MAKALAH

PENYEBAB SISWA MEMBOLOS

SEKOLAH
BAHASA INDONESIA

D
I
S
U
S
S
U
N
OLEH :
KELOMPOK 1 :
 ANDI KHAIRUNNISA
 JUNIAR RIDWANTI
 ANITA RAMADHANI
 SALWA MAULIDYA
 ANDI FYRSAN MULAR
 ASMIDIN
SMP NEGERI 1 MANIANGPAJO
TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................................................. 2
KATA PENGANTAR............................................................................................................................... 2
BAB I......................................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN..................................................................................................................................... 3
1.1 Latar Belakang...................................................................................................................... 3
1.2 Rumusan Masalah................................................................................................................. 3
1.3 Tujuan Penelitian.................................................................................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................................................... 3
BAB II........................................................................................................................................................ 5
PEMBAHASAN........................................................................................................................................ 5
2.1 Penyebab Siswa Membolos...................................................................................................... 5
2.2 Dampak Siswa Membolos........................................................................................................ 5
2.3 Pengaruh Siswa Membolos...................................................................................................... 5
BAB III...................................................................................................................................................... 6
PENUTUP................................................................................................................................................. 6
3.1 Kesimpulan.................................................................................................................................. 6
3.2 Saran.............................................................................................................................................. 6
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................ 7
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini
guna memenuhi tugas kelompok untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan dengan judul “Penyebab Siswa Membolos SekolahKata bolos”.

Kami menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini tidak terlepas dari bantuan
banyak pihak yang dengan tulus memberikan doa, saran, dan kritik sehingga makalah ini
terselesaikan.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna
dikarenakan terbatasnya pengalaman pengetahuaan yang kami miliki. Oleh karena itu,
kami mengharakan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang membangun diri
berbagai pihak. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat
bagi perkembangan dunia pendidikan.

Kamis, 20 Februari 2023

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kata “BOLOS” sangat populer di kalangan pelajar atau siswa baik di sekolah
dasar atau di tingkat menengah titik dari beberapa survei jumlah siswa yang
membolos pada jam efektif sekolah hanya sedikit dibandingkan dari jumlah siswa
yang tidak membolos, terlepas sekecil apapun dari jumlah tersebut harus menjadi
perhatian bagi institusi yang bernama sekolah, karena apabila disikapi dengan cuek
bebek tidak tertutup kemungkinan yang kecil akan menjadi besar dan menjelma
menjadi bola salju liar yang akan terus menggelinding hingga jumlah siswa yang
membolos sekolah akan terus meningkat.
Perilaku membolos sebenarnya bukan merupakan hal yang baru lagi bagi
banyak pelajar. Setidaknya bagi mereka yang pernah mengenyam pendidikan. Hal
ini disebabkan karena perilaku membolos itu sendiri telah ada sejak dahulu.
Betapa seharusnya perilaku membolos ini perlu mendapat perhatian penuh
dari berbagai pihak titik bukan saja hanya perhatian yang berasal dari pihak
sekolah, melainkan juga perhatian yang berasal dari orang tua, teman maupun
pemerintah. Perilaku membolos sangat merugikan dan bahkan bisa saja menjadi
sumber masalah baru. Apabila hal ini terus-menerus dibiarkan berlalu, maka yang
bertanggung jawab atas semua ini bukan saja dari siswa itu sendiri melainkan dari
pihak sekolah ataupun guru yang menjadi orang tua di sekolah juga akan ikut
menanggungnya.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, masalah dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Apa yang menyebabkan bolos sekolah?
2. Bagaimana dampak bagi siswa yang bolos sekolah?
3. Bagaimana pengaruhnya pada prestasi bagi siswa yang membolos sekolah?

1.3 Tujuan Penelitian

Dengan rumusan masalah di atas, makalah ini disusun dengan tujuan sebagai
berikut :
1. Untuk mengetahui penyebab siswa bolos sekolah
2. Untuk mengetahui dampak siswa bolos sekolah
3. Untuk mengetahui dampak bolos sekolah kepada prestasi siiswa.

1.4 Manfaat Penelitian

a. Bagi Peneliti
Memberikan pengetahuan dan wawasan tentang penyebab, dampak dan pengaruh
bolos sekolah bagi siswa.
b. Bagi Siswa
Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang pentingnya pendidikan bagi masa
depan siswa.
c. Bagi Sekolah
Memiliki siswa-siswi yang rajin dan tertib untuk mentaati peraturan sekolah.
 Kajian Teori dan Penelitian Relevan
Pendidikan menurut beberapa tokoh :
a. Menurut Prof. H. Mahmud Yunus
Pendidikan adalah suatu yang dengan sengaja dipilih untuk mempengaruhi dan
membantu anak yang tujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan.
b. Menurut Prof. DR. John Dewey
Pendidikan merupakan suatu proses pengalaman, karena kehidupan merupakan
pertumbuhan maka pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin manusia
tanpa dibatasi oleh usia.

Belajar menurut beberapa tokoh :

a. Menurut Winkel
Belajar adalah semua aktivitas mental dan psikis yang berlangsung dalam interaksi
aktif dalam lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam mengelola
pemahaman.
b. Menurut Moh. Surya
Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu
perubahan tingkah lagu yang baru keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu
itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan.

Cara belajar yang efektif :

a. Belajar Kelompok
Belajar kelompok dapat menjadi kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan
karena ditemani oleh teman.
b. Rajin membuat catatan intisari pelajaran bagian-bagian penting dari pelajaran
sebaiknya dibuat dicatat di kertas atau di buku kecil yang dapat dibawa kemana-
mana sehingga dapat dibaca di manapun kita berada.
c. Membuat perencanaan yang baik untuk mencapai suatu tujuan biasanya diiringi
oleh rencana yang baik oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencana belajar
dan rencana pencapaian nilai untuk mengetahui apa kegiatan belajar yang kita
lakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan.
d. Menjadi aktif bertanya dan ditanya, jika dalam hal yang belum jelas maka tanyakan
kepada guru, teman atau orang tua jika kita bertanya biasanya kita akan ingat
jawabannya,
Pengertian bolos sekolah.
Bolos sekolah adalah keadaan di mana siswa tidak ke sekolah untuk mengikuti
pelajaran sebagaimana mestinya pada jam yang telah ditetapkan.
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Penyebab Siswa Membolos
a. Faktor Internal
 Karena siswa itu sendiri tidak suka belajar, sekolah hanya dijadikan tempat
bermain dan buat menghabiskan uang jajan.
 Tidak ada motivasi sekolah, anak semacam ini biasanya menganggap sekolah itu
tidak penting bagi dirinya, sehingga dengan mudah meninggalkan sekolah
sesuka hati.
b. Faktor Eksternal
 Terpengaruh teman
 Tidak mampu mengikuti pelajaran sekolah
 Belum atau tidak mengerjakan PR
 Longgarnya peraturan sekolah
 Suasana belajar membosankan atau mencekam

2.2 Dampak Siswa Membolos

 Siswa tersebut bisa dikeluarkan dari sekolah karena sering terlambat atau
membolos
 Bisa ketinggalan pelajaran
 Dapat terjerumus dalam pergaulan bebas
 Siswa membolos nantinya akan menyesal sendiri atas perbuatannya

2.3 Pengaruh Siswa Membolos

 Bisa mengakibatkan ketidaknaikan kelas terhadap siswi-siswi yang membolos,
sebab karena banyaknya ketinggalan pelajaran yang mengakibatkan kebodohan,
kemudian karena kebodohan tersebut bisa mengakibatkan siswa-siswi yang
membolos tidak naik kelas.
 Prestasi belajar menurun
 Motivasi belajar menurun, karena tidak adanya semangat dalam belajar
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa melakukan bolos sekolah
karena merasa malas (tidak suka) terhadap salah satu mata pelajaran dan merasa bosan
terhadap suasana di kelas.
Dampak yang dirasakan adalah ketinggalan pelajaran dan kurang bersosialisasi dengan
teman.
Mereka sebenarnya telah merasakan pengaruh dan dampak dari bolos sekolah terhadap
prestasi mereka di sekolah. Tetapi mereka tetap saja melakukannya, dengan alasan malas.

3.2 Saran
1. Sekolah terutama guru harus bisa mensosialisasikan pengaruh buruk bolos sekolah
kepada siswa.
2. Siswa harus memiliki teman yang baik agar tidak lagi membawa keperbuatan yang
jelek atau buruk.
3. Suasana kelas harus dirubah menjadi tempat yang menyenangkan bukan lagi
tempat yang membosankan.
 DAFTAR PUSTAKA

https://id.scribd.com/document/373271080/Contoh-Hasil-Penelitian-Siswa-Membolos-
Sekolah-Windi-Wisiastuti-2