HARI : ISNIN TARIKH : 23 APRIL 2018

MASA TUNJANG STANDARD AKTIVITI CATATAN

KANDUNGAN
7.30 a.m –
7.50 a.m Rutin pagi/Intensif bacaan
(20 minit)
7.50 a.m –
8.00 a.m
(10 minit) Minum Pagi

8.00 a.m – BM 1.2.4 Mendengar dan 1. Murid-murid berkumpul di KT : KD 2..3.1

8.20 a.m (Perbualan Awal) memberi respons dengan ruangan perbualan pagi. BBM : buku
(20 minit) Komunikasi bertatasusila terhadap: KB : Menjana idea
(Bahasa Melayu) 2. Murid-murid bersoal jawab PN : memberi perhatian
i) arahan
dengan guru, mengucap selamat MI : Interpersonal
ii) soalan dengan betul dan mengikut KK : sang kancil
iii)cerita arahan dengan baik.

3.Guru bercerita dengan

menggunakan buku tentang
‘Sang Kancil dan buaya’.

8.20 a.m – BM 2.1.5 Membaca secara 1. Murid-murid mengikut arahan KT : KD 3.1.1

8.50 a.m Komunikasi olok-olok guru supaya membuat bulatan. BBM : kad imbasan
(30 minit) (Bahasa Melayu) KB : Menyelesaikan
masalah
2.Guru memberi arahan kepada
PN : Berfikiran positif
murid bersama-sama membaca MI : Interpersonal
perkataan tentang tajuk KK : pelbagai minuman
‘Minuman’.
8.50 a.m – KE 3.3.1 Mengeksplorasi 1. Murid mendengar arahan guru KT : PM 6.1.2
9.30 a.m media dengan baik. BBM : lembaran kerja
(40 minit) KB : Menjana idea
PN : Rajin
2. Guru menunjukkan video klip
Perkembangan Fizikal MI : Interpersonal
dan Estetika kepada murid tentang bahan- KK : Binaan rumah
(Kreativiti dan bahan yang digunakan untuk
Estetika) bekas minuman.

3. Guru membawa contoh-

contoh bahan yang dibuatkan
untuk minuman,murid
menerangkan dan
mengeksplorasinya.
9.30 a.m – FK 2.1.2 Melakukan 1. Guru memberi arahan KT : PM 4.1.2
9.50 a.m pergerakan pada pelbagai membuat kumpulan terlebih BBM : -
(20 minit) aras: dahulu. KB : Menjana idea
Perkembangan Fizikal PN : Rajin
i) tinggi 2. Murid mebuat gaya tinggi, MI : Interpersonal
Dan Estetika
ii) sederhana sederhana dan rendah. KK : alat mainan
(Main Bebas)
iii) rendah
3. Guru membuka lagu dan
murid menari diringi lagu.

9.50 a.m –
10.20 a.m
REHAT

10.20 a.m – KM 4.1.6 Menghasilkan 1. Murid mendengar arahan guru KT : PM 10.1.1

10.50 a.m produk warisan budaya untuk bersedia dalam BBM : kad gambar.
(30 minit) pembelajaran. KB : Menjana idea
 Kemanusiaan PN : Sabar
2. Murid-murid meneka gambar MI : Interpersonal
yang ditunjukkan oleh guru. KK : produk negara

3. Guru menunjuk kad gambar

tersebut, menceritakan dan
menerangkan produk botol
minuman yang dihasilkan oleh
pelbagai budaya di Malaysia.
10.50 a.m – SA 2.4.1 Membuat andaian 1. Murid-murid memberi KT : PM 9.1.2
11.20 a.m mudah dan munasabah perhatian dengan bahan bantu BBM : kad gambar,
(40 minit) bedasarkan pemerhatian mengajar yang dibawa oleh lembaran kerja
guru. KB : Menyelesaikan
masalah
Sains dan teknologi 2.Guru mengajar murid tentang PN : Baik hati
perbezaan bahan cecair dan MI : Interpersonal
bahan yang bukan cecair. KK : cecair dan bukan
cecair

11.20 a.m –
11.50 a.m
(30 minit)
11.50 a
12.00 p.m
(10 minit) REFLEKSI/PENUTUP

HARI : SELASA TARIKH : 24 APRIL 2018

 MASA TUNJANG STANDARD AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN

7.30 a.m –
7.50 a.m Rutin pagi/Intensif bacaan
(20 minit)

7.50 a.m – Minum Pagi

8.00 a.m
(10 minit)
8.00 a.m – (Perbualan awal)
8.20 a.m Komunikasi
(30 minit) (Bahasa Melayu)

8.20 a.m –
8.50 a.m
(20 minit)

8.50 a.m –
9.30 a.m
(40 minit)

9.30 a.m – Komunikasi

 9.50 a.m (Bahasa Melayu)
(20 minit)

9.50 a.m –
10.20 a.m REHAT
( 20 minit)
10.20 a.m – KE 1.4.2 Membezakan 1. Guru dan murid membaca KT : KD 3.1.3
10.50 a.m tempo dari muzik yang lirik lagu bertemakan BBM : kad gambar
(30 minit) didengar ‘Minuman’. KB : Menjana idea,
menyelesaikan masalah
2. Guru dan murid menyanyikan PN : Kesabaran,
lagu diiringi muzik bersama- kerajinan, memberi
Perkembangan sama. perhatian, berani
Fizikal dan Estetika mencuba
(Kreativiti dan 3. Guru dan murid bersama- MI : Interpersonal
sama mengulangi lagu sambil KK : Minuman
Estetika)
membuat gaya bebas
(Muzik/Drama)

10.50 a.m – KE 3.2.2 Memilih media 1. Guru menunjukkan hasil KT : : K.D 2.3.3
11.20 a.m yang sesuai dalam kerja kreativiti sendiri kepada BBM : kad manila
(30 minit) penghasilan karya seni murid. KB : menyelesaikan
masalah
2. Guru menunjukkan video klip PN : Kesabaran,
 Perkembangan tentang ‘minuman’. kerajinan, memberi
Fizikal dan Estetika perhatian, berani
11.20 a.m – (Kreativiti dan 3. Guru menunjukkan langkah- mencuba
11.50 a.m Estetika) langkah membuat gelas dengan MI : Interpersonal
(30 minit (Seni Visual) menggunakan kad manila. KK : Minuman

4. Murid melakukan aktiviti

melukis corak dan mewarna.

11.50 a.m –
12.00 pm REFLEKSI/PENUTUP
(10 minit

HARI :RABU TARIKH : 26 APRIL 2018

 MASA TUNJANG STANDARD AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN

7.30 a.m –
7.50 a.m Rutin pagi/Intensif bacaan
(20 minit)

7.50 a.m – Minum Pagi

8.00 a.m
(10 minit)
8.00 a.m – (Perbualan awal) BM 2.5.1 Membaca 1. Guru memberi arahan KT : PM 10.1.4
8.20 a.m Komunikasi dan menceritakan kepada murid. BBM : kad bacaan
(30 minit) (Bahasa Melayu) semula daripada bahan KB : Menjana idea,
menyelesaikan masalah
bacaan yang dibaca 2. Guru memberi kad
PN : Kesabaran, kerajinan,
bacaan kepada murid. memberi perhatian, berani
mencuba
3. Guru membantu murid MI : Interpersonal
membaca dan KK : bahan bacaan
menceritakan semula
bahan bacaan yang
dibaca.
8.20 a.m – FK 2.3.3 Melakukan 1. Guru dan murid KT : PM 6.1.2
8.50 a.m gabungan pergerakan melakukan aktiviti BBM : -
(20 minit) bukan lokomotor memanaskan badan. KB : Menjana idea,
menyelesaikan masalah
PN : Kesabaran, kerajinan,
2. Guru memberi arahan memberi perhatian, berani
kepada murid sebelum mencuba
Perkembangan
membuat aktiviti MI : Interpersonal
Fizikal dan Estetika
pergerakan bukan KK :
(Perkembangan
locomotor seperti
fizikal dan Penjagaan
mengimbang badan,
Kesihatan)
Tarik tali dan berskip.

3. Guru melepaskan
murid melakukan aktiviti
bebas seperti bermain
buaian, bermain
gelongsor, memanjat
tiang dan sebagainya
HARI : KHAMIS TARIKH : 26 APRIL 2018
 MASA TUNJANG STANDARD AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN

7.30 a.m –
7.50 a.m Rutin pagi/Intensif bacaan
(20 minit)

7.50 a.m – Minum Pagi

8.00 a.m
(10 minit)
8.00 a.m – BM 2.4.4 Membaca 1. Guru dan murid KT : PM 14.1.1
8.20 a.m dan memahami ayat bersama-sama membaca BBM : kad imbasan
(30 minit) mudah dengan sebutan huruf a hingga z. KB : Menjana idea,
yang betul. menyelesaikan masalah
PN : Kesabaran, kerajinan,
(Perbualan awal) 2. Guru menyoal memberi perhatian, berani
Komunikasi beberapa orang murid mencuba
(Bahasa Melayu) dalam mengenal huruf- MI : Interpersonal
huruf. KK : pelbagai minuman

3. Murid membaca
perkataan anggur,
strawberry, oren, susu,
durian bersama-sama
8.20 a.m – 2.5.1 Membaca bahan 1. Guru mengeja dan KT : PM 14.1.1
8.50 a.m bacaan yang mudah membaca perkataan BBM : lembaran kerja, kad
(20 minit) bersama murid perkataan imbasan
KB : Menjana idea,
susu, kelapa, oren,
menyelesaikan masalah
tembikai, dan kopi.
PN : Kesabaran, kerajinan,
memberi perhatian, berani
2. Guru menyoal
Komunikasi mencuba
beberapa orang murid.
MI : Interpersonal
(Bahasa Melayu)
KK : pelbagai minuman
3. Guru memberi tugasan
kepada murid.

8.50 a.m – MA 2.3.1 Membilang 1. Guru bersoal jawab KT : MA 2.3.1

9.30 a.m terus dari 11 hingga ke dengan murid mengenai BBM : lembaran kerja
HARI : JUMAAT TARIKH : 27 APRIL 2018
 MASA TUNJANG STANDARD AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN

7.30 a.m –
7.50 a.m Rutin pagi/Intensif bacaan
(20 minit)

7.50 a.m – Minum Pagi

8.00 a.m
(10 minit)
8.00 a.m – BM 2.2.3 Mengenal 1.Guru memberi arahan KT : KD 2.3.5
8.20 a.m pasti dan menyebut kepada murid. BBM : -
(30 minit) huruf kecil dan besar KB : Menjana idea,
menyelesaikan masalah
2. Murid membaca huruf
PN : Kesabaran, kerajinan,
(Perbualan awal) besar dan kecil dengan memberi perhatian, berani
Komunikasi bantuan guru. mencuba
(Bahasa Melayu) MI : Interpersonal
KK : huruf besar dan kecil

8.20 a.m – BI 2.2.6 Recognise 1. Teacher ask the KT : PM 2.1.2

8.50 a.m and sound out initial, questions for pupils. BBM : flashcards,
(20 minit) medial and ending worksheet
sounds in a word 2. Teacher and pupils KB : Solve problems,
read the words together. generate ideas
Komunikasi PN : Think, flashback
3. Teacher ask some of MI : Interpersonal
(Bahasa Inggeris)
pupils to read the words. KK : drink, I like to drink
milo, my favourite drink is
4. Teacher give work to
milo.
pupils.

8.50 a.m – SA 2.3.5 Menyukat 1. Guru bersoal jawab KT : PM 10.1.3

9.30 a.m cecair menggunakan dengan murid mengenai BBM : lembaran kerja, kad
(40 minit) unit bukan piawaian haiwan. gambar
KB : Menjana idea,
menyelesaikan masalah
Sains dan Teknologi 2. Guru melakukan PN : Kesabaran, kerajinan,
(Sains) aktiviti mengetahui memberi perhatian, berani