PENILAIAN

Kelas/Semester : X/Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pelajaran : Learning Through
Song Nama Kelompok/ Siswa :
No Nama Siswa Nama Kelompok
1 Agusman Jaya Lase I (satu)
2 Anima Zalukhu I (satu)
3 Aperlina Hulu I (satu)
4 Bistari Harefa I (satu)
5 Eduarmanjaya Hulu I (satu)
6 Emiliana Gea II (dua)
7 Fernimawati Hulu II (dua)
8 Julfirman Halawa II (dua)
9 Lisna Kurniati Hulu II (dua)
10 Mariani Gea II (dua)
11 Melfin Damelia Zalukhu III (tiga)
12 Mitaria Hulu III (tiga)
13 Niadi Waruwu III (tiga)
14 Nike Jernih Zendrato III (tiga)
15 Oniwarnimawati Hulu III (tiga)
16 Risna Putriani Gea IV (empat)
17 Selvis Gea IV (empat)
18 Wengkiaro Zebua IV (empat)
19 Yeriani Zalukhu IV (empat)
20 Yumarman Zendrato IV (empat)

1. Penilaian Sikap (Spiritual dan Sosial)

a. Teknik Penilaian : Non Tes (Observasi)
b. Bentuk Penilaian : Rubrik dan Jurnal

PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Rubrik Penilaian
Nama Peserta Didik : ...................................................................................
Kelas : ...................................................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................................................
 Materi Pokok : ...................................................................................

1 2 Skor 3 4
No Indikator
1 Peserta didik selalu berdoa sebelum
melaksanakan aktivitas pembelajaran.
2 Peserta didik selalu berdoa setelah
melaksanakan aktivitas pembelajaran.
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/ presentasi
Jumlah skor yang dicapai
Skor maksimum 12

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
 Berikan tanda (√) sesuai dengan sikap spiritual yang ditunjukkan peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 Aspek sikap spiritual dinilai dengan

kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat Baik
(SB)
50,01 – 75,00 : Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Rubrik Penilaian

Nama Peserta Didik : ...................................................................................

Kelas : ...................................................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................................................
Materi Pokok : ...................................................................................

Aspek yang
No Kriteria Skor
dinilai
Sangat sering menunjukkan sikap jujur 4
Sering menunjukkan sikap jujur 3
1. Jujur Kadang-kadang menunjukkan sikap jujur 2
 Tidak pernah menunjukkan sikap jujur 1
Sangat sering menunjukkan sikap bekerjasama 4
Sering menunjukkan sikap bekerjasama 3
2. Bekerjasama Kadang-kadang menunjukkan sikap bekerjasama 2
Tidak pernah menunjukkan sikap bekerjasama 1
Sangat sering menunjukkan sikap bertanggung jawab 4
Sering menunjukkan sikap bertanggung jawab 3
Bertanggung
3. Kadang-kadang menunjukkan sikap bertanggung 2
Jawab jawab
Tidak pernah menunjukkan sikap bertanggung jawab 1
Sangat sering menunjukkan sikap percaya diri 4
4. Percaya Diri
Sering menunjukkan sikap percaya diri 3
Kadang-kadang menunjukkan sikap percaya diri 2
Tidak pernah menunjukkan sikap percaya diri 1
Jumlah skor yang dicapai ….
Skor maksimum 16

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik.
 Berikan tanda (√) sesuai dengan sikap sosial yang ditunjukkan peserta didik selama
proses pembelajaran berlangsung, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = sangat sering, apabila sangat sering melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 Aspek sikap sosial dinilai dengan

kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat
Baik (SB) 50,01 – 75,00 : Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

PENILAIAN DIRI
Rubrik Penilaian

Setelah mempelajari materi di atas dan mengerjakan latihan yang diberikan, silahkan isi jawaban dari
pernyataan berikut ini dengan memberi tanda centang (˅) pada kolom berikut:

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan belajar
2 Selama berdiskusi, setiap anggota kelompok mendapatkan kesempatan
 untuk memberikan ide/gagasan
3 Saya sudah memahami fungsi social dan unsur kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja
4 Saya dapat membuat paraphrase sebuah lirik lagu yang diberikan
5 Saya dapat menangkap pesan yang disampaikan lewat lirik lagu yang
diberikan
Jumlah skor yang dicapai ….
Skor maksimum 500

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh peserta didik sebagai penilaian diri
 Skor penilaian Ya=100 dan Tidak=50
 Aspek penilaian diri dinilai dengan
kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat Baik
(SB) 50,01 – 75,00 : Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

JURNAL HARIAN GURU

Mata Pelajaran : ...................................................................................

Kelas : ...................................................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................................................
Materi Pokok : ...................................................................................

No. Nama Siswa Kejadian Tindak Lanjut Ket.

1
2
3
4
5
Dst.
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda dan Esai Tes

PENILAIAN PENGETAHUAN
Rubrik Penilaian

Indikator: Menganalisis fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja

Nomor Soal Pilihan Ganda Bobot Soal

1-5 20

Jumlah Skor Maksimal 100

 Penskoran:
Jika jawaban benar mendapatkan skor
20 Jika jawaban benar mendapatkan
skor 0
 Perhitungan skor akhir :

 Penilaian soal Pilihan Ganda, dilakukan dengan Computer Based Test (CBT)

No N a m a Peserta Didik Nilai

1
2
3
4
Keterangan: Nilai yang tertera berdasarkan spreadsheet google form.

PENILAIAN FORMATIF
Rubrik Penilaian
Nomor Soal Pilihan Ganda Bobot Soal
1 - 10 10
 Jumlah Skor Maksimal 100

 Penskoran:
Jika jawaban benar mendapatkan skor
10 Jika jawaban benar mendapatkan
skor 0
 Perhitungan skor akhir :

 Penilaian soal Pilihan Ganda, dilakukan dengan Computer Based Test (CBT)

No N a m a Peserta Didik Nilai

1
2
3
4
5
dst.
Keterangan: Nilai yang tertera berdasarkan spreadsheet google form.

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Penilaian : Esai Tes

PENILAIAN KETERAMPILAN
Rubrik Penilaian
Indikator: Membuat parafrase lirik lagu sesuai dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaannya
terkait kehidupan remaja

Nama Peserta Didik : ...................................................................................

Kelas : ...................................................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................................................
Materi Pokok : ...................................................................................

No Aspek yang dinilai Kriteria Skor

Fungsi sosial ditulis dengan sangat sesuai 4
1. Fungsi Sosial Fungsi sosial ditulis dengan sesuai 3
Fungsi sosial ditulis dengan cukup sesuai 2
 Fungsi sosial ditulis dengan kurang sesuai 1
Unsur kebahasaan ditulis dengan 4
sangat variatif dan tepat
Unsur kebahasaan ditulis dengan 3
2. Unsur Kebahasaan variatif dan tepat
Unsur kebahasaan ditulis dengan 2
cukup variatif dan tepat
Unsur kebahasaan ditulis dengan 1
Kurang variatif dan tepat
Jumlah skor yang dicapai ….
Skor maksimum 10

 Aspek pengetahuan dinilai dengan

kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat Baik
(SB) 50,01 – 75,00: Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

Rubrik Penilaian
Indikator: Menentukan makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja dengan benar

Nama Peserta Didik : ...................................................................................

Kelas : ...................................................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................................................
Materi Pokok : ...................................................................................

No Aspek yang dinilai Kriteria Skor

Kesesuaian isi sangat tepat 4
Kesesuaian Isi Kesesuaian isi tepat 3
1. Kesesuaian isi kurang tepat 2
Kesesuaian isi tidak tepat 1
Keruntutan isi sangat tepat 4
2. Keruntutan isi tepat 3
 Keruntutan isi kurang tepat 2
Keruntutan Isi
Keruntutan isi tidak tepat 1
Pilihan kosakata sangat tepat 4
Pilihan kosakata tepat 3
3 3. Pilihan kosakata Pilihan kosakata kurang tepat 2
Pilihan kosakata tidak tepat 1
Pilihan tata bahasa sangat tepat 4
Pilihan tata bahasa tepat 3
4. Pilihan Tata Bahasa 2
Pilihan tata bahasa kurang tepat
Pilihan tata bahasa tidak tepat 1
Jumlah skor yang dicapai ….
Skor maksimum 16

 Aspek keterampilan dinilai dengan

kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat Baik
(SB) 50,01 – 75,00: Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

Penilaian Presentasi
Nama Peserta Didik :
Kelas :

No. Aspek yang Dinilai Baik Kurang Baik

1. Organisasi presentasi (pengantar, isi, kesimpulan)
2. Isi presentasi (kedalaman, logika)
3. Koherensi dan kelancaran berbahasa
4. Bahasa:
Ucapan
Tata bahasa
Perbendaharaan kata
5. Penyajian (tatapan, ekspresi wajah, bahasa tubuh)
 Jumlah skor yang dicapai …
Skor maksimum 14

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk penilaian presentasi peserta didik.
 Berikan tanda (√) sesuai dengan presentasi yang ditunjukkan peserta didik selama proses
pembelajaran berlangsung, dengan kriteria sebagai berikut:
Baik = skor 2
Kurang baik = skor 1
 Presentasi peserta didik dinilai dengan
kriteria: 75,01 – 100,00 : Sangat Baik
(SB)
50,01 – 75,00 : Baik (B)
25,01 – 50,00 : Cukup (C)
00,00 – 25,00 : Kurang (K)
 Perhitungan skor akhir :

Gunungsitoli, 2021
Mengetahui::
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

ELFRIMAN GEA, S.Pd

NIP. 19880225 201503 1 003 TASVIL KRISTIN Y. ZEBUA, S.Pd.