RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

MINGGU : 1 TARIKH : 2.1.2018

STARTEGI : TEMA & PUSAT PEMBELAJARAN HARI : SELASA

TEMA DIRI SAYA

MASA DISPLIN ILMU AKTIVITI ABM/ CATATAN

UTAMA STANDARD OBJEKTIF

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

8.00 – 8.30 Fizikal FK 2.1.2 Melakukan Pada akhir 1. Murid dapat melakukan  Skittle
pergerakan pada pembelajaran murid pergerakan pelbagai arah  Tali getah
30 m pelbagai aras : dapat melakukan iaitu tinggi, sederhana,  wisel
pergerakan pada rendah.
i) Tinggi pelbagai aras iaitu
tinggi, sederhana,
ii) Sederhan
rendah.
a

iii) Rendah

8.30 – 8.50 Early conversation

20 m 1. Action Song.

2. Talk about the rules in the classroom.

8.50 – 9.50 PUSAT PEMBELAJARAN

60 m LAMPIRAN 1

9.50 – 10.20

30 m RECESS

10.20 – 11.50
 1JAM 30 M PUSAT PEMBELAJARAN

LAMPIRAN 1

11.50 – 12.00 1. Teacher question and answer with children about the lesson’s.

10 M Penutup 2. Singing goodbye song.

3. Children line up and greet thank you and goodbye.

Refleksi
 RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

MINGGU : 1 TARIKH : 2.1.2019

STARTEGI : TEMA HARI : RABU

TEMA DIRI SAYA

MASA DISPLIN ILMU STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ABM/ CATATAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
UTAMA

8.00 – 8.20 MAIN BEBAS

Perbualan Awal

8.20 – 8.40 1. Murid- murid memperkenalkan diri masing-masing.

2. Memyanyi lagu selamat pagi

Pada akhir 1. guru membawa murid

PM 1.1.1 pembelajaran murid melawat ke kawasan tabika.
8.40 – 9.40 Pendidikan Moral menyatakan dapat :  Gambar
ciptaan tuhan 2. Murid bercerita tentang
 menyatakan ciptaan tuhan.  Kertas A4
PM 1.1.2 bercerita ciptaan tuhan dan warna
tentang ciptaan 3. Murid melukis gambar
tuhan  bercerita ciptaan tuhan. Kesepaduan:
tentang ciptaan KE 3.2.1
tuhan

9.40 – 10.10 REHAT

SA 1.1.1 Pada akhir 1. Murid membuat lawatan di  Bola kecil

Menunjukkan sikap pembelajaran murid persekitaran kelas.
10.10 – 11.10 Aktiviti ingin tahu dan dapat : 2. Guru memperkenalkan  Puzzle
Pembelajaran bekerjasama warna-warna di persekitan berwarna
 Menunjukkan kelas.
sikap ingin tahu
dan bekerjasama 3. Murid mengasingkan warna
mengikut warna yang sama.

BM 1.1.1 mengenal Pada akhir 1. meneka dan membezakan  Radio

pasti pelbagai bunyi pembelajaran murid bunyi di perdengarkan oleh
11.10 -11.50 di persekitaran dapat : guru. ( tepuk tangan,hentak  Kad
kaki, petik jari ) lakaran
BM 1.2.2.  mengenal pasti
mendengar dan pelbagai bunyi di 2. mendengar lagu dan  Kad
menyanyi lagu persekitaran menyanyi bersama guru. gambar

BM 2.1.1  mendengar dan 3. Memadamkan kad gambar

menyatakan menyanyi lagu dengan kad lakaran.
lambang dan ctakan
yang membawa  menyatakan
makna tertentu lambang dan
ctakan yang
membawa
makna tertentu

11.50 – 12.00 1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai pembelajaraan hari ini.

10 M Penutup 2. Menyanyikan lagu selamat pulang.

3. Murid berbaris dan mengucapkan ucapan selamat pulang.

4. Guru memesan bahan atau alatan yang perlu di bawa untuk aktiviti keesokkan hari.

Guru

Refleksi
Murid

RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

 MINGGU : 1 TARIKH : 2.1.2020

STARTEGI : TEMA HARI : KHAMIS

TEMA DIRI SAYA

MASA AKTIVITI ABM/ REFLEKSI

CATATAN
STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

8.00 – 8.30 FK 5.1.1 state ways of At the end of the lessons 1. teacher show the ways of  Towel BM
taking care of one’s pupils can : taking care our body.
Physical hygiene in the corret  Soap
Development manner  state ways of taking 2. Teacher show the ways how SM
And Health care of one’s hygiene to use the toilet.
Care in the corret manner
3. Simulation how to wash TM
hands.

8.30 – 8.50 1. Students gather for daily routine activities, saying good morning.
2. Teacher introduced herself and asked the students to introduce themselves.
EARLY
3. Provide space and time for students to adapt.
CONVERSATION
4. Teachers discuss the activities to be carried out today.
8.50 – 9.50 BI 1.2.2 listen to and At the end of the lessons 1. Teacher show how to greet  Chart
repeat greetings pupils can : people. s
English
BM
BI 1.2.3. Demonstrate  listen to and repeat 2. Greeting songs.  doug
fine motor control of greetings h
hands and fingers by 3. Stick straw on dough. SM
using writing  Demonstrate fine motor
apparatus correctly control of hands and TM
fingers by using writing
apparatus correctly

RECESS
9.50 – 10.20

B.M 1.2.3.mendengar, Pada akhir pembelajaran 1. Guru bersoal jawab dengan  puzzle
10.20 – 11.50 memahami dan murid dapat : murid.
BM
memberi respon
Aktiviti secara bertatasusila  mendengar, 2. Murid memberi ucapan dengan
Pembelajaran terhadap: ucap memahami dan bertatasusila. SM
selamat dan arahan memberi respon
secara bertatasusila 3. Pupils play puzzle in a their own
yang mudah TM
terhadap: ucap group.
PFK 1.1.1 conduct selamat dan arahan
various fine motor yang mudah
activities
At the end of the lessons
pupils can :

 1 conduct various
fine motor activities

11.50 – 12.00 1. Teacher question and answer with children about the lesson’s.

Closer 2. Singing goodbye song.

3. Children line up and greet thank you and goodbye.

Refleksi

RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

MINGGU : 1 TARIKH : 3.1.2020

 STARTEGI : TEMA HARI : JUMAAT

TEMA DIRI SAYA

MASA AKTIVITI ABM/ CATATAN

STANDARD OBJEKTIF
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

8.00 – 8.20

MAIN BEBAS

8.20 – 8.40 Perbualan Awal

1. Murid menyatakan nama murid.

2. Memperkenalkan anggota muka.

8.40 – 9.20 BM2.1.3 Pada akhir 1. guru menunjukkan cara  Buku

mengamalkan cara pembelajaran murid memegang buku dengan betul.
Aktiviti membaca yang dapat :  Pensel BM
Pembelajaran betul: 2. Guru menunjukkan cara betul warna
mengamalkan cara membaca yang betul.
1. Dari kiri ke membaca yang betul: SM
kanan 3. Memgang alat tulis dengan
1. Dari kiri ke kanan cara yang betul.
TM
2. Dari atas ke
bawah 2. Dari atas ke bawah 4. Murid mencakar dengan bebas
di kertas.
BM3.1.1 3. memegang alat tulis
memegang alat dengan cara yang
tulis dengan cara betul untuk menulis
yang betul untuk
menulis

9.20 – 9.50

REHAT
 9.50 - – 11.50 At the end of the  Cd
KE 1.1.3 sing lessons pupils can : 1. children sing songs follow the
1JAM 30 M songs according to melody.  A papers BM
melody  sing songs
Aktiviti according to 2. Sing the song with according the  crayon
Pembelajaran KE 3.2.1. state melody song. SM
types of media
used in the  state types of 3. Teacher introduce variation of the
TM
production of media used in colours.
visual art creations the production
4. Children plays with colours.
of visual art
creations 5. Children scribble with the colours.

11.50 – 12.00 1. Teacher question and answer with children about the lesson’s.

2. Singing goodbye song.

3. Children line up and greet thank you and goodbye.

GURU

Refleksi
MURID

Ulasan Pegawai