokkan dari kesamaan keberagaman suku
bangsa di Indonesia.
4.4.2 menyajikan bentuk-bentuk kesamaan dari keberagaman yang ada di Indonesia.

3. Maksud sila-sila Pancasila sistematis-hierarkis dan tidak boleh ditafsirkan sendiri-

sendiri adalah yang mengandung arti bahwa kelima sila Pancasila itu menunjukkan
suatu rangkaian urutan-urutan yang bertingkat, dimana tiap-tiap sila mempunyai
tempatnya sendiri didalam rangkaian susunan kesatuan itu sehingga tidak dapat
dipindah-pindahkan.
Dengan demikian, Pancasila tidak boleh ditafsirkan oleh sebarang orang atau golongan
karena akan mengaburkan maknanya yang pada akhirnya akan merongrong dasar negara
Pancasila, seperti pernah terjadi pada masa lalu.

4. 5 Hak asasi manusia yang telah mendapat pengakuan dari masyarakat dunia, yakni:
1. Kebebasan berbicara, berpendapat, dan pers.
2. Kebebasan beragama.
3. Kebebasan berkumpul dan berserikat.
4. Hak atas perlindungan yang sama di depan hukum.
5. Hak atas Pendidikan dan penghidupan yang layak.
5. Contoh penerapan Langkah-langkah model pembelajaran inkuiri sesuai dengan
kompetensi dasar tersebut untuk Materi Kewajiban dan Hakku disekolah!
Jawab:
Pembelajaran inkuiri adalah metode pembelajaran yang mengaitkan materi belajar dengan
siswa. Orientasi,Merumuskan Masalah,Merumuskan Hipotesis,Mengumpulkan
data,Menguji Hipotesis, dan Merumuskan kesimpulan.
Langkah-langkah model pembelajaran inkuiri:
a. Guru menjelaskan materi tentang hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan
warga negara
b. Guru menayangkan gambar melalui media power point, gambar bercerita tentang contoh
hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga negara.
c. Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok yang satu kelompok berisi sekitar 5-6 orang.
Seluruh kelompok tersebut mendiskusikan mengenai hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga dan warga negara tersebut. Setiap kelompok mendiskusikan hak dan kewajiban
anggota keluarga dan warga negara yang berbeda satu sama lain. Setiap kelompok
diminta membuat kliping dari koran yang telah mereka bawa dari rumah.
d. Guru memberikan teka-teki mengenai hak dan kewajiban warga negara yang
didiskusikan oleh siswa untuk menjadi bahan diskusi kelompok.
e. Guru menunjuk perwakilan dari 2-3 kelompok untuk maju
f. Siswa mempresentasikan hasil diskusi, dan siswa yang lain menanggapi hasil presentasi.
g. Guru memberikan tanggapan mengenai hasil diskusi yang telah dipresentasikan dan
memberikan kesimpulan mengenai hasil diskusi.
h. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan tentang
hak dan kewajiban anggota keluarga dan warga negara
i. Peserta didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan pendidik dan menyampaikan
rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.