PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODUL 4

KELOMPOK 2

Arlia Saktining Tias(857025421)

Novi Ekafitri (857027876)
Nurazmi (857019363)
Tri Septi Handayani (857025399)
Sri Fitriati ( 857028591)
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODUL
4
 KEGIATAN BELAJAR 1
SEKOLAH DAN REKAN SEJAWAT GURU SEBAGAI SUMBER

• ⚫ A KERJA SAMA

• salah satu tujuan sekolah dalam mengelola dan mengorganisasikan

kegiatannnya adaah untuk membangun kerja sama dan saling pengertian
yang kokoh baik dalam sekolah itu sendiri maipun sengan sekolah lain.
• Menciptakan sumber belajar, dan sumber daya merupakan factor penting
bagi sekolah –sekolah di daerah terpencil yang menghadapi berbagai
kesulitan dan keterbatasan, bahkan saat ini bagi sekolah-sekolah
diperkotaan, perluasan akses sumber belajar dan sumber daya tidak
terelakkan lagi adanya hukum pasar yang harus diikuti.
 OLEH KARENA ITU KERJA SAMA
TERSEBUT DIARAHKAN KEPADA :
 • kerja sama anatara guru dan kepala sekolah yang berpusat pada pembagian
tugas mengajar dan kerja administrasi.
• kerja sama sekolah yang diarahkan untuk membangun pusat sumber belajar
(PSB)

 Kerja sama dengan orang tua dan masyarakat diarahkan untuk menciptakan
iklim dimana sekolah adalah milik Bersama.

 Kerjasama dengan pemilik , kepala cabang dinas ( KCD ) Pendidikan dan

komite sekolah setempat sebagai Pembina
 B. MEMBANGUN IKLIM KERJA
SAMA

 Dalam merencanakan kerja sama, Langkah yang perlu anda lakukan

adalah mengetahui dan mengidentifikasi potensi dan mungkin dapat
digerakkan untuk kependidikan .
 1. mengumpulkan data statistic dan sumber informasi
 2. melakukan negosiasi (perbandingan )
 3. memberikan peranan nyata
 4. melaporkan keadaan sekolah
 5. memberikan tanda penghargaan
C MELAKUKAN KERJA SAMA
DENGAN SEKOLAH DAN REKAN
SEJAWAT GURU
 1. Cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari satu
sekolah sebagai sumber belajar
 2. memilih alternatif yang paling tepat dengan
mempertimbangkan kebutuhan, waktu, jadwal, dan bahan
yang tersedia
 3. cara memanfaatkan rekan sejawat guru dari sekolah lain
 4. cara memanfaatkan teman guru dalam KKG
 Kegiatan Belajar 2
SEKOLAH DAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER VEALAJAR

A. Menciptakan lingkungan sekolah sebagai sumber

Belajar
Untuk menunjang proses belajar mandiri, perlu adanya suatu suasana yang
mendorong murid dan guru untuk memanfaatkan bahan dan perlengkapan
yang ada.
Suasana tersebut adalah adanya persipan alat/bahan sebagai sumber belajar
dan terciptanya lingkungan belajar untuk mengunjang proses belajar
mandiri.
•B. Melengkapi Sekolah Dengan
Sumber Belajar
 1.mengumpulkan berbagai jenis tumbuhan, daun- daun atau
bunga
- bunga, kemudian dikeringkan dan disusun berdasarkan
jenisnya.
 2.mengumpulkan berbagai jenis Binatang ( serangga)
 3. mengumpulkan berbagai jenis bijian-bijian
 4. mengumpulkan berbagai jenis batu- batuan
5. Mengumpulkan barang-barang bekas
6. Mengumpulkan uang logam yang sudah
tidak terpakai
7. guru Bersama-sama murid membuat
sendiri berbagai jenis alat peraga.
 C. CARA MENGEMBANGKAN
PROGRAM KEBUN, KOLAM DAN
PETERBAKAN SEKOLAH
Berpendapat bahwa untuk mengembangkan sarana belajar seperti
itu, memerlukan biaya yang cukup besar dan perlu memiliki
keahlian khusus, yang diperlukan dari anda adalah karsa dan karya
( inisiatif dan kreativitas).
 D. MENGEMBANGKAN PUSAT
SEMBER BEALAJAR (PSB)
PSB yang dimaksudkan dalam modul ini adalah suatu tempat melakukan berbagai kegiatan

bealajr murid.

1. Alat perlengkapan

2. Sumber bealajar

3. Media eletronik
 Kegiatan Belajar 3
Lingkungan sebagai Sumber Belajar
A. MEMANFAATKAN PUSAT SUMBER BEALAJAR

PSB Adalah suatu cara yang baik untuk memantapkan

dan memperkaya belajar murid-murid. Pada pola kelompok
belajar, saat ini peran guru sebagai pengatur dan pengawas
bealajar terasa masih sangat dominan, tetapi dalam
memanfaatkan PSB Peran guru tidak sebesar pada kelompok
belajar.
Contoh dalam memanfaatkan PSB, LKM Diarahkan untuk
kegiatan berikut :
1. Mengembangkan keterampilan atau konsep
2. Menempatkan semua lembar kerja, permainan, diagram,
hasil praktikum laporan dan hasil karya
3. Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan sehingga
baik guru maupun murid dapat menghabiskan waktunya
untuk belajar PSB.
Contoh kegiatan pembelajaran yang dilakukan
dengan LKM.

1. murid-murid melakukan praktikum tentang pengaruh sinar matahari terhadap tumbuhan

2. Berbagai potongan bambu yang merupakan contoh bentuk lingkaran berbagai ukuran.
3. Berbagai tanda rambu-rambu lalu lintas yang dibuat sendiri
B. LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI
SUMBER BELAJAR
Lingkungan alam berkaitan dengan sumber sumber alami, antara lain laut,
gunung, sungai, sawah, kolam, hutan, lembah danau dan sumber alam
lainnya. Sedangkan lingkungan social budaya berkaitan, anatara lain dengan
kehidupan kemasyarakatan, keagamaan, kenegaraan, kebudayaan, adat
istiadat, politik, ekonomi.
Manfaat yang diperoleh dalam menggunakan lingkungan sebagai sumber
1. murid-murid dapat melihat secara langsung benda-benda yang berkaitan
dengan mata pelajaran di sekolahnya
2. Murid dapat membuktikan dan menerapkan tori atau konsep yang pernah
didapat di sekolah dalam kehidupan sehari- hari
3. Menanamkan sikap untuk menyayangu lingkungan sekitar
 LANGKAH –LANGKAH MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER

1.CARA MENGIDENTIFIKASI LINGKUNGAN SEBAGAI

SUMBER BEALAJAR
2.MEMANFAATKAN SUMBER TERSEBUT UNTUK
KEPENTINGAN BELAJAR MURID-MURID
3.MASYARAKAT SEBAGAI SUMBER