RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tema : Minggu orientasi Subtema : Hari pertama persekolahan

Tarikh : 2.1.2017 Hari : Selasa

Masa Disiplin Ilmu Standard Kesepaduan tunjang Objektif pembelajaran Aktiviti Bahan
Utama Pembelajaran
Fizikal FK 1.1.1 BM 1.4.3 1. Mengoyak kertas dengan Mengoyak dan menampal kertas 1. Kertas
7:30 - 8:00 Menjalankan pelbagai Bersoal jawab bimbingan warna untuk menghasilkan kolaj warna
(30 minit) aktiviti yang menggunakan ayat 2. Menampal kertas pada haiwan jinak 2. Gam
melibatkan mudah kad manila dengan 3. Kad manila
penggunaan motor bimbingan
halus

Ice-breaking session Gula-gula

8:00 - 8.20 Perbualan 1. Teacher introduces herself
(20 minit) awal 2. Teacher asks the pupils to say their name
3. The pupils say his or her name, one by one

Aktiviti KE 1.1.4 BI 1.2.2 1. Sing to ‘Good morning’ Sing a song “Good Morning” Radio
8:20 - 9:20 pembelajaran Menyanyikan lagu Listen to and sing song with help - Good morning to you (2x)
(1 jam) dengan sebutan yang songs Good morning, my teacher
Kreativiti betul dan jelas Good morning to you
dan estetika (repeat & change teacher to friends)
(Muzik)

1. The pupils recite prayer and eat

9:20 - 9:50 Rehat 2. The pupils wash their dirty dishes
(30 minit) 3. The pupils brush their teeth
4. The pupils clean up their dining area

Aktiviti KM 2.2.1 BI 1.3.1 1. Say aloud his or her Melawat persekitaran prasekolah
9:50 - 10:50 pembelajaran Bercerita tentang kelas Use simple sentences feeling at the moment with a) Guru bercerita mengenai sekolah
(1 jam) to participate in daily help dan prasekolah.
Kemanusiaan conversations with 2. Name the main areas in b) Murid menyatakan perasaan
manners to: the class with help masing-masing di hari pertama
iv) express feelings persekolahan.
c) Guru membawa murid melawat
persekitaran dan ruang dalam
prasekolah.
 Early science SA 2.3.1 BI 1.2.4 1. Recognize the difference Learn the difference of length Flash cards
Membanding ukuran Listen to and follow of length of two objects between two objects
objek simple instructions correctly - long
i) panjang - pendek 2. Name the longer object - short
correctly with help
3. Name the shorter object
correctly with help

Aktiviti KE 3.3.2 FK 1.1.2 1. Menyambung garisan Menyambung garis putus-putus Lembaran

10:50 - 11:20 pembelajaran Menghasilkan karya Menunjukkan putus-putus untuk - garisan menegak kerja
(30 minit) kreatif melalui aktiviti koordinasi mata dan membentuk rupa objek - garisan condong ke atas
Kreativiti menggambar tangan dan kemahiran dengan bimbingan - garisan condong ke bawah
dan estetika motor halus melalui 2. Mewarna gambar objek
(Seni) pelbagai aktiviti dengan pilihan warna yang
betul secara terbimbing
BM 1.4.3
Bersoal jawab
menggunakan ayat
mudah

1. Teacher leads the prayer

11:20 - 11:30 Penutup 2. The pupils queue up and say good bye
(10 minit) 3. The pupils ‘salam’ with the teacher and PPM

Refleksi ___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tema : Minggu orientasi Subtema : Hari pertama persekolahan
Tarikh : 2.1.2019 Hari : Rabu

Masa Disiplin Ilmu Standard Kesepaduan tunjang Objektif pembelajaran Aktiviti Bahan
Utama Pembelajaran
Fizikal FK 2.1.2 Melakukan BI 1.2.4 1. Jump across a rope using Jumping 1. Cone
7:30 - 8:00 pergerakan pada Listen to and follow two legs with help 2. Rope
(30 minit) pelbagai aras: simple instructions
i) tinggi

Ice-breaking session Gula-gula

8:00 - 8.20 Perbualan 1. Teacher leads the pupils in prayer, surah Al-Fatihah and surah 3 Qul
(20 minit) awal 2. Teacher asks the pupils to say their age
3. The pupils say his or her age, one by one

Aktiviti KE 3.3.2 FK 1.1.1 Menjalankan 1. Mewarna gambar objek Mewarna gambar 1. Kertas
8:20 - 9:20 pembelajaran Menghasilkan karya pelbagai aktiviti yang dengan pilihan warna yang mewarna
(1 jam) kreatif melalui aktiviti melibatkan betul secara terbimbing 2. Pensel
Kreativiti menggambar penggunaan motor warna
dan estetika halus
(Seni)
BM 1.4.3
Bersoal jawab
menggunakan ayat
mudah

1. The pupils recite prayer and eat

9:20 - 9:50 Rehat 2. The pupils wash their dirty dishes
(30 minit) 3. The pupils brush their teeth
4. The pupils clean up their dining area

Bahasa BI 2.2.2 KD 2.3.1 1. Recognise small letters Learn about small letters of the vocal 1. Flash cards
9:50 - 10:50 Inggeris Recognise small letters Bertutur dengan yakin of the alphabet shown by -a 2. Video
(1 jam) of the alphabet the teacher with help -e
2. Name small letters of the -i
BI 2.2.4 alphabet shown by the -o
Name letters of the teacher with help -u
alphabet
 Aktiviti SA 2.3.1 BI 1.2.4 1. Recognize the difference Learn the difference of length 1. Flash cards
10:50 - 11:20 pembelajaran Membanding ukuran Listen to and follow of thickness of two objects between two objects 2. Worksheet
(30 minit) objek simple instructions correctly - long
Early science i) panjang - pendek 2. Name the thicker object - short
correctly with help
3. Name the thinner object
correctly with help

1. Teacher leads the prayer

11:20 - 11:30 Penutup 2. The pupils queue up and say good bye
(10 minit) 3. The pupils ‘salam’ with the teacher and PPM

Refleksi 1. Beberapa orang murid teragak-agak untuk melompat menggunakan dua kaki – perlu banyak percubaan
2. Ada murid 5 tahun belum kenal warna – tertukar warna
3. Beberapa orang murid masih tertukar huruf atau belum mengecam huruf
4. Murid-murid boleh menyatakan beza panjang dua objek dengan mudah – boleh menyebut ‘short’ dan ‘long’ dan memberi contoh
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tema : Minggu orientasi Subtema : Hari pertama persekolahan
Tarikh : 3.1.2019 Hari : Khamis

Masa Disiplin Ilmu Standard Kesepaduan tunjang Objektif pembelajaran Aktiviti Bahan
Utama Pembelajaran
Main bebas Alat
7:30 – 7:50 permainan
(20 minit)

Sesi suai kenal 1. Pen marker

7:50 - 8.10 Perbualan 1. Guru memimpin bacaan doa belajar, surah Al-Fatihan dan surah 3 Qul 2. Gula-gula
(20 minit) awal 2. Guru membimbing murid-murid menulis hari dan tarikh di papan putih
3. Guru meminta murid-murid bercerita tentang hobi mereka
4. Murid-murid menyatakan hobi mereka secara bergilir

Aktiviti SA 2.3.1 BM 1.4.3 1. Membandingkan saiz Membandingkan saiz dua objek Kad imbasan
8:10 - 9:10 pembelajaran Membanding ukuran Bersoal jawab dua objek dengan betul
(1 jam) objek menggunakan ayat 2. Menyatakan objek yang
Early science iii) besar - kecil mudah lebih besar dengan betul
3. Menyatakan objek yang
lebih kecil

Kemanusiaan KM 2.2.1 1. Menyatakan peraturan- Menyatakan dan memahami

Bercerita tentang kelas peraturan di prasekolah peraturan-peraturan di prasekolah
dengan bimbingan - Tidak boleh berlari
2. Menyatakan apa yang - Mesti hormat
difahami tentang setiap - Mesti rajin
peraturan dengan - Jaga kebersihan
bimbingan

1. Murid-murid membaca doa dan makan

9:10 - 9:40 Rehat 2. Murid-murid membasuh mangkuk, sudu dan cawan kotor
(30 minit) 3. Murid-murid menggosok gigi
4. Murid-murid memungut sisa makanan di ruang makan

Aktiviti KE 3.3.2 FK 1.1.2 1. Menyambung garisan Menyambung garis putus-putus Lembaran

9:40 - 10:40 pembelajaran Menghasilkan karya Menunjukkan putus-putus untuk - garisan melengkung ke depan kerja
(1 jam) kreatif melalui aktiviti koordinasi mata dan membentuk rupa objek
Kreativiti menggambar tangan dan kemahiran dengan bimbingan
dan estetika motor halus melalui 2. Mewarna gambar objek
(Seni) pelbagai aktiviti dengan pilihan warna yang
betul secara terbimbing
BM 1.4.3
Bersoal jawab
menggunakan ayat
mudah

KD 2.3.1
Bertutur dengan yakin

KE 3.3.4 1. Membina binaan dari Bermain lego Lego

Menghasilkan binaan lego yang kukuh dengan
kreatif bimbingan

Matematik MA 1.1.1 BM 1.4.3 1. Memadankan objek 1. Memadankan objek berpasangan Kad imbasan
10:40 - 11:20 Memadankan objek Bersoal jawab berpasangan yang sama yang sama
(40 minit) berpasangan yang menggunakan ayat dengan betul - kasut - kasut
sama mudah 2. Memadankan objek - stokin - stokin
berpasangan yang tidak - baju - baju
MA 1.1.2 sama dengan betul - buku - buku
Memadankan objek - sudu - sudu
berpasangan yang
tidak sama 2. Memadankan objek berpasangan
yang tidak sama
- kasut - stokin
- rantai - cincin
- baju - seluar
- buku - pensel
- sudu - garfu

1. Guru memimpin doa

11:20 - 11:30 Penutup 2. Murid-murid berbaris dan mengucapkan selamat pulang
(10 minit) 3. Murid-murid bersalaman dengan guru dan PPM

Refleksi 1. Murid-murid boleh menyenaraikan peraturan-peraturan di dalam kelas

 2. Murid-murid dapat menyambung garisan putus-putus
3. Murid-murid boleh menyatakan beza saiz dua objek dengan mudah
4. Beberapa murid belum biasa berkongsi permainan – berebut
5. Murid-murid boleh memadankan objek
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tema : Minggu orientasi Subtema : Hari pertama persekolahan
Tarikh : 4.1.2019 Hari : Jumaat

Masa Disiplin Ilmu Standard Kesepaduan tunjang Objektif pembelajaran Aktiviti Bahan/
Utama Pembelajaran Catatan
Main bebas Alat
7:30 – 7:50 permainan
(20 minit)

Sesi suai kenal 1. Pen marker

7:50 - 8.10 Perbualan 1. Guru memimpin bacaan doa belajar, surah Al-Fatihan dan surah 3 Qul 2. Gula-gula
(20 minit) awal 2. Guru membimbing murid-murid menulis hari dan tarikh di papan putih
3. Guru meminta murid-murid bercerita tentang cita-cita mereka
4. Murid-murid menyatakan cita-cita mereka secara bergilir

Pendidikan Islam *Kelas diambil

8:10 - 9:10 alih oleh guru
(1 jam) Pendidikan
Islam
1. Murid-murid membaca doa dan makan
9:10 - 9:40 Rehat 2. Murid-murid membasuh mangkuk, sudu dan cawan kotor
(30 minit) 3. Murid-murid menggosok gigi
4. Murid-murid memungut sisa makanan di ruang makan

Aktiviti KE 3.3.2 FK 1.1.2 1. Menyambung garisan Menyambung garis putus-putus Lembaran

9:40 - 10:40 pembelajaran Menghasilkan karya Menunjukkan putus-putus untuk - garisan melengkung ke belakang kerja
(1 jam) kreatif melalui aktiviti koordinasi mata dan membentuk rupa objek
Kreativiti menggambar tangan dan kemahiran dengan bimbingan
dan estetika motor halus melalui 2. Mewarna gambar objek
(Seni) pelbagai aktiviti dengan pilihan warna yang
betul secara terbimbing
BM 1.4.3
Bersoal jawab
menggunakan ayat
mudah
 KD 2.3.1
Bertutur dengan yakin

Aktiviti SA 2.3.1 BI 1.2.4 1. Recognize the difference Learn the difference of the size 1. Flash cards
10:40 - 11:20 pembelajaran Membanding ukuran Listen to and follow of the size of two objects between two objects 2. Worksheet
(40 minit) objek simple instructions correctly - big
Early science iii) besar - kecil 2. Name the bigger object - small
correctly with help
3. Name the smaller object
correctly with help

1. Teacher leads the prayer

11:20 - 11:30 Penutup 2. The pupils queue up and say good bye
(10 minit) 3. The pupils ‘salam’ with the teacher and PPM

Refleksi 1. Kawalan murid-murid semakin baik

2. Murid-murid dapat menyambung garisan putus-putus tetapi ada dua orang murid 5 tahun yang belum kuat genggaman/ cengkaman pada pensel
3. Murid-murid boleh membandingkan saiz dua objek
4. Murid-murid boleh menyebut ‘small’ dan ‘big’ dengan sebutan yang betul
5. Murid-murid boleh menyatakan makna ‘small’ dan ‘big’ serta memberi contoh