LOKAKARYA

(LK Resume)

1. Judul Kegiatan Belajar : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

2. Kegiatan Belajar : KB
3. Aksi

Pengertian, Istilah dan Definisi Materi dari Kegiatan Belajar

A. Pemahaman Konsep
1 Model pembelajaran adalahsuatu pola umum perilaku pembelajaran untuk mencapai tujuan
yang diharapkan banyak model pembelajran di dunia pendidikan tinggal sang guru memeilih
model pembelajaran dan disesuaikan dengan situasi kondisi
B. Model Pembelajaran dan Berpikir Ilmiah
1. Model-model pembelajaran
Didaalam K13 sering menggunakan pendekatan Saintifik. Ada 3 model pembelajaran yang
umumnya kita kenal
a. Model pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning)
b. Model pembelajaran berbasis Project (Project Based Learning
c. Model pembelajaran melalui penemuan (Discovery / Inquiry Learning)
Model pembelajaran mempunyai ciri Khusus yaitu
1. Rasional Teoritis Logis artinya model pembelajaran mempunyai pola pikir yang masuk
akal
2. Landasan pemikiran tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai
3. Tingkah laku mengajar diperlukan agar model tersebut dilaksanakan dengan berhasil
4. Adanya lingkingan belajaryang kondusif serta nyaman
2. Penerapan Model Pembelajaran
Model pembelajaran di pengaruhi oleh KD, tidak semua model pembelajaran tepat digunakan
untuk semua KD untuk itu diperlukan Analisis KD
Rambu-rambu penentuan model pembelajaran penyingkapan/penemuan (Discovery/Inquiry
Learning):
a. Pernyataan KD di KI-3 dan KD di KI-4 mengarah kepencarian atau penemuan;
b. Pernyataan KD di KI-3 lebih menitikberatkan pada pemahaman pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan dimungkinkan sampai metakognitif;
c. Pernyataan KD di KI-4 pada taksonomi mengolah dan menalar.

Rambu-rambu model pembelajaran berbasis masalah dan model hasil karya (problem based
learning dan project based learning)
a. Pernyataan KD dari KI-3 dan KD di KI-4 mengarah pada hasil karya berbentuk jasa atau produk;
b. Pernyataan KD di KI-3 pada bentuk pengetahuan metakognitif;
c. Pernyataan KD di KI-4 pada taksonomi menyaji dan mencipta, dan
d. Pernyataan KD di KI-3 dan KD di KI-4 yang memerlukan persyaratan penguasaan pengetahuan
konseptual dan prosedural.
 Model Pembelajaran tersebut memiliki urutan langkah kerja (Syntax) sbb:
a. Model pembelajaran melalui penyingkapan/ penemuan (discovery/ inquiry learning)
Discovery learning merupakan memahami konsep hubungan, arti, melalui proses intuitif
dan pada akhirnya akan mendapatkan kesimpulan.
1. Fase model discovery learning
a. Pemberian angsangan (stimulation)
b. Pernyataan / Identifikasi masalah (Problem statemen)
c. Pengumpulan data (Data collection)
d. Pembuktian
e. Menarik simpulan
2. Fase model Inquiry Learning Terbimbing
a. Orientasi masalah
b. Pengumpulan data dan verifikasi
c. Pengumpulan data melalui eksperimen
d. Pengorganisasian dan formulasi eksplansi
e. Analisis proses inquiri
b. Model pembelajaran berbasis masalah (Problem based Learning/ PBL)
Yaitu pembelajaran yang menggunakan berbagai kemampuan berpikir siswa secara individu
atau sendiri maupun kelompok. PBL Untuk memecahkan masalah yang komplek.
Tujuan PBL : untuk meningkatan dalam melakukan konsep-konsep pada problem baru dan
nyata, pengintegrasian konsep HOTS, keinginan untuk belajar, membimbing belajar diri
sendirir dan keterampilan
c. Model pembelajaran berbasis projek (project based learning)/PJBL
Adalah pembelajaran dengan mengunakan proyek nyata dalam kehidupan berdasarkan
pada motivasi tinggi.
Tujuan PBL : meningkatkan motivasi belajar , team woork, kolaborasi dalam mencapai
kemampuan akademik.
3. Pemanduan Dintak Metode dari suatu Model Pembelajaran dengan proses Berpikir Ilmiah
(Saimtifik)
Proses pembelajara yang mengacu pada proses berpikir ilmiah (saintifik) sbb:
a. Mengamati: kemampuan awal peserta dalam mencari informasi untuk tujuan agar dapat
mengidentifikasi masalah.
b. Menanya: dapat merumuskan masalah dan merumuskan hipotesis.
c. Mengumpulkan data: dapat menguji rumusan masalah atau hipotesis.
d. Mengasosiasi: dapat menyimpilkan hasil kajian rumusan / hipotesis
e. Mengkomunikasikan: memformulasikan dan mem pertangung jawabkan pembuktian
rumusan masalah/ hipotesis.