RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
TEMATIK KELAS 5
Mata Pelajaran

Tematik (B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah menyaksikan video yang dikirim guru melalui Whatsapp grup siswa
Indonesia, IPA, SBdP)
dapat menyebutkan berbagai macam penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran darah manusia.
2. Setelah menyaksikan video yang dikirim guru melalui Whatsapp grup siswa
Sekolah
SD HANG TUAH 12
dapat menyebutkan berbagai macam penyebab penyakit yang
SD KHADIJAH 3 mempengaruhi organ peredaran darah manusia.

SURABAYA
Kelas /Semester 3. Setelah melakukan kegiatan membaca dan mendiskusikan teks melalui
Zoom Meeting , siswa dapat menganalisis cara memelihara kesehatan
5/Ganjil organ peredaran darah.
Tema 4. Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring, siswa dapat
menyimpulkan kegiatan yang pernah mereka lakukan terkait menjaga
5Mata Pelajaran
/ Ekosistem kesehatan organ peredaran darah.
Periode 5. Setelah menyaksikan video yang dikirim guru melalui Whatsapp grup siswa
(IPAS dan Bahasa dapat menjelaskan unsur-unsur pantun secara mandiri.
Bulan/minggu
Indonesia) 6. Setelah menyimak pantun yang dibacakan guru melalui Zoom Meeting
November/2 siswa mampu menganalisis unsur-unsur pantun secara tertulis dan runtut.
Kelas 5 7. Setelah melakukan kegiatan berdiskusi mengenai unsur-unsur pantun
dengan tema menjaga
LANGKAH kesehatan tubuh, siswa dapat membuat pantun dan
KEGIATAN
Semester Ganjil
1. Melakukan pembukaan dengan salam, membaca doa dan
Tema menyanyikan lagu Indonesia raya. WAG
2. Menyampaikan apersepsi dan motivasi. WAG
5/ Ekosistem 3. Guru mengirimkan LKPD dan materi ajar. WAG
4. Siswa bersama teman sekelompoknya berdiskusi. WAG
Periode 5. Siswa yang telah ditunjuk guru membaca teks pada LKPD
percaya diri (Zoom Meeting)
November 6. Siswa dengan didampingi guru berdiskusi tentang isi teks yang
telah dibaca (Komunikasi) (Zoom Meeting)
7. Beberapa perwakilan siswa mepresentasikan hasil diskusinya.
(Komunikasi) (Zoom Meeting)
8. Guru membacakan sebuah pantun nasihat. (Zoom Meeting)
ASESMEN 9. Siswa diminta untuk mengidentifikasi pantun yang dibacakan
guru.(Berpikir kritis) (Zoom Meeting)
SIKAP 10. Siswa membuat pantun nasihat.( Kreatifitas)
Percaya diri dalam berkomunikasi, 11. Siswa membacakan pantun kreasi mereka.(Komunikasi) (Zoom
berdiskusi ataupun berpendapat saat Meeting)
pembelajaran melalui aplikasi zoom 12. Siswa berdiskusi bersama setelah melihat video. (Komunikasi)
meeting, serta tanggung jawab dalam 13. Siswa diminta untuk mengemukakan.(Berpikir kritis)) (Zoom
menyelesaikan dan mengumpulkan Meeting)
tugas melaui Whatsapp grup 14. Siswa mengerjakan evaluasi
PENGETAHUAN 15. Siswa bersma guru melakukan refleksi pembelajaran
IPA : Menyebutkan macam-macam
penyakit gangguan peredaran darah
Bahasa Indonesia :Menganalisis
unsur-unsur pantun, jenis-jenis Mengetahui, Surabaya,………………………….
pantun dan, isi dari pantun Kepala Sekolah Guru Kelas 5
KETERAMPILAN
IPA : Membuat diagram cara
memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia HARTINI, S.Pd SITI SURYA ASIH, S.Pd
Bahasa Indonesia : Membuat pantun
dan membacakannya dengan benar