Kompetensi 1 : Mengenal Karakteristik peserta didik

Nama Guru : ………………………………………………………………………………………………………………

Nama Penilai : ……………………………………………………………………………………………………………

Sebelum Pengamatan
Tanggal

Dokumen dan bahan  Daftar Peserta Didik

lain yang diperiksa  Biodata Peserta Didik
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru©caprizadisc’2011

 Daftar nama peserta didik untuk memilih nama peserta didik

 Biodata untuk memilih peserta didik yang berpotensi dan atau bermasalah
(Mengganggu orang lain, mempunyai kelain fisik, kelemahan social )
 Buku Pribadi Siswa

Tindak lanjut yang diperlukan:

 Memilih siswa secara random
 Memilih anak yang berpotensi
 Memilih anak yang bermasalah

Selama Pengamatan
Tanggal

Dokumen dan bahan

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

 Selama pembelajaran guru hanya duduk di kursinya karena menggunakan in fokus

 Siswa yang memperhatikan hanya di dua baris depan saja
 Sebagian siswa dibelakang ngobrol, main HP dan mengerjakan kegiatan lain
Tindak lanjut yang diperlukan:

 Menanyakan alasan guru tentang peserta didik sesuai denah

 Menanyakan alasan guru mengajar sambil duduk ©caprizadisc’2011
 Menanyakan apakah seluruh siswa dapat mencapai tujuan kompetensi setelah
pembelajaran

Setelah Pengamatan
Tanggal

Dokumen dan bahan  Denah Penempatan Siswa

lain yang diperiksa  Nilai Evaluasi hasil belajar
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
 Penempatan siswa telah sesuai dengan karakter masing-masing
 Masih ada peserta didik yang melakukan kegiatan lain selama pembelajaran

Tindak lanjut yang diperlukan:

 Disarankan agar guru tidak duduk terus menerus selama pembelajaran
 Disarankan agar guru sesekali menghampiri siswa
 Agar mengadakan komunikasi dengan siswa yang bermasalah

Pemantauan

Tanggal

Dokumen dan bahan  Catatan perkembangan peserta didik

lain yang diperiksa  Daftar Nilai Evaluasi hasil belajar
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap doumen dan/atau keterangan guru (catat
kegiatan yang dilakukan) ©caprizadisc’2011

 Perkembangan peserta didik dicatat didalam agenda kemajuan belajar

 Perkembangan nilai hasil belajar di catat dalam daftar nilai