‭Rancangan Pengajaran Harian‬

‭Minggu : 26‬

‭Tarikh : 6 OKTOBER 2023‬ ‭Hari : JUMAAT‬

‭Tema : ALAM DAN BAHAN‬ ‭Sub Tema : HAIWAN JINAK‬

‭MASA‬ ‭SLOT‬

‭7.30 a.m – 7.50 a.m‬ ‭●‬ ‭EARLY CONVERSATION‬

‭(20 minit)‬ ‭‬
● ‭ reetings‬
G
‭●‬ ‭Read the Calender and ask about the weather. Children Health.‬
‭●‬ ‭Morning Routine.‬
‭●‬ ‭Recite daily prayers ( Doa harian)‬
‭●‬ ‭Teacher discuss about today activities.‬
‭●‬ ‭Aktiviti “Jom Kenal 1 Huruf”.‬
‭7.50 a.m – 8.10 a.m‬ ‭FREE PLAY‬
‭(20 minit)‬ ‭ ‬ S‭ tudents are free to choose the activities to be played.‬
●
‭●‬ ‭Teacher and student assistants monitor the safety and needs of students.‬

‭8.10 a.m - 8.40 a.m‬ ‭BAHASA INGGERIS‬

‭(30 minit)‬ ‭KELAS DIAMBIL ALIH OLEH TEACHER‬
‭AKTIVITI PEMBELAJARAN (AP)‬
‭8.40 a.m - 9.50 a.m‬ S‭ tandard Pembelajaran:‬
‭(70 minit)‬ ‭BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat‬
‭atau dialami‬
‭BM 3.2.8 Menulis ayat mudah‬
‭KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita.‬
‭KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin.‬
‭ bjektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:‬
O
‭Bersoal jawab mengenai haiwan jinak dan menulis ayat mudah berkaitan haiwan‬
‭jinak.‬
‭AKTIVITI:‬
‭MEMBACA DAN PERBANDINGAN MUDAH (HAIWAN JINAK)‬
‭1.‬ ‭Guru‬ ‭menayangkan‬ ‭gambar‬ ‭haiwan‬ ‭jinak‬ ‭yang‬ ‭biasa‬ ‭murid‬ ‭nampak‬ ‭di‬
‭persekitaran mereka.‬
‭ .‬ G
2 ‭ uru bersoaljawab dengan murid mengenai gambar haiwan jinak tersebut.‬
‭3.‬ ‭Guru‬ ‭memberikan‬ ‭murid‬ ‭lembaran‬ ‭kerja‬ ‭yang‬ ‭mengandungi‬ ‭gambar‬
‭haiwan jinak dan haiwan liar .‬
‭4.‬ ‭Murid‬ ‭dikehendaki‬ ‭menulis‬ ‭nama‬ ‭haiwan‬ ‭jinak‬ ‭dan‬ ‭mengguntingkan‬
‭gambar haiwan tersebut dan menulis nama haiwan tersebut dengan betul.‬
‭5.‬ ‭Seterusnya,‬ ‭murid‬ ‭membuat‬ ‭aktiviti‬ ‭pengukuhan‬ ‭membaca‬ ‭perkataan‬
‭tersebut secara beramai-ramai.‬
‭ABM:‬
 L‭ embaran kerja‬
‭Refleksi :‬
‭TM(3)___‬
‭SM(2)___‬
‭BM(1)___‬
_‭ ___ orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi‬
‭bimbingan susulan dari semasa ke semasa.‬

‭9.50 a.m - 10.20 a.m‬ ‭RECESS‬

‭(30 minit)‬ ‭Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management‬
‭Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks‬

‭10.20 a.m - 11.20‬ ‭AKTIVITI PEMBELAJARAN (AP)‬

‭a.m‬
‭Standard Pembelajaran :‬
‭(60 minit)‬
‭ M1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea.‬
B
‭BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa.‬
‭Objektif : Di akhir pembelajaran, murid boleh :‬‭meluahkan‬‭idea dalam pembinaan‬
‭projek kitar hidup ayam dengan kreatif‬
‭Aktiviti :‬
‭MENGENALI HABITAT TERNAKAN AYAM‬
‭ .‬
1 ‭ uru menjelaskan aktiviti projek ”Mengenali habitat ternakan ayam”‬
G
‭2.‬ ‭Guru menyediakan bahan-bahan projek di sudut projek dalam kelas.‬
‭3.‬ ‭Murid menghasilkan bahan projek sambil dibimbing dan dibantu oleh guru.‬
‭4.‬ ‭Murid menyambung menyiapkan projek tempat tinggal ayam‬
‭5.‬ ‭Akhir sekali, guru meminta murid menyatakan perasaan dan pengalaman‬
‭serta meminta murid menceritakan hasil pemerhatian daripada bahan‬
‭yang telah dibuat dengan kawan-kawan lain.‬
‭ BM:‬
A
‭lembaran kerja‬
‭ efleksi :‬
R
‭TM(3)___‬
‭SM(2)___‬
‭BM(1)___‬
_‭ ___ orang murid yang belum menguasai kemahiran yang diajar akan diberi‬
‭bimbingan susulan dari semasa ke semasa.‬

‭11.20 a.m – 11.30‬ ‭CLOSING‬

‭a.m‬
‭●‬ T‭ eachers interact with students about learning activities that they have learned‬
‭(10 minit)‬
‭today‬
‭●‬ ‭Pupils clean tables and pack stationery‬
‭●‬ ‭Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from‬
‭preschool correctly‬