RPP TEMATIK KELAS 1 TEMA 1 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5

Dibuat untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas Rendah

Dosen Pembimbing :

1. Dr. Panca Dewi Purwati, M.Pd.

2. Drs. Umar Samadhy, M. Pd

Disusun Oleh :

Kelompok 1:

1. Namiratuz Zahra (01/1401419136)

2. Alan Setya Bawono (02/140141917)

3. Trima Pangestuningsih (03/1401419138)

ROMBEL D

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2021
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KELAS 1 TEMA 1 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5

No MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

PELAJARAN
1. Bahasa Indonesia 3.3 Menguraikan lambang 3.3.1 Menunjukkan huruf
bunyi vokal dan konsonan vokal dan konsonan dalam
dalam kata bahasa Indonesia kata bahasa Indonesia atau
atau bahasa daerah bahasa daerah

3.3.2 Menyusun huruf vokal

dan konsonan menjadi satu
kata dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah.
4.3 Melafalkan bunyi vokal
dan konsonan dalam kata 4.3.1 Melafalkan huruf vokal
bahasa Indonesia atau bahasa dan konsonan dalam kata
daerah bahasa Indonesia atau bahasa
daerah

2. Matematika 3.3 Membandingkan dua 3.3.1 Membandingkan dua

bilangan sampai dua angka bilangan dengan istilah lebih
dengan menggunakan dari, kurang dari atau sama
kumpulan benda- benda dengan
konkret.

4.3 Mengurutkan bilangan- 4.3.1 Mengurutkan

bilangan sampai dua angka sekelompok bilangan dari
dari bilangan terkecil ke terkecil atau terbesar dengan
bilangan terbesar atau menggunakan benda konkret.
sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan
benda-benda konkret.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 01 Baluran

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema 3 : Aku Merawat Tubuhku (Subtema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran :5
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak ppt interaktif dan penjelasan guru tentang alphabet, siswa dapat
menujukkan huruf vokal dan konsonan dengan benar
2. Dengan menyimak ppt interaktif dan penjelasan guru tentang alphabet, siswa dapat
menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi satu kata
3. Dengan menyimak ppt interaktif dan penjelasan guru tentang alphabet, siswa dapat
melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi satu kata
4. Dengan menyimak ppt interaktif dan penjelasan guru tentang bilangan sampai dua
angka, siswa dapat membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari
atau sama dengan
5. Dengan menyimak ppt interaktif dan penjelasan guru tentang bilangan sampai dua
angka, siswa dapat mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar
dengan menggunakan benda konkret.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahulua  Guru melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10 menit
n dengan membaca doa melalui grup whatsapps dan zoom.
(orientasi)
 Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik (apersepsi)
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(motivasi)
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. Integritas
Inti Ayo Mengamati 150
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
1. Guru membimbing siswa untuk bernyanyi mengenai huruf- menit
huruf alphabet sebelum memasuki materi
2. Guru menjelaskan materi tentang alphabet dengan ppt interaktif
dan siswa mengamati huruf-huruf alphabet pada buku siswa
3. Guru kemudian menunjuk siswa untuk menyebutkan jumlah
huruf alphabet yang diketahui dengan mengamati huruf di buku
siswa
4. Guru membimbing siswa untuk bersama-sama melafalkan huruf
alphabet secara urut
5. Guru menjelaskan mengenai perbedaan huruf vokal dan
konsonan dengan ppt interaktif dan siswa menyimak sambil
mengamati untuk dapat membedakan antara huruf vokal dan
konsonan

Ayo Menanya
1. Guru membimbing siswa untuk dapat menanyakan materi yang
belum dipahami
2. Siswa mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah
dijelaskan guru
3. Guru membimbing siswa untuk bersama-sama
mendiskuskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah diajukan
siswa
4. Guru menyimpulkan jawaban dari siswa dan memberikan
penguatan jawaban atas pertanyaan yang diajukan siswa

Ayo Mengeksplorasi
1. Guru membimbing siswa untuk dapat menunjukkan contoh dari
hurf vokal maupun huruf konsonan dari suatu kata
2. Guru membimbing siswa untuk berdiskusi dengan teman
sebangku untuk mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan pada
suatu kata
3. Siswa dengan teman sebangku mengidentifkasi huruf vokal dan
konsonan pada suatu kata
4. Guru meminta siswa untuk menunjukkan hasil pekerjaannya
mengenai mengidentifikasi huruf vokal dan konsonan pada suatu
kata
5. Guru membimbing siswa untuk berdiskusi dengan teman
sebangku untuk menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi
sebuah kata dengan huruf yang sudah diacak dan melafalkannya
6. Siswa dengan teman sebangku menyusun huruf vokal dan
konsonan yang telah diacak menjadi sebuah kata untuk dilafalkan
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Ayo Mengkomunikasikan
1. Guru menunjuk salah satu siswa untuk mengkomunikasikan
hasil pekerjaannya mengenai menyusun huruf vokal dan konsonan
yang telah diacak menjadi sebuah kata dan melafalkan kata
tersebut
2. Siswa lain dapat mengamati hasil pekerjaan temannya dan
mengomentarinya
3. Guru memberikan reward atau hadiah bagi siswa yang
mengkomunikasikan hasilnya dan siswa yang berpartisipasi untuk
memberikan komentar.

Ayo Mengamati
1. Guru menjelaskan materi mengenai bilangan dua angka dengan
ppt interaktif dan siswa menyimak dan mengamati penjelasan guru
2. Guru membimbing siswa untuk mengamati tanda-tanda
perbandingan yang terdiri dari kurang dari, lebih dari, dan sama
dengan beserta fungsi dari masing-masing tanda tersebut.

Ayo Menanya
1. Guru membimbing siswa untuk dapat menanyakan materi yang
belum dipahami
2. Siswa mengajukan pertanyaan tentang materi yang telah
dijelaskan guru
3. Guru membimbing siswa untuk bersama-sama
mendiskuskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah diajukan
siswa
4. Guru menyimpulkan jawaban dari siswa dan memberikan
penguatan jawaban atas pertanyaan yang diajukan siswa

Ayo Mengeksplorasi
1. Guru memberikan contoh satu contoh soal perbandingan angka
dan kemudian siswa menyimak penjelasan dari guru
2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk mencoba mengerjakan
satu soal tentang perbandingan angka yang tertera dalam ppt
interaktif
3. Guru membimbing siswa untuk mengomentari jawaban
temannya
4. Guru kemudian menggunakan media pembelajaran berupa
kelereng untuk memudahkan siswa memahami materi
perbandingan angka
5. Guru kemudian mengelompokkan kelereng menjadi 4
kelompok angka
6. Guru menunjuk 2 siswa untuk mengurutkan jumlah angka dari
yang terkecil ke yang terbesar jumlahnya dengan media kelereng.
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
7. Guru membimbing siswa lain untuk mengomentari jawaban
temannya.
8. Guru memberikan soal untuk dikerjakan siswa mengenai
mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar untuk
dikerjakan dengan teman sebangku

Ayo Mengkomunikasikan
1. Guru membimbing salah satu siswa untuk dapat
memperlihatkan jawabannya dan mengkomunikasikannya
2. Guru membimbing siswa lain untuk menilai hasil pekerjaan
temannya
3. Guru memberikan reward atau hadiah bagi siswa yang
mengkomunikasikan hasil pekerjaannya dan siswa yang
berpartisipasi untuk menilai hasil kerja siswa yang
mengkomunikasikan hasilnya

Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah 15 menit

dipelajari
2. Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya
mengenai materi yang belum dipahami
3. Guru melakukan ice breaking dengan menyanyi “Satu
Ditambah Satu” bersama siswa
4. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang
telah dilakukan
5. Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran selanjutnya
6. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa sebagai
penutup pembelajaran