DISUSUN OLEH :
TIM LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
(LPP)
1
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................................... i
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ii
BAB I FILOSOFI.............................................................................................. 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Dasar Hukum ........................................................................................ 2
C. Pengertian Rancangan Pembelajaran Semester..................................... 2
D. Tujuan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester ..................... 3
BAB II STRUKTUR RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER ...... 4
A. Cover ..................................................................................................... 4
B. Halaman Pengesahan ............................................................................. 4
C. Pendahuluan .......................................................................................... 4
1. Visi, Misi dan Tujuan Pendidikan Program Studi ........................... 4
2. Capaian Pembelajaran Program Studi .............................................. 4
D. Informasi Mata Kuliah ........................................................................... 5
E. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ....................................................... 5
F. Matrik Pembelajaran ............................................................................... 5
G. Rancangan Tugas Dan Kriteria Penilaian ................................................ 5
1. Rancangan tugas ................................................................................ 6
2. Kriteria Penilaian Tugas...................................................................... 17
H. Lembar Kerja ........................................................................................... 18
I. Bahan Pembelajaran ................................................................................ 19
J. Grading Scheme dan Kriteria Penilaian Akhir ......................................... 20
K. Referensi .................................................................................................. 21
BAB III PENUTUP ............................................................................................. 22
A. Penutup .................................................................................................... 23
B. Referensi ................................................................................................... 24
C. Lampiran contoh RPS .............................................................................. 25
2
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
BAB 1
FILOSOFI
A. Latar Belakang
Berdasarkan skema di atas jelas, bahwa RPS merupakan salah satu tahapan yang
harus dilakukan, sebagaimana diatur dalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)
yang merupakan rujukan bagi Perguruan Tinggi dalam menyusun kurikulum untuk
menyelenggarakan Pendidikan tinggi. SNPT menetapkan adanya Standar Nasional
Pendidikan di samping Standar Nasional Penelitian dan Standar Nasional Pengabdian pada
Masyarakat. Dalam Standar Nasional Pendidikan terdapat Standar proses pembelajaran,
yang merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan pembelajaran pada prodi untuk
memperoleh Capaian Pembelajaran lulusan (sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia atau KKNI) yang merupakan internalisasi sikap, pengetahuan (penguasaan
pengetahuan) dan keterampilan (baik keterampilan umum maupun keterampilan khusus).
3
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
Standar proses pembelajaran mencakup karakteristik proses pembelajaran,
perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran dan beban belajar
mahasiswa. Oleh karena proses perencanaan pembelajaran yang bentuknya adalah RPS,
merupakan salah satu kewajiban yang harus dilakukan dalam mencapai Standar Nasional
Pendidikan, maka penyusunan RPS menjadi suatu langkah yang sangat penting untuk
dipahami dan dilakukan.
Buku ini dimaksudkan untuk membantu memberikan panduan bagi dosen-dosen untuk
menyusun RPS. Sehingga hasil proses pembelajaran yang berdasarkan RPS dapat
dipertanggungjawabkan secara akademis.
B.Dasar Hukum
4
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
RPS paling sedikit memuat:
1. nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen
pengampu;
2. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
3. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk
memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
4. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;
5. metode pembelajaran;
6. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
7. pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas
yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
8. kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
9. daftar referensi yang digunakan.
RPS wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Tujuan penyusunan RPS adalah agar setiap dosen melakukan proses pembelajaran
secara lebih bertanggungjawab, dalam rangka mencapai standar proses pembelajaran
sebagaimana telah diamanatkan dalam Standar Nasional Pendidikan. Dengan menyusun
RPS ini, mahasiswa mengetahui apa yang harus dipersiapkan dan dilakukan dalam
mengikuti mata kuliah yang bersangkutan serta dapat mencapai capaian pembelajaran
yang telah ditetapkan.
5
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
BAB II
STRUKTUR RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
A. Cover
Cover RPS terdiri atas: Judul RPS, Logo UMY, Nama Mata Kuliah dan Kode Mata
Kuliah, Penyusun atau Tim Penyusun, Program Studi, Unversitas, dan tahun pembuatan.
B. Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan ini memuat: Identitas Mata Kuliah, Nama Mata Kuliah, Kode Mata
Kuliah, SKS, Status Mata Kuliah, Koordinator Mata Kuliah:
1. Nama
2. NIP / NIK
3. Pangkat / Golongan
4. Jabatan
5. Fakultas / Program Studi
6. Universitas
7. Jumlah Tim Pengajar,
Tanggal penyusunan RPS, Nama dan Tandatangan Koordinator Mata Kuliah, Kata
Menyetujui, Nama dan Tandatangan Ketua Program Studi.
C. Pendahuluan
6
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
D. Informasi Mata Kuliah
Informasi mata kuliah ini terdiri atas: Nama Mata Kuliah, Bobot sks, Kode Mata
Kuliah, Semester penawaran, dan sifat mata kuliah.
1. Sikap
2. Pengetahuan (Penguasaan Pengetahuan)
3. Ketrampilan Umum
4. Ketrampilan Khusus,
namun tidak harus setiap mata kuliah itu capaian pembelajarannya memenuhi 4 (empat)
unsur tersebut.
F. Matrik Pembelajaran
Matrik pembelajaran ini terdiri atas 9 (sembilan) kolom yang tersusun seperti
dalam tabel berikut:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
1 MINGGU KE Menunjukkan kapan suatu kegiatan
dilaksanakan, yakni mulai minggu ke
1 sampai 16 (satu semester)
8
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
7 LATIHAN YANG DILAKUKAN/ Latihan ini adalah aktifitas yang
PENGALAMAN BELAJAR dilakukan mahasiswa guna
MAHASISWA menunjang tercapainya kemampuan
akhir yang direncanakan. Dosen dapat
menilai latihan ini, tetapi dapat juga
latihan ini tidak dinilai, hanya untuk
mengetahui apakah materi yang di
sampaikan dapat diterima dan dipahami
oleh mahasiswa atau tidak. Apabila ada
penilaian, maka harus ada indikator
penilaiannya. Apabila latihannya berupa
tugas, maka harus diuraikan secara
singkat dan dijabarkan lebih rinci pada
Rancangan Tugas Mahasiswa (RTM)
dan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM).
1. Rancangan tugas
Setiap tugas, baik terstruktur maupun mandiri yang harus dikerjakan oleh
mahasiswa, maka dosen wajib membuat rancangan tugasnya.
9
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
a. Tujuan Tugas : .............................................................................................
b. Uraian Tugas : ............................................................................................
1). Obyek garapan : .............................................................................
2). Batasan yang harus dikerjakan: .....................................................
3). Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: ........................
4). Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: ....................
10
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
2. Kriteria Penilaian Tugas
A 80 - 100
B 60 - 79
C 40 - 59
D 20 - 39
E < 20
11
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
Atau dapat juga untuk menilai tugas menggunakan rubrik berikut:
MATERI :
KELOMPOK :
JUDUL :
GRADE / SKOR
Penguasaan Materi
Dapat menggunakan rubrik lain dan skor yang berbeda, yang penting ada indikator yang
dapat menunjukkan tingkat keberhasilan mahasiswa dalam usaha mencapai capaian
pembelajaran yang telah dirumuskan, serta meliputi penilaian hardskill dan penilaian
softskill.
Grade dan skor harus disesuaikan dengan aturan prodi masing-masing.
12
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
H. Lembar Kerja
Lembar kerja adalah format tugas yang dibuat dosen yang harus dikerjakan oleh
mahasiswa, agar mahasiswa tidak kebingungan mencari format dan dapat mengerjakan
tugas sesuai dengan keinginan dosen, dan dengan lembar kerja ini dosen dapat dengan
mudah memberikan penilaian pada hasil tugas mahasiswa. Setiap tugas harus ada lembar
kerjanya. Lembar kerja berisi; nama mata kuliah, materi, nama mahasiswa atau nama
kelompok (anggota kelompok), dan format tugas yang bersangkutan.
Contoh lembar kerja seperti berikut ini: Tugas membuat makalah kelompok
Mata Kuliah :
Materi :
Nama Mahasiswa (Kelompok) : Nomor mahasiswa
Format Makalah:
1. Judul Makalah: ...........................................................................................................
2. Latar Belakang: …………................………………………………………………..
3. Rumusan Masalah: .....................................................................................................
4. Pembahasan dan Analisis: ...…..................................................................................
5. Kesimpulan: .........................................................................................................
6. Referensi: ..................................................................................................................
I. Bahan Pembelajaran
Bahan pembelajaran ini berisi tentang bahan-bahan materi ajar, seperti; modul,
hand out, power point, artikel, print out artikel, kasus, dan termasuk lembar kerja.
J. Penilaian ( Assesmen)
Penilaian terhadap hasil belajar mahasiswa adalah jumlah dari seluruh komponen
penilaian hard skill dan soft skill yang kemungkinan dapat bervariasi, artinya dapat
melakukan penilaian berdasarkan ujian saja, atau tugas saja, atau ujian dan tugas ditambah
praktikum, tutorial, dan skill lab.
13
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
K. Grading Scheme dan Kriteria Penilaian Akhir
Grading scheme dan kriteria penilaian akhir ini dibuat sebagai akumulasi seluruh
nilai dari uji capaian pembelajaran, tugas, praktikum, dan tutorial, sehingga mahasiswa
yang bersangkutan dapat dinyatakan telah mencapai capaian pembelajaran atau belum,
sehingga perlu adanya remidi.
L. Referensi
14
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
BAB III
PENUTUP
A. Penutup
B. Referensi
15
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
CONTOH PENYUSUNAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
DISUSUN OLEH :
TIM LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
(LPP)
16
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
TIM PENYUSUN
Dr. Nur Islami, S.H., M.Hum.
M. Haris Aulawi, S.H., M.Hum.
Yordan Gunawan, S.H., MBA.
Yulianto Achmad, S.H., M.H.
17
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
HALAMAN PENGESAHAN
Dr. Leli Joko Suryono, S.H., M.Hum. Yulianto Achmad, S.H., M.H
18
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
I. PENDAHULUAN
1. Visi
Menjadi Program Studi yang unggul dalam pengembangan ilmu hukum
berwawasan syariah
2. Misi
a. Berperan aktif dalam proses pengembangan dan peningkatan kualitas Tri
Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang ilmu hukum melalui upaya
internalisasi dan 8integrasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan pendidikan,
penelitian maupun pengabdian masyarakat.
b. Mencetak sarjana yang cakap, percaya diri dan tangguh serta mampu
menerapkan nilai-nilai Islam dalam praktek penegakan hukum dan
pengembangan ilmu hukum di masyarakat pada umumnya dan di dunia kerja
pada khususnya.
c. Aktif berperanserta dalam proses pembangunan hukum nasional pada
umumnya dan lebih khusus lagi pada pembangunan dan pengembangan hukum
nasional yang lebih mengintegrasikan nilai-nilai Islam.
3. Tujuan
a. Menghasilkan lulusan yang menguasai dasar-dasar ilmu hukum dan syariah
dengan baik sebagai basis kajian dan pengembangan ilmu hukum.
b. Menghasilkan lulusan yang mempunyai kemampuan dasar untuk mengaplikasi
kan ilmu hukum kedalam praktik hukum di masyarakat.
c. Menghasilkan lulusan yang mampu mengikuti perkembangan ilmu hukum
dalam peraturan global dan memecahkan permasalahan secara interdisipliner.
d. Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam kompetisi profesi hukum,
seperti advokat, jaksa, hakim, konsultan hukum dan sebagainya.
e. Menghasilkan lulusan yang memiliki keberanian menegakan nilai keadilan dan
kebenaran berdasarkan syariah Islam dalam dunia profesi hukum dan
kehidupan sehari-hari.
19
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
A. Capaian Pembelajaran (Learning Outome)
Capaian Pembelajaran Prodi Ilmu Hukum berdasarkan Profil Lulusan sebagai berikut:
20
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KKNI
1. Kemampuan menguasai logika hukum dan syariah
2. Kemampuan berpikir analitis dan sintetis dengan
memperhitungkan dampak
3. Kemampuan menganalisis dan mengambil keputusan
PENGUASAAN 4. Kemampuan menganalisis masalah dalam perspektif syariah
PENGETAHUAN 5. Kemampuan menguasai Bahasa Indonesia dan bahasa asing
6. Mengetahui dan memahami hakikat Tuhan, manusia dan
kehidupan sesuai dengan tuntunan Al Qur’an, Hadits shahih
dan ilmu pengetahuan
7. Memahami teknologi informasi
21
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
UNSUR SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
KKNI
1. Kemampuan membuat dokumen hukum
2. Kemampuan menemukan hukum dan strategi dalam
penyelesaian masalah hukum
3. Kemampuan bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif
4. Kemampuan menerapkan hukum dan syariah dalam
KETRAMPILAN penyelesaian masalah hukum
KHUSUS 5. Kemampuan melakukan inovasi dan pengembangan metode
problem solving
6. Kemampuan melakukan inovasi dalam pengembangan kebijakan
public
7. Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk kerjasama
8. Kemampuan memahami dan merespon aspirasi masyarakat
untuk penyusunan kebijakan
9. Mampu melakukan penelusuran bahan hukum
Semester : V (Gasal)
22
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan Pengetahuan,
Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui Mata Kuliah yang
bersangkutan
Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti Mata kuliah
Hukum Perjanjian Internasional adalah:
HARDSKILL
PENGUASAAN 1. Kemampuan menganalisis dan mengambil
PENGETAHUAN keputusan (PP3)
2. Memahami teknologi informasi (PP7)
KETRAMPILAN 1. Kemampuan bernegosiasi dan berkomunikasi secara
KHUSUS efektif (KK3)
2. Mampu melakukan penelusuran bahan hukum
(KK9)
SOFTSKILL
SIKAP 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
(S3)
23
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
24
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN 1
A. TUJUAN TUGAS :
B. URAIAN TUGAS :
25
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
C. KRITERIA PENILAIAN
a. Penilaian HARDSKILL
Aspek yang dinilai berdasarkan pada Format dan Hasil analisis, bobot 7%
b. Penilaian SOFTSKILL
26
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul
2. Power Point
3. Internet
E. LEMBAR KERJA
AA
A. TUJUAN TUGAS
27
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
B. URAIAN TUGAS
C. KRETERIA PENILAIAN
Aspek yang dinilai berdasarkan pada: Format makalah, substansi dan Tata tulis
28
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
b. Penilaian SOFTSKILL
Aspek yang dinilai berdasarkan pada Strategi Komunikasi dan kerjasama,
bobot 5%
D. BAHAN PEMBELAJARAN
1. Modul
2. Power Point
3. Internet
LEMBAR KERJA
Mata Kuliah :
Materi :
Judul Makalah :
Kelompok :
Nama Mahasiswa : Nomor Mahasiswa
1. .................................................................... . ..................................
2. ................................................................... ....................................
3. .................................................................... ...................................
4. ................................................................... ....................................
5. .................................................................... ...................................
6. ................................................................... ....................................
29
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
Format Makalah:
1. Judul :
2. Pendahuluan :
3. Rumusan Masalah :
4. Pembahasan :
5. Kesimpulan :
6. Referensi :
30
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
REFERENSI
1. Al Qur’an.
2. Boer Mauna, 2000, Hukum Internasional: Pengertian, Peranan, dan Fungsi Dalam
Era Dinamika Global, Bandung, Alumni.
3. Damos Dumoli Agusman, 2010, Hukum Perjanjian Internasional, Bandung, Refika
Aditama.
4. Mochtar Kusumaatmadja, 1982, Pengantar Hukum Internasional, Bandung,
Binacipta.
5. Mohd. Burhantsani, 1990, Hukum dan Hubungan Internasional, Yogyakarta, Liberty.
6. Wayan Parthiana, 2002, Hukum Perjanjian Internasional Bagian 1, Bandung, Mandar
Maju.
7. Sefriani, 2010, Hukum Internasional Suatu Pengantar , PT Raja Grafindo Persada.
8. Konvensi Wina 1969 Jakarta Tentang Penjanjian Internasional.
9. http://www. dfa- department luar negeri go.id
10. https://id.wikipedia.org/wiki/Perjanjian_internasional
11. www.hukumonline.com/
12. http://kata-sederhana.blogspot.co.id/2011/07/hukum-perjanjian-internasional-
menurut.html
31
Panduan Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)