Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Ke- 2

Satuan Pendidikan : SMP N 2

Jampangkulon Mata Pelajaran :
Informatika
Kelas/ Semester: VII/1
Materi Pokok : Kalkulasi Data
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
(KI) Pengetahuan :
1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

2. Keterampilan :
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2 Kompetensi Pengetahuan :
Mengenal data berupa angka dan
hasil perhitungan rumus, dan cara
menyimpan, serta mengaksesnya.
4.2 Kompetensi Keterampilan :
Membuat sebuah sheet yang
mengandung data, rumus dan hasil
pemakaian beberapa fungsi.
3.2.1 Mengenal format data berupa angka
dalam lembar sebar
3.2.2 Mengenal perhitungan rumus dalam
lembar sebar
3.2.3 Mengenal cara menyimpan hasil
perhitungan rumus dalam lembar sebar
3.2.4 Mengenal cara mengakses hasil
perhitungan rumus dalam lembar sebar
3.2.5 Memahami cara kerja perhitungan rumus dalam
lembar sebar
4.2.1 Membuat sebuah sheet yang mengandung data
4.2.2 Membuat sebuah sheet yang
mengandung rumus
4.2.3 Membuat sebuah sheet yang mengandung hasil
pemakaian beberapa fungsi dalam formula

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa kelas VII dapat :

 Menunjukan sikap Religius, Jujur, Mandiri, dan Kreatif selama dan setelah melakukan aktivitas
pembelajaran Microsoft Excel
 Menerapkan Sikap Religius, Jujur, Mandiri, dan Kreatif selama dan setelah melakukan
aktivitas pembelajaran Microsoft Excel
 Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, serta cara menyimpan, juga
mengaksesnya dengan benar
 Membuat sebuah sheet yang mengandung data , rumus dan fungsi excel, menyimpan, serta
mengaksesnya dengan benar
D. Materi Pembelajaran
1) Materi Reguler
Menggunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
2) Materi Pengayaan
 Mengenal Rumus dan Fungsi pada Excel
 Menggunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
3) Materi Remedial
 Mengenal operator Aritmetika, Operator Logika dan Operator String
 Menggunakan operator Aritmetika, Operator Logika dan Operator String pada Excel
 Mengenal Rumus dan Fungsi pada Excel
  Menggunakan Rumus dan Fungsi pada Excel

E. Metode Pembelajaran

Problem Basic Learning (PBL)

F. Media Pembelajaran
 Laptop
 Projektor
 Speaker Active

G. Sumber belajar
 Internet
 Buku Paket / Sumber
 E book

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

TAHAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam, menyapa dan mengajak peserta didik berdoa
Pendahuluan  Memeriksa kesiapan peserta didik dalam mengikuti pelajaran
(persiapan/orientasi)  Mengecek kehadiran peserta didik

 Guru mengingatkan peserta didik tentang materi sebelumnya yaitu

Apersepsi tentang objek pada Ms. Excel
 Peserta didik menyiapkan kondisi psikis dan fisik untuk siap belajar
dengan memperhatikan video “Mengunakan Rumus dan Fungsi pada
Excel” yang di tayangkan oleh guru

 Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran dihubungkan

Motivasi dengan Sikap Religius, Jujur, Mandiri, dan Kreatif selama dan setelah
melakukan aktivitas pembelajaran Microsoft Excel

B. Kegiatan Inti
Pembelajaran 1 Orientasi Peserta Didik terhadap masalah
 Peserta didik menyimak informasi guru mengenai kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik menyimak guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
 Peserta didik menyimak, guru menyampaikan permasalahan yang akan
dibahas berkaitan dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
 Guru memberikan motivasi peserta didik untuk terlibat aktif dalam
pemecahan masalah yang dipilih berkaitan dengan Mengunakan Rumus
dan Fungsi pada Excel
Pembelajaran 2 Mengorganisasikan peserta didik
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengamati contoh,
gambar, atau video (Literasi) tentang Mengunakan Rumus dan Fungsi
pada Excel dengan benar
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menuliskan
(Mandiri) hal hal yang ingin diketahui tentang Mengunakan Rumus
dan Fungsi pada Excel dengan benaryang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Contoh : (HOTs)
Ditayangkan Video tentang rumus dan fungsi dasar hitung
matematika di Ms. Excel
 Guru memberikan pertanyaan kepada sisiwa bagaimana cara
menuliskan rumus di Ms. Excel
 Pembelajaran 3 Membimbing penyelidikan individu
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengumpulkan
informasi sebanyak-banyaknya (Mandiri) berkaitan dengan
penggunaan Rumus dan Fungsi pada Excel dengan benar yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
 Setiap siswa bereksperimen dalam Mengunakan Rumus dan Fungsi
pada Excel dengan benar sesuai dengan rencana (Mandiri) (Kreatif
dan Inovatif)
 Setiap siswa menciptakan dan membagikan ide untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan masalah berkaitan dengan Mengunakan
Rumus dan Fungsi pada Excel dengan benar
 Guru melakukan konfirmasi sebagai bentuk bimbingan eksperimen
secara klasikal serta menyimpulkan pemecahan masalah berkaitan
dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel

Pembelajaran 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

 Guru membantu peserta didik dalam menganalisis data yang
dibuatberkaitan dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
sesuaikah data dengan masalah yang telah dirumuskan.
 Peserta didik memberi argumen terhadap jawaban pemecahan masalah
berkaitan dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel

Pembelajaran 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

 Guru meminta peserta didik untuk merekonstruksi pemikiran dan
aktivitas yang telah dilakukan selama proses kegiatan belajarnya
berkaitan dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
 Guru dan peserta didik menganalisis dan mengevaluasi terhadap
pemecahan masalah yang dipresentasikan setiap kelompok berkaitan
dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
C. Kegiatan Penutup

 Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan

berkaitan dengan Mengunakan Rumus dan Fungsi pada Excel
 Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan
dan kekurangan kegiatan pembelajaran
 Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan cara menyampaikan hal hal yang belum di
pahami oleh siswa
 Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya
 Peserta didik memberikan salam saat waktu pembelajaran selesai

I. Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Sikap Observasi Jurnal
Pengetahuan Tes tulis Pilihan ganda dan Essay
Keterampilan Unjuk kerja Rubrik penilaian kinerja

1. Instrumen Penilaian Sikap

Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen : Lembar Jurnal
 Sikap Spiritual :
Religius (Melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama
lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain)
 Sikap Sosial :
- Disiplin (perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan)
- Mandiri (tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas)
- Kreatif (menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki)
J. Bahan Ajar

Mengenal Lembar Sebar dan Dasar Formula

Aplikasi lembar sebar merupakan aplikasi untuk melakukan pengolahan data otomatis untuk berbagai
keperluan. Secara garis besar aplikasi lembar sebar dilengkapi dengan kemampuan untuk membuat rumus,
melakukan perhitungan, fungsi-fungsi, pengolahan data dan tabel, membuat grafik dan alat bantu untuk
manajamen data. Pernahkan Anda membuat sebuah tabel, daftar atau laporan keuangan pada lembar sebar
yang pada kolom tertentu membutuhkan informasi pengisian dari sumber lain? Bagaimana Anda
menyelesaikannya? Aplikasi lembar sebar memungkinkan pengguna untuk mengakses tabel sumber dari mana
saja atau dari spreadsheet mana saja. Pengambilan sumber informasi dari tabel lain dapat diintegrasikan
dengan menggunakan penggabungan beberapa formula. Dengan kemampuan ini maka akan memudahkan
dalam menyelesaikan masalah-masalah pekerjaan yang ribet.

Sama seperti kalkulator, Excel dapat menambah, mengurangi, mengalikan, dan membagi angka. Excel
menggunakan operator standar untuk rumus, seperti tanda plus untuk penambahan (+), tanda minus untuk
pengurangan (-), tanda bintang untuk perkalian (*), garis miring untuk pembagian (/), dan tanda sisipan (^)
untuk eksponen/pangkat. Semua rumus di Excel harus dimulai dengan tanda sama dengan (=). Anda akan
menggunakan alamat sel untuk membuat formula. Hal ini dikenal dengan referensi sel. Dalam rumus di bawah,
sel A3 akan menambahkan nilai-nilai sel A1 dan A2 dengan referensi sel

Mengetahui, Jampangkulon, 02 November 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ichsan Hidajat, S.Pd. M.M. Sobari, S.T

NIP. 196801181993021001 NIP. 197303022014121001
 Lembar Lampiran

A, Penilaian Sikap
LEMBAR JURNAL SIKAP
Nama Tanda
No. Hari/Tanggal Catatan Prilaku Aspek Sikap Tindakan Tangan
Peserta Didik
1.
2.
Dst.

B. Penilaian Pengetahuan
Bentuk tes tulis Pilihan ganda dan
Essay Soal:
1. Pada Cell A5 (kolom Nomor) Pak Surya ingin memasukkan nomor urut sebanyak 32 nomor
secara cepat. Bagaimana Pak Surya melakukannya ?
a. Mengetikkan angka 1 sampai angka 32 di setiap baris secara manual
b. Mengetikkan angka 1 dan angka 2 - Blok Cell A5:A6 (Angka 1 dan 2) - Arahkan pointer
mouse pada ujung kanan bawah garis pembatas sehingga pointer mouse berubah menjadi
tanda plus (Fill Handle) - Klik dan drag Fill Handle ke area sel yang diinginkan. Misal, A5:A36
lalu lepaskan mouse.
c. Mengetikkan angka 1 dan angka 2 – Klik Cell A5 (Angka 2) - Arahkan pointer mouse pada
ujung kanan bawah garis pembatas sehingga pointer mouse berubah menjadi tanda plus
(Fill Handle) - Klik dan drag Fill Handle ke area sel yang diinginkan. Misal, A6:A36 lalu
lepaskan mouse.
d. Mengetikkan angka 1 – klik Cell A5 (Angka 1) - Arahkan pointer mouse pada ujung kanan
bawah garis pembatas sehingga pointer mouse berubah menjadi tanda plus (Fill Handle) -
Klik dan drag Fill Handle ke area sel yang diinginkan. Misal, A5:A36 lalu lepaskan mouse

Kunci Jawaban dan skor

NO SOAL KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR

1 b 2

2. Perhatikan tabel penjualan berikut !

Dari tabel di atas jawablah setiap huruf yang diberi kurung dengan menuliskan alamat cell, isi cell
(hasil perhitungan), dan perintah yang dituliskan pada cell tersebut dengan mengisi tabel berikut !

Huruf Alamat Cell Isi/Hasil Perintah

(a)
(b)
(c)

Jawaban
Huruf Alamat Cell Isi/Hasil Perintah
 (a) F5 400.000 =D5*E5
=F5+F6+F7 atau
(b) F8 1.250.000
=Sum(F5:F7)
=(E5+E6+E7)/3 atau
(c) E9 3
=Average(E5:E7)
Pedoman Penskoran
NO
URAIAN JAWABAN SKOR
SOAL
1 Alamat 2
Menulis alamat cell benar 2
Menulis alamat cell salah 1
Tidak menulis alamat cell 0
Hitung 3
Menjawab hitungan benar 3
Menjawab hitungan salah 1
Tidak menjawab hitungan 0
Perintah 3
Menuliskan perintah benar 3
Menuliskan perintah salah 1
Tidak menuliskan perintah 0

Skor Uraian Maks = (Alamat + Hitung + Perintah) x 3

= (2+3+3) x 3
= 24
Skor uraian yang didapat = total skor uraian yang di dapat / 3

Nilai = (Skor PG yang didapat + Skor Uraian yang didapat) X 10

C. Instrumen Penilaian Keterampilan

Teknik Penilaian : Unjuk kerja
Bentuk Instrumen : Rubrik penilaian kinerja

Rubrik Penilaian Kinerja

Penilaian
Indikator 0-30 31-65 66-100
Sistematika tidak sesuai Sistematika Sebagian Sistematika sesuai
Membuat sheet dengan aturan yang telah sesuai dengan aturan dengan aturan yang
ditentukan yang telah ditentukan telah ditentukan
Membuat rumus salah Kurang tepat benar
Membuat sheet
hasil beberapa kurang tepat Cukup tepat Tepat/sesuai
formula

D. Pembelajaran Remedial dan

Pengayaan Remedial :
 Bila jumlah siswa 20 % di bawah KKM bisa dilakukan dengan mengerjakan portofolio
berkaitan dengan Microsoft Excel
 Bila Jumlah Siswa 20-50% di bawah KKM penugasan secara berkelompok dengan
Microsoft Excel
 Bila Jumlah Siswa 50% lebih di bawah KKM dilakukan dengan remedial teaching tanpa
ada penilaian (dianggap nilai siswa = KKM)

Pengayaan
Belajar kelompok, yaitu sekelompok siswa diberi tugas pengayaan dari buku siswa /
Internet