MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN CERITA RAKYAT

KEDALAM BENTUK CERPEN MENGGUNAKAN MODEL

PEMBELAJARAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING
SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGA KEJURUAN TORY JEKNE PENGKAPADANG
KABUPATEN MAMASA

SKRIPSI

OLEH:

Uci Musriawan
NIM:150250301057

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TOMAKAKA MAMUJU

2020
 YAYASAN PENDIDIKAN
SMK TORY JENE PONGKADANG TABULAHAN
KAB. MAMASA PROV. SULBAR
NPSN : 69822482
Alamat: Tabulahan.Kec. Tabulahan Kab. Mamasa Prov. Sulawesi Barat 91362

SURAT KETERANGAN TELAH MENYELESAIKAN1`

KEGIATAN PENELITIAN SKRIPSI

Yang Bertanda tangan Di Bawah Ini Kepalah Sekolah Menenga Mejuruan Tory Jene
Pongkapadang Tabulahan Kec. Tabulahan Kab. Mamasa Provinsi Sulawesi Barat
Menerangkan :

Nama : UCI MUSRIAWAN

NIM : 150250301057
Tempat / Tanggal Lahir : Tabulahan 12 Juli 1998
Alamat : Tabulahan
Jurusan / Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tempat Kuliah : Universitas Tomakaka Mamuju

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa mahasiswa yang Namanya

tersebut di atas telah selesai melakukan penelitian. Dengan judul penelitian ‘’
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMBANGKAN CERITA
RAKYAT KEDALAM BENTUK CERPEN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING SISWA
KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TORY JENE
PONGKAPADANG TABULAHAN” selama kurang lebih 2 bulan, dengan jumlah
jam yang telah direalisasi sebanyak 2 jam setiap pertemuan, selama 6 kali pertemuan.

Tabulahan, 2 september 2020

Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya

Tabulahan, 25 september 2020

KEVIN RICARD S.Ip

NIP.
 YAYASAN PENDIDIKAN
SMK TORY JENE PONGKAPADANG TABULAHAN
KAB. MAMASA PROV. SULBAR
NPSN : 69822482
Alamat: Tabulahan.Kec. Tabulahan Kab. Mamasa Prov. Sulawesi Barat 91362

SURAT KETERANGAN TELAH MENYELESAIKAN

KEGIATAN PENELITIAN SKRIPSI

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : ALPRIDA M.Pd

NIP :
Jabatan : Guru Kelas
Alamat : Tabulahan
Mata pelajaran yang diampuh : Bahasa Indonesia

Dengan ini menyatakan bahwa mahasiswa yang tersebut namanya di bawah ini:

Nama : UCI MUSRIAWAN

NIM :150250301057
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Benar telah menyelesaikan kegiatan penelitian skripsi dengan mata pelajaran yang
dibawakan adalah Bahasa Indonesia dengan judul skripsi “Meningkatkan
Keterampilan Mengembangkan Cerita Rakyat Kedalam Bentuk Cerpen
Menggunakan Contekstual Teaching And Learning Siswa Kelas XI Sekolah
Menengah Kejuruan Tory Jene Pongkapadang” selama kurang lebih 2 bulan, dengan
jumlah jam yang telah direalisasi sebanyak 2 jam setia ppertemuan, selama 6 kali
pertemuan.

Tabulahan , 2 Juni 2020

Mengetahui Yang membuat pernyataan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
KEVIN RICARD S,IP ALPRIDA M.Pd
 KATA PENGANTAR

Tiada kata yang patut diucapkan selain puji dan syukur kepada Tuhan Yang

Maha Esa, karena berkat dan kasih penyertaan-Nya sehingga Penulis bisa

menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Mengembangkan Cerita

Rakyast Ke Dalam Bentuk Cerpen Menggunakan Model Pembelajaran Contekstual

Teaching And Learning (CTL) Siswa Kelas XI SMK Tory Jene Pongkapadang

Tabulahan” Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan akademik

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.), pada Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Tomakaka Mamuju.

Penulis sangat menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, namun dalam proses penyelesaian skripsi ini, tidak bisa terselesaikan

tanpa pihak-pihak yang mendukung baik secara moril, dan juga material. Maka

Penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang membantu

Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini terutama kepada Kedua orang tua, Ayah

handa tersayang Daud w. Karey dan Ibunda tercinta Imba’ Allo yang memberi

dukungan Moril dan Materil serta doa yang dipanjatkan kepada Tuhan yang Maha

Esa untuk Penulis. Segenap Sahabat dan keluarga yang sudah menyemangati bahkan

ikut membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Ucapan terimakasih dengan segenap hati penulis ucapkan kepada:

1. Bapak Drs. H. Ahmad Taufan, selaku Ketua Yayasan Tanratupattanabali

Mamuju.

2. Bapak Sahril, S.Pd.I.,M.Pd., selaku Rektor Universitas Tomakaka Mamuju.

3. Bapak Bustamin Sa’diyah, S.Pd., M.M., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan UniversitasTomakaka Mamuju.

4. Bapak Ansar, S.Pd., M.Pd., dan Ibu Eka Alwiyah, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua dan

Sekretaris Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas

Tomakaka Mamuju.

5. Bapak Kevin Ricart, selaku pimpinan/ kepala Sekolah yang telah mengizinkan

dan membantu saya melakukan penelitian dan mengumpulkan data terkait dengan

penelitian yang kami lakukan.

6. Bapak Bonggga, Pasilong S.Pd., selaku Pembimbing I yang telah banyak

membantu, mengarahkan, membimbing dan memberikan dorongan sampai skripsi

ini dapat terselesaikan.

7. Ibu Eka Alwiyah, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, yang telah banyak

membantu, mengarahkan, mengarahkan sampai skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Bapak/Ibudosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang

jasanya sangat besar dalam membimbing kami selama mengikuti proses

perkuliahan sehingga saya dapat menyelesaikan studi di Universitas Tomakaka.

9. Kedua Orang Tua, Ayahhanda tersayang Daud w. Karey dan Ibunda tercinta

Imba’ Allo yang memberi dukungan Moril dan Materil serta doa yang dipanjatkan

Tuhan yang Maha Esa sehingga saya dapat menyelesaikan Studi saya di

Universitas Tomakaka.

10. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia khususnya

angkatan 2016 Univesritas TomakakaMamuju yang namanya tidak dapat

disebutkan satu persatu atas kerja sama dan kebersamaan dalam perkuliahan

hingga penyelesaian skripsi ini.

11. Dan semua pihak yang telah membantu penulis yang tidak sempat penulis

sebutkan satu persatu, untuk itu penulis mengucapkan banyak terimakasih.

Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu, penulis hanya dapat

mengucapkan banyak terimakasih dan mendoakan semoga Tuhan Yang Mahakuasa

memberikan berkat, anugerah dan perlindungan.

Mamuju, september 2020

Penulis,

UCI MUSRIAWAN
NIM. 150250301057
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL......................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING....................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... iii
BERITA ACARA UJIAN SKRIPSI .................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .............................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vi
KATA PENGANTAR...........................................................................................vii
ABSTRAK............................................................................................................ viii
DAFTAR ISI......................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian................................................................................. 5
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................... 5
1.4.1 Manfaat Teoretis....................................................................... 5
1.4.2 Manfaat Praktis......................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR.................................... 6
2.1 TeoriUtama.......................................................................................... 6
2.1.1 Cerita Rakyat.............................................................................. 6
2.1.2 Cerpen........................................................................................ 8
2.1.3 Model Pembelajaran CTL ( Contekstual Teaching And
Learning).................................................................................... 18
2.2 TeoriPendukung.................................................................................. 36
2.2.1 Hasil Penelitian Dari Paramita Laksmi Tahun 2007.................. 36
2.2.2 Hasil Penelitian Dari Dinonysius Dwi Noviantoro
Tahun 2014................................................................................. 38
2.2.3 Hasil Penelitian Dari Syamsul Arifin Tahun 2018..................... 39
2.3 KerangkaPikir...................................................................................... 21
 2.4 Hipotesis.............................................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 23
3.1 Lokasi danWaktu Penelitian................................................................ 23
3.1.1 Lokasi Penelitian........................................................................ 23
3.1.2 Waktu Penelitian........................................................................ 23
3.2 Jenis dan Prosedur Penelitian.............................................................. 23
3.2.1 Jenis Penelitian........................................................................... 23
3.2.2 Prosedur Penelitian..................................................................... 24
3.3. Definisi Operasional Penelitian........................................................... 32
3.3.1 Variabel Terikat.......................................................................... 32
3.3.2 Variabel Bebas............................................................................ 32
3.4 Subjek Penelitian................................................................................. 33
3.5 Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 33
3.5.1 Pengamatan................................................................................. 33
3.5.2 Wawancara................................................................................. 34
3.6 Teknik Analisis Data........................................................................... 34

BAB IV. HASIL PENELITIAN............................................................................ 37

4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian..................................................... 37
4.2 Deskripsi Data Penelitian...................................................................... 37
4.2.1 Pembahasan Hasil Penelitian............................................................. 38
4.2.2 PelaksanaanSiklus.............................................................................. 39
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian................................................................ 55
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN.................................................................... 57
5.1 Simpulan............................................................................................... 57
5.2 Saran...................................................................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS
LAMPIRAN-LAMPIRAN

S
 RIWAYAT HIDUP PENULIS

UCI MUSRIAWAN Lahir di Tabulahan, Kabupaten Mamasa,

Provinsi Sulawesi Barat pada tanggal 12 juli 1998, anak kedua dari

lima bersaudara, lahir dari pasangan bapak Daud W Karey dan ibu

Imba’ Allo. Penulis menempuh pendidikan tingkat Sekolah Dasar di

SD 041 Tabulahan Kabupaten Mamasa, pada tahun 2006 dan tamat padatahun 2011.

Dan lanjut pendidikan tingkat Sekolah Menengah Pertama di SMP Swasta

Salutabongan pada tahun 2011 namun, tidak sempat menyelesaikan studi disekolah

tersebut dikarenakan pindah sekolah ke SMPN I BUMAL kabupaten Mamasa pada

tahun 2012 dan tamat pada tahun 2013. Padatahun yang sama, penulis melanjutkan

pendidikannya di SMK Swasta Salusiampek, Kabupaten Mamasa dan tamat pada

tahun 2016. Pada tahun 2016 penulis melanjutkan pendidikan di Univesitas

Tomakaka jurusan pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan.
MOTTO

“Sabar yang utama, dan selalu libatkan Tuhan disetiap perkaramu. jangan menyerah

sebelum mencoba. Kobarkan semangatmu, Karena segala sesuatu tidak ada yang mudah

jika kita hanya menunggu waktu tanpa bertindak karena dibalik semua itu ada keindahan

yang menanti”

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini kupersembahkan sebagai wujud baktiku kepada kedua orang tua

saya (ayahanda DAUD W KAREY dan Ibunda IMBA’ ALLO ) saudara-saudaraku,

serta seluruh keluarga yang selalu mendukung, memotivasi dan mendoakan saya,

tanpa mereka saya tidak akan seperti yang sekarang.

 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Bagan KerangkaPikir........................................................................ 22

Gambar 2. Bagan Siklus Penelitian..................................................................... 26

 DAFTAR TABEL

Tabel 1. RubrikPenilaianMenciptakanKembaliTeksAnekdot........................... 35

Tabel 2. Kategori Penilaian............................................................................... 35

Tabel 3. Kriteria Ketuntasan Belajar................................................................... 36

Tabel 4. Statistik Nilai Tes SebelumSiklus....................................................... 38

Tabel 5. DistribusiFrekuensiSebelumSiklus...................................................... 38

Tabel 6. StatistikNilaiHasilTesSiklus I............................................................. 41

Tabel 7. DistribusiFrekuensidanPersentaseNilaiSiklus I................................... 42

Tabel8. KlasifikasiNilaiSikus I......................................................................... 42

Tabel 9. StatistikNilaiHasilTesSiklus II............................................................ 47

Tabel 10.DistribusiFrekuensidanPersentaseNilaiSiklus II.................................. 47

Tabel 11. KlasifikasiNilaiSiklus II...................................................................... 48

Tebel 12. StatistikNilaiHasilTesSiklus III........................................................... 52

Tabel 13. DistribusiFrekuensidanPersentaseNilaiSiklus III................................ 53

Tabel 14. KlasifikasiNilaiSiklus IIIs................................................................... 53

Tabel 15. PerbandinganPerolehanNilaiPrasiklus, Siklus I, II, dan III................. 55