TOPIK 2: PENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

1. DAXTER DANY
2.CALLISTHA FRANCIS
3.CHRISTELLA GUNSARI
1. Kepimpinan

❑ Kepimpinan merujuk kepada keupayaan menerima dan

melaksanakan tugas sebagai satu amanah dan
tanggungjawab, serta keupayaan mengurus sumber ke
arah mencapai visi dan misi organisasi.
❑ Kepimpinan merupakan suatu kuasa yang
menghubungkan pemimpin dengan pengikutnya dan
mendorong pengikutnya.
1.1 Ciri-ciri pemimpin sukan

❑ Diterima oleh semua ahli pemimpin yang dilantik dan berupaya

memenuhi keperluan.
❑ Komited, dedikasi dan berkesungguhan menjalankan tugasan yang
diamanahkan.
❑ Memotivasi dengan memberi galakan dan rangsangan kepada atlet
serta ahli.
❑ Mempunyai pengetahuan dan kemahiran yang mendalam dalam
bidang yang diceburi.
1.2 Ciri-ciri kepemimpinan berkualiti.

❑ Kemahiran mendengar.
❑ Kemahiran memberi penjelasan.
❑ Kepakaran.
❑ Kemahiran pengucapan awam.
❑ Kemahiran menenangkan suasana.
❑ Kemahiran memotivasi golongan yang dipimpin.
❑ Kemahiran mempengaruhi dan mengawal perbincangan.
❑ Kemahiran pengurusan diri.
1.3 Peranan pemimpin

❑ Membentuk organisasi yang berinovatif.

❑ Menggunakan segala tenaga sumber kerja organisasi, kemahiran
dan masa untuk keberkesanan organisasi.
❑ Mengagihkan tugas kepada ahli dalam organisasi secara
seimbang.
❑ Membawa organisasi ke arah mencapai matlamat.
1.4 Gaya kepimpinan

TERDAPAT TIGA JENIS GAYA KEPIMPINAN:

a) Autokratik
▪ Pemimpin menentukan semua matlamat dan dasar mengenai aktiviti
termasuk peraturan, prosedur dan teknik.
▪ Melantik ahli jawatankuasa dan mengagihkan tugas, masa dan tempat.
▪ Ahli-ahli tidak diberi peluang untuk menyuarakan pendapat dan cadangan.
▪ Komunikasi sehala dan sentiasa mengarahkan orang bawahan.
▪ Memberi pujian secara peribadi dan kritikan.
b) Demokratik
▪ Penentukan semua matlamat dan dasar mengenai aktiviti termasuk
peraturan, prosedur dan teknik dalam aktiviti hasil daripada perbincangan
atau mesyuarat di dalam organisasi.
▪ Ahli-ahli diberi peluang untuk menyuarakan pendapat dan cadangan.
▪ Komunikasi dua hala wujud.
▪ Kebebasan diberi untuk melaksanakan tugasan yang diberikan mengikut
cara sendiri.
c) Laissez-Fair
▪ Pemimpin memberi kebebasan sepenuhnya kepada ahli untuk
membuat keputusan, perancangan dan perbincangan mengenai
dasar dan matlamat serta aktiviti.
▪ Ketua tidak melantik ahli jawatankuasa dan tidak mengagihkan
tugas, masa dan tempat.
▪ Ketua tidak menekankan prestasi, pencapaian dan
kecemerlangan organisasi.
2. Mengenal pasti dan penggunaan sumber
2.1 Sumber manusia
▪ Sumber manusia merupakan tenaga kerja mengikut bilangan penduduk
serta kemahiran mental dan fizikalnya.
2.2 Sumber Kewangan
▪ Bantuan Kerajaan
▪ Sumbangan pihak luar
▪ Yuran ahli
▪ Yuran persatuan gabungan
▪ Pertandingan amal
▪ Jogthon
2.3 Sumber Fizikal
I. Pentadbiran
▪ Bangunan pejabat
▪ Perabot
▪ Alat tulis
▪ Perubatan
II. Kemudahan latihan
▪ Pusat latihan
▪ Lokasi
▪ Kemudahan yang sedia ada
2.4 Sumber teknologi
▪ Komputer
▪ LCD
▪ Digital camera
▪ Kamera video
▪ Digital timer
▪ Speaker
▪ Skrin putih
▪ televisyen
3. Pengurusan sumber manusia

❑Organisasi merupakan satu sistem yang mana sumber

manusia merupakan salah satu fungsi yang menggerakkan
sistem berkenaan.
❑Pengurusan sumber manusia perlu memiliki hubungan selari
dengan strategi-strategi organisasi yang telah dirancang.
❑Ini bermakna dalam setiap pengurusan sumber manusia perlu
dilaksanakan secara terancang bagi membantu perlaksanaan
strategi-strategi organisasi.
❑Aktiviti yang dilaksanakan ini merupakan satu proses
yang berterusan dan perlu melalui proses-proses seperti
menentukan keperluan sumber manusia dalam
organisasi, mendapatkan calon yang berkelayakan,
membangunkan ahli dan mengekalkan ahli yang
berkelayakan dalam organisasi
❑ Situasi akan dapat diurus dengan baik jika adanya
perancangan yang tersusun rapi dalam mengendalikan proses
ini.
❑ Oleh yang demikian, keperluan kepada perancangan sumber
manusia bagi organisasi pendidikan jasmani dan sukan
amatlah diperlukan.
3.1 Proses pengurusan sumber manusia

I. Menentukan keperluan sumber manusia

- Perancangan sumber manusia
II. Menarik minat calon berkelayakan
- Pengambilan ahli
- Pemilihan ahli yang berkualiti atau berkemampuan
III. Pembangunan pekerja berkelayakan
- Orientasi
- Latihan
- Penilaian prestasi
4. BEKERJA DENGAN SUKARELAWAN

▪ Sukarelawan adalah salah satu bentuk kegiatan yang

memberikan khidmat kepada golongan yang
memerlukan.
▪ Terdapat pelbagai jenis sukarelawan , antaranya
sukarelawan berbentuk teknikal, pengurusan am, khidmat
komuniti, sukan, penerbitan, seni budaya dan lain-lain.
5. Sumber Kewangan
Boleh diperolehi dari sumber-sumber berikut:
I. Peruntukan kerajaan seperti sekolah, maktab, negeri atau
negara.
II. Mendapat sumbangan daripada penaja seperti Milo, Eon,Proton
dan lain-lain.
III. Sumbangan individu dan derma.
IV. Yuran keahlian
Sebaiknya, semua transaksi kewangan sama ada penerimaan tunai
perlu diluluskan oleh sekurang-kurangnya 2 pihak dalam organisasi
untuk meminimumkan risiko kesilapan, penyelewengan dana dan
aktiviti penipuan
5.1 Sumber Dana Persatuan Sukan

1. Yuran ahli persatuan sndiri.

2. Yuran pendaftaran ahli-ahli baru.
3. Pungutan yuran bulanan/tahunan
4. Program amal (sukaneka/pertunjukan kebudayaan)
5. Pesta Ria-jual makanan/minumam/alatan sukan
6. Majlis sosial-makan malam/surat rayuan memohon derma
7. Penajaan kursus sukan dan permainan, dan jualan kraf
tangan tempatan.
8. Jualan cenderamata
9. Pertandigan sukan – meganjurkan permainan-bola sepak
10. Pertandingan walkton/ jogathon
11. Peruntukan drpd kerajaan
12. Tajaan drpd syarikat swasta-CELOM
13. Ahli-ahli korporat- menghulurkan bantuan sebagai
khidmat masyarakat.
14. Sumbangan daripada warganegara yang minat sukan
5.2 Tugasan /tanggungjawab pengurusan kewangan

1. Kaedah Formal
• Merujuk kepada sistem pengurusan kewangan organisasi sukan
seperti Majlis Sukan Negara, Persatuan/kelab berdaftar
• Jabatan /bahagaian kewangan diwujudkan secara formal dan
diterajui oleh seorang pengurus yang bersifat autonomi.
2. Kaedah Tidak Formal
• Melibatkan pengurusan sukan secara ad hoc seperti jawatankuasa
sukan sekolah, peringkat negeri, universiti dan peringkat organisasi
(tidak bermotifkan keuntungan)
5.3 Belanjawan
• Pelan peruntukan sumber untuk aktiviti.
• Ke mana wang tunai akan disalurkan / dibelanjakan.
• Bagaimana wang tunai akan dibelanjakan mengikut perancangan organisasi
dalam mencapai matlamat dan objektif organisasi.
• Tujuan : meramalkan pergerakan sumber wang, iaitu pendapatan dan
perbelanjaan bagi tempoh masa tertentu.
• Pengurus sukan perlu membuat belanjawan untuk organisasi
• Melibatkan perancangan kewangan untuk mencapai keperluan organisasi
• Mengekalkan rekod budget serta memantau sistem perakaunan
• Merupakan satu dokumen yang menyatakan satu rancangan kewangan yang
dapat menerangkan cara mana duit dibelanjakan, untuk apa dibelanjakan, bila
duit dibelanjakan dan dari mana duit itu datang.
6 PERANCANGAN
❑ Membantu organosasi untuk mencapai objektif dan bertindak balas
terhdapa perubahan dalam persekitaran yang bakal wujud

❑ Merupakan usaha mengenal pasti dan menentukan tindakan yang

bakal diambil oleh sesebuah organisasi yang melibatkan aspek
teknikal dan kemanusiaan.
 MENGAPA PERLU MERANCANG ?
❖Mendapatkan kejayaan yang lebih baik melalui
keputusan pihak pengurusan yang bijaksana.
❖Dapat mengambil kira idea sebahagian besar ahli.
❖Memantau dan memperbaiki urusan harian.
❖Dapat membuat keputusan yang adil dan selaras
dengan objektif organisasi.
❖Mencari cara lain sebagai pilihan melaksanakan
kerja.
 PENYELESAIAN MASALAH 7
CARA PENYELESAIAN MASALAH
✓ Meningkatkan pengetahuan, pengalaman dan
kemahiran.
✓ Kemahiran yang penting adalah kebolehan
menyelesaikan masalah sendiri
✓ Menggunakan teknik menyelesaikan masalah
dalam berbagai-bagai teknik mengikut
keadaaan.
GAYA PENYELESAIAN MASALAH
➢ AUTOKRATIK
➢ MEMAPARKAN MAKLUMAT
➢ PERUNDINGAN
➢ PERBINCANGAN
➢ PERWAKILAN
8 MEMBUAT KEPUTUSAN
Satu proses pemilihan kaedah
yang betul bagi menyelesaikan
masalah yang wujud dalam
pengurusan.
PROSES MEMBUAT KEPUTUSAN
Mengenal pasti masalah
Mencari alternatif penyelesaian

Menilai dan memilih alternatif

Melaksana dan memantau
pilihan penyelesaian
 PENILAIAN 9
Merupakan perkara penting yang perlu dilakukan terhadap sebarang
program dan kegiatan sesebuah persatuan/pertubuhan sukan.

SEBAB…
Penilaian menunjukkan perjalanan, pengurusan, dasar, struktur dan latihan
dalam sesebuah persatuan sukan
 KEPENTINGAN PENILAIAN

Perubahan Golongan Kerjasama

 KOMUNIKASI

Berasal daripada perkataan Inggeris

‘communication’ yang bermakna penyertaan
atau pemberitahuan maklumat.

Proses pertukaran maklumat/idea di antara

dua atau lebih manusia untuk menghasilkan
tindak balas yang diharapkan.
 KOMUNIKASI

TUJUAN KAEDAH
❑ Bertulis
❑ Menyebarkan maklumat Memo, surat & pekeliling,
❑ Mengembang, memaju & internet, kenyataan akhbar,
memperluas perancangan iklan
❑ Membimbing, mengarah,
momotivasi ❑ Bersemuka
Mesyuarat,
❑ Mengawal perilaku persidangan/bengkel/seminar
❑ Mengelola sumber & tenaga
manusia
TEKNOLOGI DALAM SUKAN

Pembangunan & penggunaan

alatan, mesin, bahan & untuk
menyelesaikan masalah manusia
dalam menjalankan aktiviti fizikal
yang dilakukan untuk pelbagai
tujuan untuk pertandingan,
keseronokan, pembangunan,
kemahiran, kecemerlangan &
sebagainya.
KEPENTINGAN
❑ Mempertingkat mutu
sukan
❑ Perkembangan peralatan
yang lebih baik
❑ Kesihatan lebih berkualiti
❑ Arahan lebih cekap
PENGURUSAN KEMUDAHAN

Proses mengurus dan menyelia

segala bentuk persediaan dalam
menjayakan sesuatu aktiviti sukan
atau Pendidikan Jasmani.
OBJEKTIF PENGURUSAN
KEMUDAHAN SUKAN

❑ Memberi perkhidmatan berkualiti menyeluruh

❑ Mengoptimumkan penggunaan kemudahan &
peralatan
❑ Menguruskan risiko kemudahan sukan
❑ Memaksimakan faedah penggunaan kemudahan
 PENGURUSAN STOR
❑ Menyediakan buku stok bagi alatan-alatan stor & selalu Aspek yang perlu
dikemas kini diambil kira:
▪ Ruang
❑ Menyediakan buku catatan keluar masuk ▪ Rak
▪ Lokasi
❑ Menyediakan peraturan berkaitan stor sukan ▪ Tingkap
▪ Siling
❑ Mengurus penerimaan dan pembelian peralatan- ▪ Peredaran
udara
peralatan baru
▪ Keselamatan
▪ pintu
❑ Pemeriksaan stor sekurang-kurangnya sekali setahun
PERANAN PANITIA PENDIDIKAN JASMANI
❑ Mengemaskini stor PJ
❑ Merekod & mengatur alat-alat PJ
❑ Merancang & mengadakan
latihan-latihan untuk
pertandingan permainan dan
sukan
❑ Menghadiri mesyuarat kurikulum
❑ Memastikan maklumat diri guru
PJPK dikemaskini
❑ Mempengerusikan mesyuarat
panitia mata pelajaran
❑ Menyediakan carta organisasi
panitia PJPK
❑ Memastikan setiap guru PJ
mempunyai Sukatan Pelajaran dan
Rancangan Pengajaran Tahunan,
takwim dan aktiviti panitia
❑ Mengumpul maklumat, jadual waktu
mengajar semua guru PJPK