RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ABULYATAMA
FAKULTAS ....................................
PROGRAM STUDI ............................

A. IDENTITAS
1. Nama Mata Kuliah :
2. Kode Mata Kuliah :K
3. Semester / SKS :
4. Kategori Mata Kuliah : Wajib/Pilihan
5. Dosen Pengampu :
6. Deskripsi Mata Kuliah :
7. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) :
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Ketrampilan Umum
d. Ketrampilan Khusus
8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) :
B. MATRIKS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kemampuan Yang Metode Kriteria Pencapaian

Minggu ke- Bahan Kajian Bobot Nilai
Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran (Indikator)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

C. REFERENSI
1. Wajib
 ..............................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................

2. Pendukung

..............................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................

Mengetahu: Aceh Besar, ............................

Ketua Prodi ................. Dosen Pengampu

(.........................................) (.........................................)
NIDN. NIDN.
 PETUNJUK PENGISIAN TABEL RPS

JUDUL KOLOM PENJELASAN

Menunjukkan kapan suatu kegiatan mulai dilaksanakan, mulai minggu 1 sampai 16. Kolom tidak harus diisi 1
minggu saja, misalnya untuk bahan kajian yang berat, kita perkirakan dapat dikuasai mahasiswa dalam tiga minggu
PERTEMUAN
maka kolom kita isi dengan 1/2/3. Artinya selama tiga minggu atau tiga kali pertemuan mahasiswa akan belajar untuk
menguasai capaian pada kolom 2, dan bahan kajian pada kolom 3.

KEMAMPUAN YANG Tuliskan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa (kognitif, afektif dan psikomotor) atau hard skills
DIHARAPKAN dan soft skills. Rumusan ini merupakan tahapan untuk mencapai Kompetensi Lulusan yang telah dicantumkan di atas
(SUB-CPMK)) tabel.

Bisa diisi pokok bahasan atau sub pokok bahasan, atau topik. (dengan asumsi tersedia diktat, modul, hand out untuk
BAHAN KAJIAN
setiap pokok bahasan)

Bisa berupa: ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang,
praktek bengkel, survei lapang, bermain peran, discovery learning, problem best learning, cooperative learning,
METODE PEMBELAJARAN
collaborative learning atau gabungan berbagai bentuk. Penentuan bentuk pembelajaran, didasarkan pada keniscayaan
tercapainya kemampuan akhir yang diharapkan dari mahasiswa, dengan bentuk pembelajaran yang dipilih)
 Berisi: indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang telah dicanangkan, atau unsur kemampuan
KRITERIA PENILAIAN
yang dinilai, bisa kualitatif misalnya ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan
(INDIKATOR)
komunikasi/presentasi. Boleh juga kuantitatif misalnya ketepatan perhitungan, jumlah kutipan, unsur yang dibahas.

Besarnya persentase nilai yg mempengaruhi nilai akhir misalnya 10% dll. Bobot nilai ini disesuaikan dengan waktu
yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan kemampuannya untuk mencapai
BOBOT NILAI
kompetensi lulusan pada mata kuliah ini. Total bobot nilai untuk semua kemampuan akhir yang diharapkan atau 16
kali pertemuan adalah 100%.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ABULYATAMA
FAKULTAS ....................................
PROGRAM STUDI ............................

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah :

Kode Mata Kuliah :

SKS :

Semester :
Dosen Pengampu :

Bentuk Tugas :

Waktu Pengerjaan Tugas :

Judul Tugas :

1. Tujuan Tugas (sub-CPMK) :

2. Uraian Tugas :
a. Objek garapan :
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
c. Metode atau cara penyelesaian tugas :
d. Deskripsi uraian tugas yang harus dihasilkan :
3. KriteriaPenilaian
a. Kelengkapan isi materi :
b. Kebenaran dalam menjelaskan :
c. Kesesuaian dengan format :
 Aceh Besar, ............................
Dosen Pengampu

(.........................................)
NIDN.

PENJELASAN FORMAT TUGAS

adalah rumusan yang diharapkan dapat dicapai mahasiswa, bila ia berhasil menyelesaikan tugas ini (Hard &
TUJUAN TUGAS
soft skills)
URAIAN TUGAS
Objek garapan berisi objek material yang akan distudi dalam tugas ini
Uraian besaran, tingkat kerumitan dan keluasan masalah dari objek material yang harus distudi, tingkat
Yang harus dikerjakan kedalaman dan ketajaman studi, (misalnya studi tentang hal yang perlu diperhatikan dalam, syarat yang
dan batasan harus dipenuhi, kecermatan, kecematan, kebenaran prosedur dll). Bisa juga ditetapkan, hasilnya harus
dipresentasikan.
 Berupa petunjuk tentang teori/alat/tehnik yang sebaiknya digunakan, alternatif langkah-langkah yang bisa
Metode atau cara
ditempuh, data dan buku acuan yang wajib dan yang disarankan digunakan. Ketentuan dikerjakan secara
penyelesaian tugas
kelompok atau individual.
Deskrips iuraian tugas Adalah uraian tentang bentuk hasil studi/kinerja yang harus dihasilkan/disajikan (misalnya berupa paper
yang harus dihasilkan maksimum 20 halaman kwarto, ditulis tangan dsb)
Berisi butir butir indikator, yang menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa, dalam usaha mencapai
KRITERIA PENILAIAN
kompetensi lulusan
Catatan: Jumlah format tugas yang dibuat, harus sesuai dengan jumlah penugasan dalam RPS.

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LISAN

Dimensi Sangat baik (A) Baik (B) Memuaskan (C) Batas (D) Dibawah harapan (E)

Organisasi Presentasi terorganisasi Presentasi Presentasi mempunyai Cukup focus namun Tidak ada organisasi yang
laporan dengan menyajikan terorganisasi dengan focus yang menyajikan bukti kurang jelas, fakta tidak digunakan
fakta yang didukung menyajikan bebrapa bukti yang mencukupi untuk untuk mendukung
oleh contoh yang telah semuafakta yang mendukung pernyataan mendukung pernyataan
dianalisis sesuai konsep mendukung (4-5) pernyataan (0-1)
(10-9) pernyataan (3-2)
(8-6)
Isi Isi mampu menggugah Isi akurat dan lengkap, Isi akurat tapi tidak Isi kurang akurat, Isi tidak akurat, pendengar
pendengar untuk mampu menambah lengkap, pendengar tidak ada fakta, tidak tidak menambah
berfikir wawasan baru tentang dapat memperoleh menambah pengetahuan apapun atau
 topic tersebut bagi beberapa fakta tetapi pemahaman kadang kala menyesatkan
pendengar tidak mendapat pendengar
wawasan baru tentang
topic tersebut
Gaya Berbicara dengan Berbicara tenang dan Berbicara tenang Berpatokan pada Pembicara cemas dan tidak
presentasi semangat, menimbulkan menggunakan intonasi dengan intonasi datar catatan, tidak ada ide nyaman, membaca berbagai
antusiasme pendengar yang tepat, selalu dan sering bergantung yang dikembangkan catatan, hanya melihat
kontak mata dengan padacatatan, kontak diluar catatan, suara papan tulis dan layar
pendengar mata dengan pendengar monoton
diabaikan

RUBRIK PENILAIAN KERJA/ DISKUSI KELOMPOK

Dimensi Luar biasa Baik Dibawah harapan

Sangat berkontribusi pada hasil Berkontribusi secara adil pada hasil Kurang membuat kontribusi nyata
Kontribusi pada
kerja tim kerja tim pada hasil kerja tim
tugas
(10 - 9) (5 -8) (0-4)

Secara rutin melakukan Menerima pembagian

Kepemimpinan Tidak berlatih dalam memimpin
kepemimpinan yang baik tanggungjawab kepemimpinan
 Menghargai pendapat dan
Menghargai pendapat dan
mengemukakan pendapat dengan
Kolaborasi berkontribusi dalam diskusi Sering gagal berpartipasi dalam tim
cara yang tidak menyalahkan
kelompok
orang lain secara langsung

CONTOH PENILAIAN PORTOFOLIO

Aspek/dimensi yang dinilai Artikel 1 Artikel 2 Artikel seterusnya

Artikel berasal dari journal terindek dalam kurun waktu 3 tahun tarakhir.    

Artikel berkaitan dengan tema dampak polusi industri    

artikel sekurang-kurangnya membahas dampak polusi industri pada manusia    

dan lingkungan

Ketepatan meringkas isi bagian-bagian penting dari abstrak artikel    

Ketepatan meringkas konsep pemikiran penting dalam artikel    

Ketepatan meringkas metodologi yang digunakan dalam artikel    

Ketepatan meringkas hasil penelitian dalam artikel    

Ketepatan meringkas pembahasan hasil penelitian dalam artikel    

Ketepatan meringkas simpulan hasil penelitian dalam artikel    

Ketepatan memberikan komentar pada artikel journal yang dipilih    

Jumlah skor tiap ringkasan artikel    

Rata-rata skor yang diperoleh

FORMAT PENILAIAN AKHIR

HURUF MUTU ANGKA MUTU DERAJAT MUTU SKALA PENILAIAN

A 4,00 Istimewa 85 – 100

A- 3,70 Hampir Istimewa 80 – 84

B+ 3,30 BaikSekali 75 – 79
 B 3,00 Baik 70 – 74

B- 2,70 CukupBaik 65 – 69

C+ 2,30 Lebih Dari Cukup 60 – 64

C 2,00 Cukup 55 – 59

D 1,00 Kurang 40 – 54

E 0,00 Gagal < 40

FORMAT PENULISAN

Kertas : A4

Margins : Atas (4 cm), Bawah (3 cm), Kanan (3 cm), Kiri (3 cm)

Font : Times New Roman (12 pt)

Spasi : Tabel (1), Paragraf (1,5)

Penomoran Halaman : Bawah kanan

Note:

 Untuk mendapatkan nilai 4 pada borang akreditasi program studi maka dokumen RPS dapat diakses oleh
mahasiswa dan dilaksanakan secara konsisten. Salah satu caranya adalah dengan melakukan publish RPS di
web prodi.

 Apabila pengampu Mata kuliah berupa team, maka dalam RPS harus memuat penjelasan secara detail pertemuan
setiap pengampu mata kuliah.

 Pada isian referensi di wajibkan mengambil kutipan dari teman sejawat antar prodi atau antar fakultas baik
berupa jurnal, modul, buku.