KONSEP UMUM

PELATIHAN KETERAMPILAN MELATIH

(Training of Trainers)
PERKUMPULAN PENGENDALIAN INFEKSI INDONESIA (PERDALIN)®

Pusat Penelitian dan Pengembangan (Litbang)

PERDALIN PUSAT

Dikembangkan oleh PERDALIN. Copyright © PERDALIN

PENGERTIAN TENTANG: SEMINAR, SIMPOSIUM, DISKUSI
SEMINAR
• Kegiatan penyampaian karya
ilmiah oleh pakar/peneliti
yang dipandu/dipimpin oleh
seorang moderator.
• Pertemuan atau persidangan
untuk membahas suatu
masalah dipimpin/dipandu
oleh seorang ahli (guru besar,
pakar, dsb.)
• Pembicaranya adalah para
ahli, pakar, untuk membahas
suatu tema atau masalah.
SIMPOSIUM
Kegiatan ceramah singkat
dalam suatu pertemuan
tentang:
• suatu topik/beberapa aspek
dari topik yang sama;
• kumpulan pendapat yang
dihimpun & dipublikasikan;
• kumpulan konsep yang
diajukan oleh penyelenggara.
Hadirin terdiri dari:
• pembicara (pembahas
utama)
• penyanggah (pembanding)
• moderator.
• peserta (diberi kesempatan
untuk bertanya atau
memberi ulasan).
DISKUSI
Semua hadirin adalah setara.
• pertemuan untuk bertukar pikiran
mengenai suatu hal.
• dipimpin oleh seorang moderator.
Diskusi Ilmiah: membahas tentang hal-
hal ilmiah
Diskusi Panel:
• membahas suatu topik oleh panel
yang terdiri dari 3 – 6 ahli
• dipimpin moderator (kemudian
menyimpulkan paparan para
panelis).
Selama diskusi panel, peserta
tidak diberi kesempatan untuk
mengemukakan pandangan.
PENGERTIAN TENTANG: KONFERENSI DAN LOKAKARYA
KONFERENSI
• istilah lain Permusyawaratan atau Muktamar
• adalah pertemuan untuk berunding atau bertukar
pendapat tentang suatu hal yang dihadapi bersama.
• diselenggarakan oleh badan atau organisasi yang
membahas masalah-masalah aktual.
• bertujuan sebagai proses evaluasi membahas kebijakan
yang telah dilaksanakan sebelumnya.
Konferensi Pers (Press Conference): aktivitas sosialisasi dan
konfirmasi tentang aksi, berita, produk dan jasa yang
menyangkut masyarakat kepada wartawan oleh tokoh
untuk disebarluaskan melalui media massa ke masyarakat:
• Penyampaian kinerja
• Sanggahan terhadap isu atau berita
• Menyampaikan informasi produk atau layanan baru
LOKAKARYA (Workshop) atau juga disebut
SANGGAR KERJA, adalah:
• Pertemuan para ahli (pakar) untuk
membahas masalah praktis/masalah yang
bersangkutan dengan
pelaksanaan/penerapan dalam bidang
keahliannya serta solusinya.
• Pertemuan ilmiah kecil.
Perbedaan mendasar antara Lokakarya dan
Seminar adalah pada hasil yang ingin didapat:
• Hasil lokakarya adalah produk yang dapat
digunakan di tempat kerja masing-masing
peserta lokakarya.
• Hasil seminar adalah informasi temuan
terbaru (update)
 PENGERTIAN TENTANG: PENATARAN, ORIENTASI
PENATARAN: proses, cara, menatar.
• kegiatan pendidikan dalam rangka
menyempurnakan atau meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan.
• jumlah peserta terbatas sekitar 20-30 orang
• di desain dan diselenggarakan oleh para
profesional, khususnya dalam hal memberikan
informasi dan keterampilan yang akan
diajarkan.
Perbedaan pokok:
• Penataran-limpahan vertikal dari
penyelenggara untuk menambah pengetahuan
dan keterampilan peserta.
• Lokakarya-peserta diajak bekerja dalam
kelompok dan menyusun hasil bersama.
ORIENTASI
• pengenalan dan adaptasi terhadap situasi dan
lingkungan untuk karyawan baru.
• pelatihan awal penyesuaian dengan tugas baru
• materi yang diberikan meliputi: profil, visi dan misi,
struktur, staf dan pejabat di seluruh departemen
yang perlu diketahui, peraturan-peraturan dan
berbagai kebijakan terkait hak dan kewajiban
karyawan dalam organisasi tersebut
• fasilitas yang dapat digunakan oleh karyawan.
• pengenalan kondisi lingkungan kerja, atasan
langsung/ tidak langsung, rekan kerja, bawahan,
kondisi ruangan kerja, fasilitas, serta tugas-tugas
yang harus dikerjakan.
PELATIHAN KLINIK

❑ adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan

perilaku praktik klinik spesifik yang sesuai standar dalam
pemberian pelayanan kesehatan yang dibutuhkan.
❑ akan efektif apabila difokuskan pada ‘bagaimana setiap
peserta-latih mengerjakannya’ untuk mencapai keterampilan
yang diharapkan bagi peningkatan kinerja mereka.
❑ sebagai salah satu cara dan bukan satu-satunya cara untuk
meningkatkan kinerja.
 PELATIHAN KETERAMPILAN MELATIH KLINIK (TOT):

 dirancang untuk membantu para praktisi (spesialis, dokter,

perawat, bidan) yang mahir (proficient) untuk menjadi pelatih
klinik yang efektif.
 Fokus kegiatan pada modeling dan alih keterampilan
 Evaluasi terhadap kompetensi kinerja
 Komponen pelatihan:
1. Standarisasi dan pengetahuan terbaru
2. Keterampilan Melatih
3. Praktik pelatihan keterampilan melatih
KERANGKA KERJA PELATIHAN TERINTEGRASI

Kajian Kebutuhan Materi Standar Terbaru

Kebijakan Nasional/Pedoman Pelayanan/Standar Profesi

Pelatihan Pendidikan
Evaluasi untuk untuk
professional kesehatan mahasiswa/i

Praktik

Fasilitas Fasilitas
Pelayanan Fasilitas Pelayanan
Kesehatan Pelayanan Kesehatan
Kesehatan 7
 PELATIHAN & PENINGKATAN KINERJA
PELATIHAN
Mendengarkan Memahami Mampu Melakukan
Persiapan
PEMBEKALAN PRAKTIK BIMBINGAN
Perencanaan

PENILAIAN SERTIFIKASI
KEBUTUHAN KEWENANGAN
BARU
PELATIHAN

Pengetahuan Baru Latihan Praktik di Pelayanan

DESAIN
dan
METOD
E

8
 JENJANG DAN ALUR MENJADI PELATIH

TINGKATAN KEGIATAN PELAKSANA

Tenaga Kesehatan Mahir Pemberian Layanan Kesehatan Fasilitas Pelayanan Kesehatan
Pelatihan Standarisasi PELATIH KLINIK
(CLINICAL TRAINER)
Tenaga Kesehatan
Terstandar
Pelatihan Keterampilan Melatih PELATIH MELATIH
(Training of Trainers) (TRAINER OF TRAINERS)
Pelatih Klinik
(Clinical Trainer)
 MATERI DALAM KETERAMPILAN MELATIH

 Konsep Pelatihan Klinik

 Merencanakan Suatu Pelatihan Klinik

 Melaksanakan Pelatihan Klinik yang efektif

 Melakukan Bimbingan Klinik

 Penilaian Pelatihan Klinik

 Laporan Kegiatan Pelatihan Klinik

 Pemberian Sertifikat Keterampilan Klinik

 Umpan Balik Pasca Pelatihan Klinik

 METODE
PRINSIP BELAJAR PELATIHAN
 Adanya motivasi
 Berangkat dari pengalaman
 Terdapat kebutuhan belajar
 Variasi metode dan teknik belajar
 Berpeluang melakukan praktik
 Membutuhkan latihan
 Situasi belajar yang nyata
Evaluasi
 Umpan balik segera
 PENDEKATAN PELATIHAN KLINIK

Belajar:
❖ secara partisipatif, relevan dan praktis;
❖ dengan senantiasa memperagakan perilaku panutan (behavior
modeling)
❖ berdasarkan standar
❖ menggunakan tehnik pelatihan yang manusiawi.

Latihan (untuk menguasai ilmu yang diberikan)

semua peserta akan menguasai pengetahuan, perilaku dan
keterampilan yang diperlukan apabila tersedia cukup waktu dan
menggunakan metode pelatihan yang tepat
 PENILAIAN PELATIHAN
A. Peserta:
1. Pengetahuan:
a) Awal Pelatihan
b) Tengah Pelatihan
 Berdasarkan kompetensi c) Akhir Pelatihan
2. Keterampilan:
 Dinamis a) Peragaan (Demo)
b) Praktik dalam Bimbingan
 Mengacu Standar 3. Perilaku:
a) Kehadiran (disiplin dan minat)
b) Partisipasi selama proses pelatihan
c) Interaksi dalam kelompok dan kepemimpinan
B. Pelatih
C. Pelaksanaan Pelatihan
 LAPORAN PELATIHAN DAN SERTIFIKAT
ISI LAPORAN
1. Maksud dan Tujuan Pelatihan
2. Panitia Pelatihan
3. Profil Peserta
4. Pengamatan Kehadiran
5. Matriks Penugasan Peserta
6. Tindak lanjut untuk
terpenuhinya maksud dan
tercapainya tujuan pelatihan
SERTIFIKAT
1. Kehadiran (Certificate of
Attendance)
2. Keterampilan (Certificate of
Competency)
Halaman Depan: Isi Sertifikat yang
ditanda tangani Ketua dan Kepala
Diklat Perdalin
Halaman Belakang: Jumlah waktu
serta topik pelatihan yang diikuti
dan ditanda tangani oleh Ketua Tim
Pelatihan tersebut.
 BIDANG DIKLAT DAN BIDANG LITBANG
PERKUMPULAN PENGENDALIAN INFEKSI INDONESIA
(INDONESIAN SOCIETY OF INFECTION CONTROL)

Sekretariat
EightyEight@Kasablanka Office Tower Lt 10 Unit E
Jalan Casablanca Kav. 88 – Jakarta Selatan 12870
Tel: 0813 8939 3030 – 0821 1332 2010
Fax: (021) 8515383
Email: pengendalianinfeksi@gmail.com
Website: www.perdalin.com