MODUL

4
Lingkungan
Sebagai Sumber
Belajar
Kelompok
3 Indah Evi
Khairun Nissa
Laeli Zakiyah
A Lisdayanti
Mardiana P
Meri Alfionita
Kegiatan Belajar
1
Sekolah dan Rekan
Sejawat Guru Sebagai
Sumber
Salah satu prinsip dari Pembelajaran Kelas Rangkap
(PKR) adalah memanfaatkan sumber belajar secara
optimal. Oleh karena itu sumber belajar yang tersedia
sangat terbatas maka kita sebagai guru dituntut
untuk selalu kreatif “menciptakan” berbagai sumber
sehingga dapat dimanfaatkan pada pembelajaran.
A.
KERJASAMA
Kerjasama adalah salah satu tujuan
sekolah dalam mengelola dan
mengorganisasikan kegiatannya untuk
saling membantu dan saling mengerti cara
mencapai tujuan pembelejaran.
Kerjasama terbagi menjadi
beberapa macam, diantaranya:
1. Kerjasama antara guru dan kepala sekolah yang berpusat pada
pembagian tugas mengajar dan kerja administrasi
2. Kerjasama sekolah diarahkan untuk membangun Pusat Sumber
Belajar (PSB). PSB yang dibangun mulai dari yang sederhana hingga
dengan yang rumit. Yang sederhanna misalnya, ada satu kegiatan
atau forum dimana guru bisa saling mengunjungi atau saling
bertemu untuk mendiskusikan berbagai masalah atau tukar
informasi dan diskusi. Contohnya, rapat rutin, KKG, MGMP dan
sebagainya.
3. Kerjasama dengan orangtua dan masyarakat diarahkan untuk
menciptakan iklim dimana sekolah adalah milik bersama
4. Kerjasama dengan dengan penilik, Kepala Cabang Dinas (KCD)
Pendidikan, dan Komite Sekolah setempat sebagai Pembina.
B. MEMBANGUN IKLIM KERJA
SAMA
1.Mengumpulkan data statistik dan sumber
informasi
2.Melakukan negosiasi (perundingan)
3.Memberikan peranan nyata
4.Melaporkan keadaan sekolah
5.Memberikan tanda pengahrgaan
C. MELAKUKAN KERJA SAMA
DENGAN SEKOLAH DAN REKAN
SEJAWAT GURU
1. Cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari
satu sekolah sebagai sumber belajar
2. Memilih alternatif yang paling tepat dengan
mempertimbangkan waktu
kebutuhan,
dan beban yang tersedia , jadwal
3. Cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari
sekolah lain
4. Cara memanfaatkan teman guru dalam
KKG
Kegiatan Belajar
2
Sekolah dan Lingkungan Sebagian Sumber
Belajar
A. MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI
SUMBER BELAJAR

Belajar mandiri merupakan salah satu prinsip

dalam PKR. Untuk mendorong proses
belajar mandiri, perlu adanya suatu
suasanan yang
mendorong murid dan guru untuk
memanfaatkan bahan dan perlengkapkan
yang ada. suasanan tersebut adalah adanya
sebagai sumber belajar dan terciptanya
lingkungan belajar untuk menunjang proses
 ada 2 cara untuk
meningkatkan usaha yang
sudah dirintis oleh sekolah,
diantaranya :

1. menciptakan lingkungan di sekolah yang

memudahkan murid - murid untuk belajar
sendiri
2. memanfaatkan sumber belajar yang ada
secara maksimal untuk menunjang belajar
mandiri
B. MELENGKAPI SEKOLAH DENGAN SUMBER
BELAJAR
Usaha yang perlu dilakukan antara lain :
mengumpulkan berbagai jenis tumbuhan, daun - daun atau
bunga - bunga kemudian dikeringkan dan disusun berdasarkan
jenisnya;
mengumpulkan berbagai jenis binatang ( serangga ), baik
binatang darat atau air, kemudian keringkan dan disusun dalam
kertas manila dan beri identitas;
mengumpulkan berbagai jenis batu - batuan;
mengumpulkan barang - barang bekas : barang dari logam,
plastik, kaca, kayu rotan dll.
mengumpulkan uang logam yang sudah tak
terpakai dari tahun lama sampai tahun
terakhir;
guru bersama murid membuat sendiri
berbagai jenis alat peraga : globe dan alat
peraga terjadinya gerhana
C. CARA MENGEMBANGKAN PROGRAM KEBUN, KOLAM
DAN PETERNAKAN SEKOLAH

Misalnya saja kebun sekolah, dapat

dilakukan dengan menugaskan murid -
murid untuk mengumpulkan berbagai
tumbuhan, bunga - bunga, sayuran atau
tumbuhan lainnya.
D.MENGEMBANGKAN PUSAT SUMBER BELAJAR ( PSB
)
Alat perlengkapan ( alat peraga,
alat bantu belajar, alat praktik dan
berbagai benda atau barang );
sumber belajar ( buku - buku
pelajaran, makalah, koran dan
sebagiannya );
media elektronik ( kaset audio,
kaset video, radio dan TV )
Kegiatan Belajar
3
LINGKUNGAN
SEBAGAI SUMBER
BELAJAR
A. MEMANFAATKAN PUSAT SUMBER
BELAJAR
LKM diarahkan untuk kegiatan
berikut :
1. mengembangkan keterampilan atau konsep
2. menempatkan semua lembar kerja
3. mengembangkan beberapa bentuk
penyampaian sehingga baik guru maupun
murid dapat menghabiskan waktunya
untuk belajar di PSB.
B. LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI
SUMBER BELAJAR
Manfaat yang diperoleh dalam menggunakan
lingkungan sebagai sumber adalah :
murid - murid dapat melihat secara
langsung benda - benda yang berkaitan
dengan mata pelajaran di sekolahnya;
murid dapat membuktikan dan menerapkan
teori atau konsep yang pernah didapat
disekolah ke dalam kehidupan sehari - hari
menanamkan sikap untuk menyayangi
lingkungan sekitar.
Untuk menggunakan lingkungan sebagai sumber,
diperlukan langkah - langkah berikut :

mengidentifikasi berbagai sumber dan objek di

lingkungan sebagai sumber belajar;
memanfaatkan sumber tersebut untuk kepentingan
murid. untuk itu diperlukan :
1.melakukan persiapan, dengan cara
menetapkan jadwal, menyediakan alat dan
lembar kerja,
2.menggunakan LKM sebagai panduan dalam
melakukan pengamatan, demontrasi atau
kegiatan belajar lainnya.
Terima kasih!
S emoga
hari
Aninddaah
.