Tarikh: 15 Mac 20121 Hari: Isnin

Tema: Sekolah Saya Kehadiran Hari Ini: 14 /19

MASA SLOT
Main Bebas Main Bebas dengan pengawasan guru.
7.30-7.50 pagi
(20 min) ABM: Wisel

REFLEKSI
TM(3) 14 /19
SM(2) 0 /19
BM(1) 0 /19

1) Murid diberikan alat permainan yang ada di dalam kelas dan main di
tempat masing-masing.
2) Alat permainan telah disanitasi sebelum dan selepas main.

PERBUALAN PAGI PERBUALAN PAGI

7.50- 8.10 pagi
20 min 1. Mengambil kehadiran, Nyanyian lagu Negaraku, Sabah Tanah Airku dan
Bacaan Doa.
2. Bersoal jawab yang berkaitan dengan tema hari ini.

Pendidikan Islam/ FOKUS: 3.0 Bertanggungjawab

Pendidikan Moral SP: PM 3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri
KSP: BM 1.2.4) Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap:
8.00 – 9.00 pagi (i) Arahan
(60 Minit) (ii) Soalan
(iii) Cerita

Objektif: Murid boleh menyatakan tugas yang mereka boleh lakukan di sekolah
Tajuk: Bertanggungawab

1. Guru bercerita tentang ’Sekolah Saya’

2. Guru bersoal jawab tentang cerita tadi.
3. Guru bersoal murid cara mereka boleh menjalankan tanggungjawab
sebagai murid. (Membuang sampah ke dalam tong sampah, menyelesaikan
tugasan yang diberikan oleh guru, menjaga peralatan masing-masing, tidak
merosakkan harta benda sekolah)
4. Lembaran kerja

ABM: Laptop &pembesar suara

REFLEKSI:
TM(3) 5 /10
SM(2) 3 /10
BM(1) 0 /10
 1) Kehadiran murid yang mengikuti subjek Pendidikan Moral hanya 8 orang.
2) Murid dapat menyatakan tangungjawab masing-masing semasa di sekolah.
3) Murid beragama Islam diajar oleh Muallimah.

Modul Teras Fokus : Kemahiran Membaca

( BM ) SP: (BM2.2.3) Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar
9.10-10.10 pagi BM 3.2.1) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.
(60 min) (BM3.2.2) Menulis huruf besar dengan cara yang betul.

KSP: FK 1.1.2) Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor
halus melalui pelbagai aktiviti

Objektif: kanak-kanak dapat mengenal dan menulis huruf ’Hh’ .

Aktiviti:
- menyebut dan mengenal bentuk huruf
- Melakar huruf di udara.
- Murid membentuk huruf dengan tali/benang.
- Menulis huruf bbesar dan kecil ‘Hh’ pada lembaran kerja.

ABM: Huruf ’Hh’ ., tali

REFLEKSI:
TM(3) 10 /19
SM(2) 3 /19
BM(1) 1 /19

1) Hanya seorang murid sahaja yang masih keliru dengan huruf Hh (tidak
membulatkan huruf Hh apabila bercampur dengan huruf lain.) Murid ini
telah diberikan bimbingan dan bantuan oleh guru.

REHAT Pengurusan diri, bacaan doa sebelum makan, Makan

10.10-10.40
(30 min)
Sains Awal Fokus: SA 2.0 Kemahiran Proses Sains
1040-1120 SA 2.2.1 Membanding dan membeza objek-objek mengikut satu kriteria:
( 40 minit )
 Berat
KSP: (BM 1.2.4) Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap:
(iv) Arahan
(v) Soalan
(vi) Cerita

OBJEKTIF:
Di akhir pengajaran ini, murid dapat:
1 Membanding dan membeza objek-objek mengikut satu kriteria: warna
 •
AKTIVITI:
-1) Murid membuat aktiviti pengelasan pelbagai bahan maujud di dalam kelas yang
terdiri daripada berlainan berat.
2) Murid melakukan lembaran kerja
ABM: Bahan maujud

REFLEKSI:
TM(3) 10 /19
SM(2) 4 /19
BM(1 0 /19

1) Semua murid menunjukkan penglibatan aktif semasa melakukan aktiviti

ini.
2) Semua murid dapat membuat lembaran kerja yng diberikan tanpa
bantuan.
_______________________________
REFLEKSI AKIVITII PENUTUP
11.20-11.30 pagi 1. Imbas kembali pembelajaran hari ini.
(10 Min) 2. Bacaan doa, nyanyian lagu “GOOD BYE TEACHER” dan berbaris cuci tangan
dengan jarak sosial.