MKDK4002

BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : UMPAK

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837218271

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK 4002/PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Kode/Nama UPBJJ : 49/BANJARMASIN

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA

1 dari 2
 MKDK4002

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA SEMESTER:
2020/21.2 (2021.1)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik
Tugas 3

No. Soal
1. Andi adalah seorang anak yang memiliki keterbatasan dalam mengikuti proses pembelajaran, mempunyai
persoalan yang mendasar yakni berkenaan dengan kemampuan Andi mengidentifikasi diri mereka sendiri ketika
berinteraksi dengan orang lain.

Berdasarkan keterbatasan Andi tersebut, target pembelajaran apakah yang tepat untuk Andi?

2. Ibu Adi terkena sakit cacar waktu hamil muda. Setelah Adi lahir, dia menderita kerusakan otak dan
pendengarannya, maupun penglihatannya menjadi kurang tajam. Pada saat Adi berada di kelas dan mengikuti
proses pembelajaran, guru memintanya menjawab suatu soal pelajaran yang sedang diajarkannya, dan ternyata
Adi tidak dapat menjawab pertanyaan tersebut. Mungkin guru tidak mengetahui kalau ketidakmampuan Adi untuk
menjawab soal disebabkan Adi tidak dapat mendengar instruksi dari gurunya tentang apa yang harus dilakukan.

Bagaimana seharusnya guru membantu kesulitan yang Adi alami di kelas?

3. Ibu Ani, memiliki anak bernama Ria. Sebagai orang tua, Ani akan menyekolahkan Ria sampai dengan jenjang
perguruan tinggi. Namun secara umum, tidak semua anak bisa memenuhi harapan orang tuanya begitu juga
sebaliknya. Hal ini dikarenakan tingkat perkembangan anak berbeda-beda ketika anak tersebut diberikan tugas
oleh gurunya, sehingga ada orang tua yang berkomentar bahwa ”Anak saya tidak dapat mengingat apapun!”.

Bagaimana seorang guru memaknai masalah kesulitan belajar siswa tersebut?

4. Siska adalah seorang guru baru yang mengajar di sebuah sekolah dasar di daerahnya. Sebagai guru baru yang juga
baru selesai menamatkan sarjana pendidikannya, membuat Siska harus paham dan beradaptasi dengan lingkungan
kelas (siswa) yang akan diajarkannya.

Buatlah perencanaan pembelajaran sesuai dengan karakter anak usia SD?

2 dari 2
 MKDK4002
5. Ada satu keluarga bernama Budi yang sangat peduli akan pendidikan. Keluarga Budi, mendukung anak-anaknya
untuk sekolah setinggi-tingginya sampai jenjang perguruan tinggi, hal ini bisa dilihat anak pertama memiliki
pendidikan strata-1, anak ke dua strata-2, dan anak ketiga strata-3 dan semuanya pun mempunyai prinsip
pendidikan merupakan proses belajar sepanjang hayat.

Bagaimana penilaian Anda terhadap kasus di atas yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan bagi orang
dewasa?

6. Ani adalah wali kelas V sekolah dasar yang di dalam kelas tersebut terdapat 1 anak berkebutuhan khusus. Hal ini
tentunya menjadi tantangan tersendiri untuk Ani terutama dalam hal penilaian untuk anak berkebutuhan khusus
tersebut.

Bagaimana Ani merencanakan penilaian untuk anak berkebutuhan khusus?

JAWABAN

1. Target pembelajaran yang tepat untuk Andi adalah lebih menerima diri sendiri.ketika Andi
merasa lebih menerima atas kekurangan dan kelebihannya sendiri,maka andi akan lebih
percaya diri untuk berinteraksi dan berbagi cerita dengan teman2nya ..seiring berjalannya
proses tersebut,lambat laun Andi akan mulai mengenali diri sendiri sampai menemukan jati
dirinya yang sebenarnya.

2. Bertanya kepada Adi terlebih dahulu,mengapa Adi tidak dapa menjawab pertanyaan guru.
Setelah guru mengetahui ketidakmampuan adi,mungkin guru bisa membuat jam belajar
khusus untuk Adi agar Adi dapat mengejar ketingggalan di kelasnya.

3. - Mendidik siswa-siswa dengan penuh kesabaran

- Memberikan ilmu dan pengetahuan sehingga kita menjadi pintar

- Menjadi peneladan bagi siswa dan siswi.

4. Buat lingkungan kelas agar selalu ceria,mengajar dengan baik dan tulus,beri pertanyaan
kepada siswa,beri apresiasi terhadap siswa yang sudah berusaha.

5. Pendidikan merupakan sebuah hal penting,bukan hanya tentang formalitas atau sarana
memperoleh ijazah untuk kerja saja,lebih dari itu. Yang terpenting adalah proses
belajarnya,proses dimana kita dituntut memiliki peradaban lebih baik.

Belajar dariu study kasus statement diatas bahwasanya konteks belajar sepanjang hayat
bukan serta merta seumur hidup di bangku sekolah/perkuliahan ,meraih gelar setinggi
tingginya,bukan ! selagi kita masih ada rasa ingin tahu,masih merasa haus pengetahuan (
baik pengetahuan intelaktual maupun yang lainnya) dan kita masih ada upaya untuk
3 dari 2
 MKDK4002
mempelajariny,itulah hakikat belajar.

6. Ani seharusnya memberikan penilaian dengan cara pendekatan kepada anak tersebut dan
sering melakukan komunikasi yang baik dan memberikan rasa aman untuk anaknya agar
anaknya lebih bisa menyamakan diri dengan lingkungan ,supaya kepercayaan dirinya
terbentuk.

4 dari 2