RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

SK DATUK USMAN AWANG, KOTA TINGGI

2021

NAMA MURID : MUHAMMAD ARAFAT B. ABDULLAH

NAMA KELAS : PPKI ATTENTIVE
TARIKH LAHIR : 06.08.2009
UMUR AKAL : 12 TAHUN
KATEGORI :KURANG UPAYA INTELEKTUAL SEDERHANA
KURIKULUM : KSSR SEMAKAN TAHUN 6 ( SUBJEK TERAS)
INKLUSIF SEPARA ( BAHASA INGGERIS )

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID:

1. Murid menunjukkan minat belajar dan penglibatan yang baik

KEKANGAN/ KEKURANGAN :

1. Murid mempunyai masalah tingkah laku

2. Tidak boleh membuat keputusan tanpa dibimbing.

ISU MAJOR : Murid mempunyai masalah tingkah laku

INTERVENSI/ PENDEKATAN:

1. Merancang aktiviti yang melibatkan kerjasama dalam aktiviti berkumpulan.

2. Meneruskan intervensi di rumah. Kerjasama dengan ibu bapa untuk
meningkatkan keyakinan diri murid seperti galakan dalam melaksanakan
kerja di rumah.
3. Memberi ganjaran setiap kali menunjukkan peningkatan
 RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
SK DATUK USMAN AWANG, KOTA TINGGI
2021

NAMA MURID : MUHAMMAD QAIS DARWISY B. NORAN

NAMA KELAS : PPKI DYNAMIC
TARIKH LAHIR : 24.11.2009
UMUR AKAL : 12 TAHUN
KATEGORI : ADHD & AUTISME
KURIKULUM : KSSR SEMAKAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 3

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID:

1. Murid boleh mendengar arahan.
2. Murid boleh menyalin dengan baik.Tulisan cantik dan kemas.

KEKANGAN/ KEKURANGAN :
1. Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas.
2. Murid kerap tidur di dalam kelas.
3. Murid kurang memberi komitmen semasa PdPc.

ISU MAJOR : Murid sering tidur di dalam kelas.

INTERVENSI/ PENDEKATAN:

1. Mengubah kedudukan murid duduk di hadapan guru.

2. Merancang aktiviti pelajaran yang lebih menarik- Didik Hibur.
3. Memberi ganjaran setiap setiap kali murid menunjukkan peningkatan.
 RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
SK DATUK USMAN AWANG , KOTA TINGGI
2021

NAMA MURID : MOHD IRFAN QAYYUM B. ABDULLAH

NAMA KELAS : PPKI DYNAMIC
TARIKH LAHIR : 14.08.2011
UMUR AKAL : 10 TAHUN
KATEGORI : ADHD
KURIKULUM : KSSR SEMAKAN TAHUN 3

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID:

1. Murid boleh mendengar arahan.
2. Murid boleh menyalin dengan baik.
3. Murid menunjukkan minat untuk belajar

KEKANGAN/ KEKURANGAN :
1. Murid tidak fokus di dalam kelas.
2. Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas
3. Murid suka membuat tindakan tanpa pengetahuan guru.
4. Murid mempunyai daya ingatan yang lemah dan mudah lupa.

ISU MAJOR : Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas.

INTERVENSI/ PENDEKATAN :

1. Mengubah kedudukan murid berhampiran dengan guru.

2. Memberi teguran secara lisan setiap kali murid tidak fokus.
3. Merancang aktiviti yang lebih menarik-Didik Hibur
4. Memberi ganjaran setiap kali murid menunjukkan peningkatan.
 RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
SK DATUK USMAN AWANG , KOTA TINGGI
2021

NAMA MURID : MUHAMMAD AMMAR IZZUDIN B. SALLEHUDIN

NAMA KELAS : PPKI PROGRESSIVE
TARIKH LAHIR : 04.09.2014
UMUR AKAL : 7 TAHUN
KATEGORI : AUTISME
KURIKULUM : KSSR SEMAKAN PRA PENDIDIKAN KHAS

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID:

1. Murid boleh mendengar arahan.
2. Murid menunjukkan minat untuk belajar

KEKANGAN/ KEKURANGAN :
1. Murid tidak fokus di dalam kelas.
2. Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas

ISU MAJOR : Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas.

INTERVENSI/ PENDEKATAN :

1. Mengubah kedudukan murid berhampiran dengan guru.

2. Memberi teguran secara lisan setiap kali murid tidak fokus.
3. Merancang aktiviti yang lebih menarik-Didik Hibur
4. Memberi ganjaran setiap kali murid menunjukkan peningkatan.
 RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
SK DATUK USMAN AWANG , KOTA TINGGI
2021

NAMA MURID : MUHAMMAD RAUHILLAH B. HILMAN

NAMA KELAS : PPKI EXCELLENT
TARIKH LAHIR : 26.06.2010
UMUR AKAL : 11 TAHUN
KATEGORI : AUTISME
KURIKULUM : KSSR SEMAKAN TAHUN 1

PENGETAHUAN SEDIA ADA MURID:

1. Murid boleh mendengar arahan.
2. Murid menunjukkan minat untuk belajar

KEKANGAN/ KEKURANGAN :
1. Murid tidak fokus di dalam kelas.
2. Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas

ISU MAJOR : Tumpuan murid sering terganggu di dalam kelas.

INTERVENSI/ PENDEKATAN :

1. Mengubah kedudukan murid berhampiran dengan guru.

2. Memberi teguran secara lisan setiap kali murid tidak fokus.
3. Merancang aktiviti yang lebih menarik-Didik Hibur
4. Memberi ganjaran setiap kali murid menunjukkan peningkatan.