ALAT PENELITIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN TERPADU

1. NAMA MAHASISWA : LISDAYANTI

2. NIM : 837308237
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 008 MUARA KOMAM
4. KELAS/SEMESTER : VI/1 (SATU)
5. MATA PELAJARAN :1. BAHASA INDONESIA
2. IPA
3. IPS
6. TEMA : TEMA 5 (PAHLAWANKU)
7. WAKTU : 2 X 35 Menit
8. TANGGAL : 31 Oktober 2020

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa . kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan
menggunakan butir penilaian dibawah ini :
1. tema, bahan pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5.
dan merumuskan tujuan/
indikator.

1.1 Kesesuaian tema

penghubuung dengan
kompetensi dasar 3 mata
pelajaran

1.2 Menggunakan bahan

pembelajaran yang sesuai
dengan standar isi dan
Kompetensi.

1.3Merumuskan
tujuan/Indikator

Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi,
media pembelajaran, dan
sumber belajar.

2.1Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi dari
 3 materi pembelajaran

2.2Menentukan dan
mengembangkan alat bantu/
media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar

Rata-rata 2 = B

3. Merencanakan skenario
kegiatan pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan

pembelajaran terpadu.

3.2 Menyusun langkah-langkah

pembelajaran terpadu

3.3 Menentukan alokasi waktu

pembelajaran terpadu

3.4 Menentukan cara-cara

memotivasi siswa

Rata-rata 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

Merencanakan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpatisipasi dalam pembelajaran
terpadu

Rata-rata 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis

dan menyiapkan alat penilaian

5.1Menentukan prosedur dan jenis

penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan

kunci jawaban.
 Rata-rata 5 = E

6. Tampilkan dokumen rencana

pembelajaran terpadu
6.1Kebersihan dan kerapian

6.2Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata 6 = F
7. Tampilan lembar peta jaring-
jaring Tematik
Kreativitas tampilan peta jaring-
jaring tematik

Rata-rata 7 = G

Nilai APKG 1 = R

R=A+B+C+D+E+F+G =

Muara Komam, 31 Oktober 2020

Pengamat
(Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

Drs.Sudirman M,M.Si
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
ID 50000302
(LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU)
1. NAMA MAHASISWA : LISDAYANTI
2. NIM : 837308237
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 008 MUARA KOMAM
4. KELAS/SEMESTER : IV/I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : 1.BAHASA INDONESIA
2.IPA
3.IPS
6. TEMA : TEMA 5 (PAHLAWANKU)
7. WAKTU :2 X 35 menit
8. TANGGAL : 31 Oktober 2020

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pembelajaran yang sedang
diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang

sesuai dengan kemampuan / tujuan /
indikator, siswa, situasi, dan lingkungan.

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

secara individual, kelompok, atau
klasikal.

e. Menggunakan sumber belajar yang

sesuai dengan kemampuan/ tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran

secara efisien.

h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1= P
2. Mengolah interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan.

c. Melakukan komunikasi serta efektif.

Rata-rata butir 2 = Q
A. IPA
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan ( isi yang sesuai
dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai)
1) Mendemonstrasikan ketertiban IPA melalui
pengalaman langsung.

2) Meningkatkan ketertiban siswa melalui

pengalaman langsung.

3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3a = R

B. BAHASA INDONESIA
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.

Rata-rata butir 3b = R
C. IPS
1) Mengembangkkan pemahaman konsep dasar.

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.

3) Mengembangkan kelangkaan (scarcity)

Nilai APKG 2 = K
Rata-rata butir 3c = R

K=P+Q+R+S+T =

5
 Muara Komam, 31 Oktober 2020
Pengamat
(Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

Drs.Sudirman M,M.Si
ID 50000302

LEMBAR PENILAIAN SIMULASI PEMBELAJARAN

TERPADU
IDENTITAS
1. NAMA MAHASISWA : LISDAYANTI
2. NIM : 837308237
3. MATA PELAJARAN :1. BAHASA INDONESIA
2. IPA
3. IPS
4. TEMA : TEMA 5 (PAHLAWANKU)
5. KELAS/SEMESTER : IV/I (SATU)

Berilah tanda check (√) pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1, 2, 3, 4, atau 5 sesuai hasil
pengamatan tutor, dan isilah dengan berapa menit para mahasiswa menghabiskan waktu simulasi
untuk masing-masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai
aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar di bawahnya.

ASPEK YANG DIAMATI SKALI WAKTU

PENILAIAN TAMPILAN
1 2 3 4 5
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN
AWAL.
1. Menarik perhatian/memotivasi

2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata KW : N1 + N2 + N3
3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1. Penjelasan konsep/data/fakta/prinsip
dengan contoh/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya-jawab/pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara
indivudual/kelompok/evaluasi proses
4. Ada supervisi saat diberi tugas dan
balikan
Rata-rata KI : N1 + N2 + N3 + N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali

2. Evaluasi hasil belajar/pemberian

tindak lanjutan
Rata-rata KK : N1 + N2
KOMENTAR TAMBAHAN 2 UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG TEREKAM :

Muara Komam, 31 Oktober 2020

Pengamat
(Kepala sekolah/Teman Sejawat/Tutor)

Drs.Sudirman M,M.Si
ID 50000302