Evaluas

i
Nama/No.absen
Kelas/Semester
: ………………………
: V (Lima) / I (Satu)
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
Pembelajaran 3

Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang paling tepat!

1. Keragaman yang dapat diamati dilingkungan sekolah adalah …

2. Sikap saling menghormati dan menghargai disebut …

3. Jika dilingkungan masyarakat ada warga yang sakit, maka yang dilakukan adalah …

4. Kerjasama yang dilakukan untuk hal-hal yang buruk adalah perbuatan …

5. Semboyan tentang persatuan yang terkenal adalah bersatu kita teguh, bercerai kita …

Jawaban

1.

2.

3.

4.

5.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
Nama Kelompok Kelas/Semester
: ……………………… Tema
Subtema : V (Lima) / I (Satu)
Pembelajaran : 3. Makanan Sehat
: 3. Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
:3

Petunjuk
1. Amati video keberagaman sosial yang disajikan !
2. Sebutkan keragaman apa saja yang ada di dalam Vidio tersebut ?
1.

2.

3.

4.

5.

Kesimpulan Hasil Pengamatan :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban
 PENILAIAN

Rubrik Penilaian Sikap

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)

Toleransi Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering diingatkan

mendengarkan teman yang diingatkan untuk untuk
teman yang berbicara, namun mendengarkan mendengarkan
sedang berbicara sesekali masih teman yang teman yang
perlu sedang berbicara sedang berbicara
diingatkan namun tidak
mengindahkan

Kerja sama Merespons dan Merespons Sering merespons Membutuhkan

menerapkan dengan tepat kurang tepat bantuan dalam
komunikasi terhadap terhadap memahami bentuk
nonverbal dengan komunikasi komunikasi komunikasi
tepat nonverbal yang nonverbal yang nonverbal yang
ditunjukkan ditunjukkan ditunjuukkan
teman teman teman

Percaya diri Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
menginspirasi menerangkan menerangkan selama proses
teman. Selalu secara rinci, secara rinci, berlangsung
mendukung dan merespon sesuai namun terkadang
memimpin dengan merespon kurang
lainnya saat topik sesuai
diskusi dengan topik

Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

2. Rubrik penilaian keterampilan PPKn

Mengidentifikasi Keberagaman yang ada disekolah.

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

Kriteria
(4) (3) (2) (1)

Kelengkapan Peserta didik harus Peserta didik Peserta didik Peserta didik
jenis-jenis menyebutkan 5 menyebutkan 4 menyebutkan menyebutkan 2
keberagaman. keberagaman yang keberagaman 3 keberagaman
ada divideo yang ada divideo keberagaman yang ada divideo
pengamatan pengamatan yang ada pengamatan
divideo
pengamatan

Kelengkapan Peserta didik harus Peserta didik Peserta didik Peserta didik
jenis aktivitas menyebutkan 5 menyebutkan 4 menyebutkan 3 menyebutkan 2
yang terlihat. jenis aktivitas yang jenis aktivitas jenis aktivitas jenis aktivitas
terlihat yang ada yang terlihat yang terlihat yang terlihat
divideo yang ada divideo yang ada yang ada divideo
pengamatan pengamatan divideo pengamatan
pengamatan

Kesimpulan dari Kesimpulan dari Kesimpulan dari Kesimpulan Kesimpulan dari

laporan pengamatan pengamatan dari pengamatan tidak
dituliskan dengan dituliskan dengan pengamatan ringkas dan
singkat dan jelas. singkat dan jelas. dituliskan kurang jelas
kesimpulan kesimpulan dengan
mengarah pada mengarah pada singkat
upaya manusia upaya manusia namun
untuk mempererat untuk kurang jelas
persatuan antar mempererat
sesama tanpa persatuan antar
bantuan guru. sesama dengan
bantuan guru.
3. Rubrik penilaian keterampilan PPKn

Membuat laporan pengamatan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

Kriteria
(4) (3) (2) (1)

Kelengkapan Laporan peserta didik Kurang dari 4 Kurang Kurang dari 2

bagian-bagian harus terdiri dari komponen dari 3 komponen
laporan. judul laporan, dilengkapi komponen dilengkapi
aktivitas yang dalam laporan dilengkapi dalam laporan
dilakukan, manfaan dalam
aktivitas yang laporan
dilakukan, hasil
pengamatan
pengamatan
Kerunutan Peserta didik Peserta didik Peserta Peserta didik
penulisan hasil menuliskan hasil menuliskan hasil didik menuliskan hasil
laporan. pengamatan secara pengamatan menuliskan pengamatan
runut dan rinci (contoh secara runut dan hasil dengan tidak
upaya manusia dalam rinci dengan pengamata n runut dan kurang
pembangunan sosial bantuan guru secara runut rinci dengan
dijelaskan secara rinci, namun bantuan guru
menyebutkan nama kurang rinci
kegiatan, pelaku dengan
kegiatan, manfaat bantuan
kegiatan tersebut bagi guru
masyarakat) tanpa
bantuan guru

Kesimpulan dari Kesimpulan dari Kesimpulan dari Kesimpula Kesimpulan dari

laporan laporan dituliskan laporan dituliskan n dari laporan tidak
dengan singkat dan dengan singkat lporan ringkas dan
jelas, kesimpulan dan jelas, dituliskan kurang jelas
mengarah pada upaya kesimpulan dengan
manusia dalam mengarah pada singkat
mendukung upaya manusia namun
pembangunan dalam kurang
nasional tanpa mendukung jelas
bantuan guru pembangunan
sosial dengan
bantuan guru
 REMIDIAL DAN PENGAYAAN

Remidial :
1. Toleransi adalah …
2. Kepada teman yang berbeda agama kita harus …
3. Saling membantu antarwarga disebut …
4. Jika di lingkungan masyarakat, ada warga yang sakit maka yang dilakukan adalah …
5. Kunci dari kerukunan hidup adalah …

Pengayaan :
Amatilah gambar di bawah ini!

Ceritakan keragaman di lingkungan masyarakat yang tampak pada gambar di atas!

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………