LKP 1.

1a
Refleksi dan Responsi Pelaksanaan Pendampingan

Setelah proses pembimbingan berlangsung, sesuai dengan model R2SR guru pamong dan DPL diharapkan dapProses pembimbingan PPL maha
siswa PPG membutuhkan kolaborasi antara dosen dan guru pamong agar lebih efektif dalam memberikan bimbingan sehingga kemampuan ma
hasiswa lebih optimal dapat melakukan Refleksi dan Responsi proses pendampingan. Hasilnya dapat digunakan sebagai bahan evaluasi proses
pendampingan yang sudah dilaksanakan.

Perintah
Secara individual tuliskan hasil refleksi pada kolom “Hasil Refleksi” dengan memberikan jawaban yang rinci dari pertanyaan-pertaanyaan yang
terdapat pada Topok Refleksi dan responsi proses pembimbingan pada tabel berikut:

TOPIK REFLEKSI HASIL REFLEKSI RESPONSI

Tujuan Pembimbingan:
1. Apakah peserta mampu merancang
PTK yang dapat diimplementasikan
selama pelaksanaan PPL- PPG?
2. Apa saja kesulitan yang dihadapi
peserta dalam merancang PTK di
lapangan?
3. Bagaimanakah proses pelaksanaan
PTK di dalam kelas selama PPL-PPG?
4. Apa saja hambatan yang dihadapi
peserta dalam proses pelaksanaan
PPL-PPG?
 TOPIK REFLEKSI HASIL REFLEKSI RESPONSI
5. Bagaimana ketercapaian tujuan
pembimbingan yang dilaksanakan?

Materi dan Aktivitas Pembimbingan:

1. Materi apa saja yang dapat diterima
dengan baik oleh peserta selama
proses pembimbingan?
2. Materi apa saja yang masih belum
dapat dikuasai oleh peserta selama
proses pembimbingan?
3. Aktivitas pembimbingan mana yang
dinilai paling efektif selama proses
pembimbingan?
4. Aktivitas pembimbingan yang mana
yang dinilai masih bermasalah selama
proses pembimbingan?
5. Bagaimanakah kualitas PTK yang
dihasilkan oleh peserta yang
didampingi selama ini?

Peserta Pembimbingan:
1. Apakah peserta terlibat aktif selama sudah
proses pembimbingan? Jika belum,
apa kira-kira penyebabnya?
2. Pada bagian mana selama proses saat web meet
pembimbingan yang paling disukai
 TOPIK REFLEKSI HASIL REFLEKSI RESPONSI
oleh peserta?
3. Bagaimana karakterisktik peserta
pembimbingan PPL-PPG yang Ibu dan karakteristik semua peserta tipe pembelajar
Bapak dampingi?

Manajemen Pembimbingan:
1. Apakah waktu pembimbingan selama Sudah efektif
ini sudah efektif?
2. Apakah metode pembimbingan yang Efektif
digunakan sudah cukup efektif?
3. Apakah peserta pembimbingan dapat Peserta dapat menerima dengan baik
memahami tugas-tugas atau arahan-
arahan yang diberikan?
4. Apakah secara keseluruhan Bapak/Ibu Belum, karena masih ada yang perlu diperbaiki
sudah puas dengan proses
pelaksanaan pembimbingan PPL-PPG?

Keterangan:
 RESPONSI : tuliskan ide/gagasan Ibu dan Bapak untuk memperbaiki permasalahan/kelemahan yang muncul atau ide baru yang bisa dikembangkan
pada proses pendampingan.